新目标英语七年级下册Unit11 What do you think of game shows？教学设计

1、新目标英语七年级下册Unit 11 What do you think of game shows ? 教学设计 一、单元教材分析 本单元围绕“Popular culture”这一话题展开教学，结合“表达看法”和“谈论喜欢/不喜欢的事物”等功能项目，通过听、说、读、写等多种活动，让学生学会使用本单元的target language来询问和表达对某事物的看法 （ What do you think of soap operas? I cant stand them. I dont, either.）、谈论自己的爱好 （ I love “Tell it like it is!”. I do, to

2、o.）、谈论流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。其中What引导的特殊疑问句、I do, too. / I dont, either.是本单元的重点语法项目。二、设计思想 以学生为主体，以任务为主线，重视学生的体验和参与，通过各种活动使学生在轻松、和谐的气氛中学会如何用英语表达自己对某个电视节目、人以及事物的态度和看法，倾听并转述他人对人、事的态度和看法，且能运用已有的语言知识简单阐明理由；培养学生的主动思维能力，让学生真正实现语言学习的最终目标学了就用。 三、教学目标 1、语言目标 掌握部分有关电视节目以及表示装饰的词汇，如：soap opera, sitcom, sports show

3、, host, super, agree, hair clip, key ring, belt, wallet etc. What do you think of? 句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式，并能简单陈述理由。 掌握运用love, like, dont like, dont mind, cant stand 恰当表达对有关事物的观点和态度。 2、能力目标 学会陈述自己的看法和意见。 学会谈论自己的喜好。 谈谈流行文化，了解各类电影和电视节目的名称四、教学重点及难点 1.主要语言结构: What do you think of soap operas? I cant stan

4、d them. I dont, either.I love “Tell it like it is!” I do, too.2.掌握一些有用的词汇、短语和句型： What do you think of sports shows? I dont mind them. What does she think of Dumpling King? She doesnt like it. How about.？ Thank you for joining us.3. 学生能口、笔头熟练地运用新学词汇、短语和句型进行询问他人和表达自己对不同电视节目及其中人物的观点。五、教学准备：1.运用多种教学手段，激

5、发学生的学习兴趣。在教学中，倡导“任务型”教学途径，使学生在“做中学，学中做”，努力提高学生的语言实际运用能力。2.教学设计要符合学生生理和心理特点，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生都学有所得。3.根据需要进行预习，能用互联网或其他媒体收集课堂相关的材料。4.在课内外学习活动中能善于抓住英语交际机会，用英语与他人交流，并把注意力集中在意义的表达上。5.上课时能集中注意力，把握住学习的主要内容，能注意了解和反思自己学习英语中的进步和不足，做到恰如其分地评价自我。并使用下列语言：如： A: What do you think of X X ? B: I love it /them.

6、 A: What do you think of X X ? B: I cant stand it/them. 六、教学过程：Step1:revision new words . 1、（课前任务：1.了解国内外电视台台标，不知道可查阅各种资料。 2.复习各类电影的中、英文表达及相关的影片名称。）2、Ask the following questions： Do you like watching TV? When do you watch TV?3、. Talk with a student like this: T: I like sports games very much. Do you

7、 like game shows? What do you think of game shows? S: (Help the student to answer.) I like them. / I dont like them. T: Do the same with several students. I dont like all kinds of TV shows. Please ask me like this: What do you think of.? Teacher shows different kinds of TV shows while the student as

8、k the question. S: What do you think of ., Miss / Mr XX? T: I love them./ I like them. / I dont mind them. / I dont like them. / I cant stand them.Step2：Play a gameStep3: 学习不同类型电视的名称及陈述自己看法和意见的词、句。 1.Words and phrases: soap opera, sports show, game show, dont mind, cant stand 2.New patterns: What do

9、 you think of soap operas? I cant stand them.Step4: Listen1.(1b) Ask the Ss point to the smiley faces and the frowny faces and say the words next to them. 2. Play the recording for the first time and the Ss only listen. 3. Play the recording again and ask the Ss to write the letter of a TV show pict

10、ure in each blank. 4.Correct the answers.Step5: Pre-talk Step6: Practice I. Put the correct signs before each word. 1. _ dont like 2. _ like 3. _ love 4. _ cant stand 5. _ dont mindII. Fill in the blanks with the words in the box. opera, how about, show, mind, stand, of 1.Is there a new TV _ on TV?

11、Sorry, I dont know. 2.What do you think _ sitcoms? I cant _ them. 3. I dont like soap _. _ Jack? 4. Mark doesnt _it. Keys: I. 1. 2. 3. 4. 5. II. 1. show 2. of, stand 3. operas, How about 4. mindStep7: Revise what you learn in the lesson.Step8: homework 七、教学反思 本节课有很多的词汇需要学生掌握，因此教师事先设计了很多的活动，让学生尽可能轻松地来掌握本课的教学目标。在猜电视台标、看图说出电影类别和做记忆游戏时，学生的学习情趣高涨。但在最后的pair work环节，由于平时学生较少接触电视，好些同学觉得困难重重，只能等待老师给他们加以提示。因此，在操作上不可要求全体学生掌握，注意分层教学。有的活动可以留在以后继续使用，达到做活动应有的作用，不能摆花架子。八、教学回顾及评价对学生的课前准备、课堂活动参与度要进行合理的评价，以帮助、督促学生养成大胆开口发言的课堂学习习惯。同时应多挖掘每个学生的闪光点，引导学生进行自