《鲸》第二课时教学设计_6

1、word文档下载后（可任意编辑） 鲸第二课时教学设计 【教学目标】 1、回顾课文，明确重点内容。 2、根据课文内容想象并画出鲸睡觉的样子。 3、学习如何抓住鲸的外形、生活习性方面的突出特点，运用列举数字、比较等方法介绍动物的。 4、激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。 【教学重点、难点】 1、重点： 了解鲸外形、生活习性方面的突出特点。 了解是怎样抓住鲸的特点来写的。 2、难点： 学习是怎样运用列举数字、比较等方法来介绍鲸的特点的。 【教具准备】 幻灯片9张。 【教学过程】 一、复习回顾，启发探究 1、引导学生回顾，从几个方面描写鲸的? (板书：外形、种类、生活习性) 在这三个方面中，课

2、文主要讲的是什么?在讲生活习性时抓住鲸的哪几个特点。 (板书：吃食、呼吸、睡觉、生长) 2、启发学生回顾"导读'中提出的要求，结合第一课时的学习内容。明确本节课的学习目标，学习是怎样抓住鲸的突出特点来写的。 3、启发学生自己设计领会表达的程序。 二、围绕课文叙述内容体会表达 1、引导学生围绕课文第三部分内容，分组讨论，了解是怎样写鲸的生活习性的。 2、出示学习提示： (幻灯片2) 仔细阅读第三部分课文，划出最能体现鲸吃食、呼吸、睡觉、生长特点的句子、词语。 认真读读句子、词语，你认为这些词句好在什么地方，在组内交流一下。 每个同学积极参与，充分发表自己的意见。 3、请各小组汇

3、报学习收获： 最能体现须鲸吃食的词语有哪些?这些词语好在什么地方? 换词辨析，出示幻灯片3： 它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃2000多公斤。 它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐喝进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间吐出来，把小鱼小虾吃进肚子里，一顿就可以吃2000多公斤。 引导学生比较在这句话里把"吸'换上"喝"滤'换上"吐"吞'换上"吃'表达的效果一样吗?为什么? 齿鲸是

4、怎样吃食物的?哪几个词用的最好? 去词辨析，出示幻灯片4： 齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。 齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就上去，用牙齿咬住，吃掉。 引导学生比较如果把这几个词去掉，表达的效果一样吗?为什么? 哪些语句说明鲸吃得食物多? 小结： 因为"吞'字说明没有经过咀嚼。"吃'字说明很可能经过咀嚼，又因为须鲸是没有牙齿的，所以用"吞'比用"吃'准确。如果去掉这几个词就表达不出齿鲸吃食的猛快，这些词语可以看出用词的准确性。通过具体的数字、说明鲸吃得食物

5、多。 鲸呼吸有什么特点?哪句话说明了这个特点? 了解鲸睡觉的特点： 我们来看鲸是怎样睡觉的，请同学闭上眼睛，一边听老师朗读，一边想象鲸睡觉时的样子，请同学们把想象的画出来。 交流(每组出示1份)，看这几名同学画的好不好。为什么这样画从哪儿知道的?谁能说说鲸睡觉有什么特点? 小结： 同学不便想象力丰富，而且绘画的本领也很强。从而说明的词非常准确，写出了鲸睡觉的特点。 哪些语句写出了鲸的生长特点。用简炼的语句概括出鲸生长的特点，写在这一段的后面： 从几个方面写鲸的生活习性?鲸的生活习性是不是只有这四个方面呢? 出示幻灯片5、6，仔细观察，想想假如让你写，还可以写些什么?(运动、叫声、扫水、窜出水面

6、)这些也很有趣，为什么不写，而只写四个方面呢? (因为这些特点，其它的鱼都有，而这四个方面是鲸独有的特点。) 通过讨论，你们觉得应该怎样写动物呢? 小结： 抓住它与其它动物不一样的地方来写，也就是独有的特点来写。 (板书：抓突出特点写) 又是怎样把鲸的这些特点写清楚，写具体的呢，出示幻片7： a、长须鲸刚生下来就有10多米长，7000公斤重，一天能长30公斤到50公斤，两三年就可以长成大鲸。 b、鲸刚生下来就很长，很重，一天能长非常多，很快长成大鲸。 引导学生比较，那种方法好，为什么? 小结： 用具体的数字，把鲸得特点写得更清楚具体。 (板书：列举数字说明) 举个例子谈一谈，还用什么方法把鲸的

7、特点写清楚的?(比较) 4、引导学生围绕课文第一部分内容，讨论，了解是怎样写鲸的外形特点的： 除了主要写鲸的生活习性之外，还主要写什么?(外形特点) 我们写动物的时候，应该抓住动物的什么特点来写?(讨论解答) (板书：抓外形和生活习性)这是写动物的基本方法。 看课文内容，鲸外表有什么特点?(大、像鱼) 出示幻灯片8，观察图，假如让你写鲸，你还可以写什么。讨论交流(如鳍、嘴、眼睛、尾巴等) 再思考讨论： 这些方面都可以写，而为什么不写，而只写它大、像鱼呢?(因为鲸是哺动物里唯一象鱼的动物，这也是鲸的外形最突出的特点。) 三、总结 通过这篇课文的学习，我们不但了解鲸的特点。还明白了怎样写动物，首先要抓住它的外形和生活习性来写，写外表和生活习性的时候应抓住动物突出的特点去写。为了把这些特点写清楚、具体还可以用列举数字、比较等方法。 四、作业 出示幻灯片9： 1、课文中介绍了鲸的一些基本常识，预习时大家还提出了一些书上没有答案的问题，现在老师向大家推荐海洋的秘密这本书，希望大家课外去阅读去了解，去探索海洋的秘密。 2、回家观察一种小动