品德与社会我们共同进步演示文稿

1、五年级上册第一课时第一单元第一单元有谁来说说自己拿过哪些奖状，有谁来说说自己拿过哪些奖状，拿奖后有什么感想呢？拿奖后有什么感想呢？我我的的伙伙伴伴个个个个棒棒 ！你真棒！海燕和英子海燕和英子海燕和英子是同桌。海燕活泼开朗，整天无忧无虑，有时还跟一些男同海燕和英子是同桌。海燕活泼开朗，整天无忧无虑，有时还跟一些男同学打打闹闹，同学们都叫她学打打闹闹，同学们都叫她“燕子燕子”。而英子则不同，她文静，不爱。而英子则不同，她文静，不爱说话，办事认真谨慎，做什么事都喜欢暗暗使劲。说话，办事认真谨慎，做什么事都喜欢暗暗使劲。 这样不同性格的人能和睦相处吗？果然，英子有些不满了，她看不惯这样不同性格的人能和

2、睦相处吗？果然，英子有些不满了，她看不惯燕子的做法，并且千方百计地远离她。这一切，活泼可爱的燕子根本燕子的做法，并且千方百计地远离她。这一切，活泼可爱的燕子根本没有察觉到。没有察觉到。新学期又要调位了。英子把这个想法告诉了班主任。班主任想了想新学期又要调位了。英子把这个想法告诉了班主任。班主任想了想说说“请你设法找出燕子的一些优点，然后告诉同学们，让其他同学请你设法找出燕子的一些优点，然后告诉同学们，让其他同学主动跟她同桌。你看怎么样？主动跟她同桌。你看怎么样？” 听了老师的话，英子在日记本上记下听了老师的话，英子在日记本上记下 “她从自己的零花钱中她从自己的零花钱中拿出拿出5元，帮生活困难的

3、姚顺同学买学习用品。元，帮生活困难的姚顺同学买学习用品。”“放学回家路上，她与欺负弱小同学的男孩子评理。放学回家路上，她与欺负弱小同学的男孩子评理。”“他主动帮助值日生态水浇花。他主动帮助值日生态水浇花。”。一个星期过去了，英子看着记录下来的内容，足足有三页一个星期过去了，英子看着记录下来的内容，足足有三页纸。她改变了甩开燕子的想法，不仅为自己的自私与偏见纸。她改变了甩开燕子的想法，不仅为自己的自私与偏见而感到羞愧。而感到羞愧。班会上，英子激动地说：班会上，英子激动地说：“我还是请求和燕子同桌。我还是请求和燕子同桌。”班主任听了，班主任听了，脸上露出了欣慰的笑容。脸上露出了欣慰的笑容。 读了海

4、燕和英子的小读了海燕和英子的小故事，大家想想：故事，大家想想：开始英子为何不愿意跟开始英子为何不愿意跟燕子同桌？但是后来英燕子同桌？但是后来英子为什么改变了甩掉海子为什么改变了甩掉海燕的想法呢？燕的想法呢？英子发现了海燕那些优点：英子发现了海燕那些优点： 帮助生活困难的同学帮助生活困难的同学 与欺负弱小同学的男孩子评理与欺负弱小同学的男孩子评理 主动帮值日生抬水浇花主动帮值日生抬水浇花 有的美，人人都看得有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心见；有的美，却需要用心去体会。其实，美无处不去体会。其实，美无处不在。在我们周围不是缺少在。在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。只要美，而是缺少发现。只

5、要用心发现，你会惊叹：原用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴个个棒！来我的伙伴个个棒！从这个故从这个故事你懂得事你懂得了什么道了什么道理呢？理呢？高明身上有哪些美？高明身上有哪些美？高明很高明很勇敢。勇敢。他在家经常帮他在家经常帮妈妈做家务。妈妈做家务。他笑起来很他笑起来很可爱，而且可爱，而且还乐于助人。还乐于助人。让我们一起来发现伙让我们一起来发现伙伴身上的美！伴身上的美！我的伙伴个个棒 ！ 你真棒 ！ 你真棒！ 用心用心发现身边发现身边每个人的每个人的优点，你优点，你会有更多会有更多的收获。的收获。你有什么收获呢？ 每个人内心都希望自己的成每个人内心都希望自己的成绩被人肯定，自己的努力被人看绩

6、被人肯定，自己的努力被人看见。我们自己渴望得到赞扬，那见。我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略赞扬别人。就不要忽略赞扬别人。你是从哪些方面去发你是从哪些方面去发现身边的人的优点的现身边的人的优点的呢？说说你身边其他呢？说说你身边其他人的优点。（小组讨人的优点。（小组讨论）论）亲爱的高明同学： 你是我的好伙伴，我觉得你非常的优秀。你很勇敢，经常在家里帮妈妈做家务，你很勤劳。你笑起来特别可爱，而且还经常帮助有困难的同学们。这些你都做得非常好，我要向你学习！你的好朋友：丽丽2012年10月30日每个人都有自己的长每个人都有自己的长处，我们要善于发现处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人人的长处，学习别人的长处，才能共同进的长处，才能共同进步。步。课后小任务：课后小任务：1、学会制作优点卡、学会制作优点卡2、将你做好的优点卡送给你身、将你做好的优点卡送给你身边的人，并学习他们的优点边的人，并学习他们的优点 一句赞美的话，一个真诚一句赞美的话，一个真诚的微笑，一声热情的喝彩，一的微笑，一声热情的喝彩，一个