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文档简介
1、课型: 学习新知课 主备人:谢 琴 审定人:肖明 执教者:_执教时间: 班级: 组 别: 学生姓名: 【课程目标】进一步了解平面图形与立体图形的关系。【学习目标】1、感受从不同方向看立体图形往往会得到不同形状的平面图形。2、能想象出一个立体图形的平面展开图。【学习过程】一、知识链接1、请学生背诵苏东坡题西林壁并说说诗中意境。横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.二、自主学习2、说一说:分别从正面、左面、上面观察乒乓球、粉笔盒、茶叶盒,各能得到什么平面图形?3画一画:长方体、圆锥分别从正面、左面、上面观察,各能得到什么图形?试着画一画4:从正面、左面、上面观察得到的平面
2、图形画出来,并进行展示说说你感觉最困难的地方:_ _ 组长检查等级: 组长签名:三、合作探究探究活动:从正面、左面、上面观察得到的平面图形画出来。四、交流展示1、 如图是小玲在九月初九“重阳节”送给她外婆的礼盒,图中所示礼盒的正面看的图是( )正面ABCD2. 如图,这是一幅电热水壶的正面看的图,则从上面看的图是()3下图是一些立体图形的展开图,用它们能围成怎样的立体图形?五、当堂检测1. 若右图是某几何体的三种不同方向的图,则这个几何体是( )正面左面上面A.圆柱B.正方体C.球 D.圆锥2. 图所示的物体,从左面看得到的图是()3.下列图形中,不是正方体的表面展开图的是( )A B C D建设和谐沾益益4. 一个正方体的平面展开图如图所示,将它折成正方体后“建”字对面是( )A和B谐C沾D益5. 如图(1)放置的一个机器零件,若从正面看是如图(2),则其左面看是()( 2)( 1)(A)(B)(C)(D) 六
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