冀教版五年级下册四个人和一只箱子课件

1、冀教版冀教版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元 学习目标学习目标1.1.理解理解“瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩梦、逆境、瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩梦、逆境、 鞭策、溘然长逝鞭策、溘然长逝”等词。等词。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习倒叙正确、流利、有感情地朗读课文。学习倒叙 的写作方法。的写作方法。3.3.理解课文内容，感受格拉夫的爱心和智慧，理解课文内容，感受格拉夫的爱心和智慧， 懂得信守诺言、团结协作和必胜的信念才是懂得信守诺言、团结协作和必胜的信念才是 克服困难的无价之宝。克服困难的无价之宝。 四个人在丛林里蹒跚地走着。他们四个人在丛林里蹒跚地走着。他们胡子拉碴，瘦骨嶙

2、峋，遍体鳞伤。一只胡子拉碴，瘦骨嶙峋，遍体鳞伤。一只沉重的箱子似乎是一根无形的鞭子，撵沉重的箱子似乎是一根无形的鞭子，撵着他们拼命向前，直到精疲力竭为止。着他们拼命向前，直到精疲力竭为止。这是为什么呢？这是为什么呢？ 1 1自由读文，读准字音，读通顺语句，自由读文，读准字音，读通顺语句，理解理解生字新词。生字新词。2 2组内读文，交流生字新词的掌握情况。组内读文，交流生字新词的掌握情况。3 3朗读课文，注意听读，评议。朗读课文，注意听读，评议。课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 什么原因使这四个人走出了丛林，什么原因使这四个人走出了丛林，获得了成功？获得了成功？遵守诺言、团结协作。遵守诺

3、言、团结协作。 他们为了得到丰厚的报酬他们为了得到丰厚的报酬 。格拉夫的爱心和智慧格拉夫的爱心和智慧 。其一，这四个人遵守诺言、团结协作。其一，这四个人遵守诺言、团结协作。 “ “我们一定要把格拉夫的箱子搬出我们一定要把格拉夫的箱子搬出去去”，“他是个好人，我们答应过他。他是个好人，我们答应过他。” ” “ “四个人在丛林里蹒跚地走着。他们四个人在丛林里蹒跚地走着。他们胡子拉碴，瘦骨嶙峋，遍体鳞伤。一只沉胡子拉碴，瘦骨嶙峋，遍体鳞伤。一只沉重的箱子似乎是一根无形的鞭子，撵着他重的箱子似乎是一根无形的鞭子，撵着他们拼命向前，直到精疲力竭为止。们拼命向前，直到精疲力竭为止。 其二，他们是为了得到丰

4、厚的报酬。其二，他们是为了得到丰厚的报酬。 “格拉夫接着命令道，格拉夫接着命令道，“我要你们都向我保我要你们都向我保证，在把箱子安全地送到目的地以前决不离开证，在把箱子安全地送到目的地以前决不离开它。地址在箱上，如果你们把它交给我的朋友它。地址在箱上，如果你们把它交给我的朋友唐纳教授，你们将会得到比黄金更宝贵的东西。唐纳教授，你们将会得到比黄金更宝贵的东西。我能保证你们得到丰厚的报酬。我能保证你们得到丰厚的报酬。” 插叙的写作方法插叙的写作方法其三，格拉夫的爱心和智慧。其三，格拉夫的爱心和智慧。 当他们最终打开箱子时，他们发现箱子当他们最终打开箱子时，他们发现箱子里装的是什么？格拉夫为什么会这样做呢？里装的是什么？格拉夫为什么会这样做呢？你能理解他的做法吗？从中能体会到格拉夫你能理解他的做法吗？从中能体会到格拉夫是个怎样的人？是个怎样的人？五人森林探险五人森林探险 格拉夫死前留下一只箱子，并互相许下诺言格拉夫死前留下一只箱子，并互相许下诺言箱子鞭策他们团结一致，继续前行箱子鞭策他们团结一致，继续前行终于走出丛林终于走出丛林 箱子解密（石头）箱子解密（石头）猛然醒悟猛然醒悟 比黄金还宝贵的是