高考专题复习字形教案

1、高考专题复习字形教案 上传: 谭爱国     更新时间：2014-11-26 10:49:19 高考专题复习字形教案一、考点要求：识纪现代汉字的字形,能力层级为。（PPT2）1、高考考查的范围是现代汉字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到。2、考查的要求是识记。3、考查的重点是现代汉语中的个常用字和个次常用字。其主要范围是一些同音字、形近字、常混字（通用字）。4、只考查别字，不考错字。5、考查的形式多以客观选择题的形式为主。6、考查的题型主要有四种：选出词语中没有别字的一组；选出词语中有别字的一组；选出词语中只有一个错别字的一组；选出词语

2、中有两个错别字的一组。二、复习重点: （PPT3）考生在复习当中应该有所侧重，从高考考查的实际情况来看，应当聚焦在形似字、同音字、多音多义字和错别字上。1、形似字形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在：（1）笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。（2）笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”；“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。（3）笔画数目不同。如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“闲”和“闭”；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。（4）部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。(病入膏肓、为虎作伥、好高骛远等)2、同音字（PP

3、T4、5）同音字指字形、字义不同而读音相同的字。（1）音同形异：如：“国事、国是”“事故、世故”“学力、学历”（2）音同形近：一张一弛、乌篷船、度假、渡河、欢度春节、渡过难关（3）音同义近：“成功、计日程功”、“出奇制胜”这类字在一定的语境中容易混淆。 “具备、万事俱备”“广大、发扬光大” “精心、漫不经心”“付出、入不敷出”“剧增、与日俱增”“代劳、以逸待劳”“抱负、打击报复”“、”“符合、名副其实”等。另外如： 相辅相成 既往不咎 记忆犹新 察言观色 穷形尽相 直截了当 人才辈出 原形毕露 谈笑风生 变幻莫测 声名鹊起 欢呼雀跃 三、复习方法： （一）明义记：（PPT6） 字义决定着汉字的

4、正确使用，在一定的语言环境中，汉字往往形成特定的意义，需要相应的意义“对号入座”，因而“明义记”是记忆字形最重要的方法。举例如下： 1、寥若晨星（辰）（括号内为错字，下同）“寥”是稀少之意，只有早晨的星星才少。而“辰”是星辰之意，天上的星星并不少。 2、卓尔不凡（而）“而”表转折，如“肥而不腻”，前后意思、事理应该矛盾。“卓越但不平凡”不成话。 3、滥竽充数（芋）“芋”指薯类植物；“竽”是古代一种簧管乐器，我们现在常见的、与它同类的箫、笛子均为竹子制作。 4、心心相印（映）印可以表示心与心的重合，强调心无隔阂。映有映照的意思，表示心怀鬼胎，互不信任。（二）溯源记（PPT7）有些词语有其形成的特

5、定意义，他们往往有一个美丽的神话故事、寓言故事、历史故事，只有追根溯源，方能准确“定形”。例如：、 1、世外桃源出自桃花源记，不宜写为“桃园”。 2、一枕黄粱意义同“黄粱一梦”，说的是卢生一觉醒来，店主人的小米饭（与“米”有关）还没做好。 此外还有再接再厉（出自韩愈、孟郊的斗鸡联句中孟效的诗句。接，作“交战”讲；“厉”通“砺”，名词活用，作“磨快”讲。意思是公鸡相斗，每次交锋之前先磨一下嘴。今天，人们常用“再接再厉”来比喻工作或学习要继续努力，再加一把劲。） 、破釜沉舟、名列前茅（茅：古指楚国的特产，楚军斥候兵拿来作信号旗用，斥候兵发现前沿敌人有什么动静，就举茅打信号。因此前锋就叫“前茅”。）

6、等。（三）结构记。（PPT8）词语，尤其是成语，位置相对应的字在词性上往往形成对等关系，在意义上往往形成对照或者对比关系。意义上的关系尤以并列关系为主。例如：1、阴谋诡计（鬼）此词为并列式结构，“谋”与“计”意义相近，“阴”与“诡”都为形容词，而“鬼”是名词。2、山清水秀、青山绿水“山”与“水”同指自然景物，第一个成语“清”与“秀”为形容词，取纯洁秀丽的意思；第二个成语“青”与“绿”同为形容词，都表色彩。3、仗义执言（直）“义”和“言”均为名词，“仗”和“执”都为动词。而直是形容词。 唉声叹气（哀）“唉、叹”都是叹息的声音。而“哀”是悲伤之意，与叹无法照应。 这类词还有：文过饰非（闻）、珠联璧

7、合（连）、惹是生非（事）、名门望族（旺）、宁缺毋滥（乱）、卑躬屈膝（恭）、歪风邪气（斜）、轻歌曼舞（慢）等。 （四）趣味记。（PPT9）学习心理学认为，把枯燥的知识予以丰富的想象和联想，不仅能增加课堂的趣味性，也能增强学习者的记忆效果。字形记忆运用此研究成果，效果尤为明显。例如： 1、真知灼见（卓）真金不怕火炼。（涉及到“真”，“火”照应了“灼”） 2、入不敷出（付）过日子不够支出的不是人。（“不是人”否定了单人旁的“付”） 3、铤而走险（挺）不服管教，将带镣铐。（“镣铐” 与 “铤” 都是“金”字旁） 4、声名鹊起（雀）喜鹊为人所喜爱，麻雀为人所厌恶。一个人声誉

8、名气大是好事，值得赞扬，应该用一个表示美好情感的外物。 5、明火执仗（杖）杖为“拐杖”或者“擀面杖”，要妇女与老人公然抢劫，太不容易了。 （五）较形记。（PPT10）汉字85以上为形声字，形旁表示汉字的意义类别。比较形旁是复习字形又一重要方法，尤其对于形近字。例如： 1、惩前毖后毖是“必”字旁，毙是“死”字旁，如枪毙。 2、大巧若拙茁壮成长咄咄逼人：拙是提手旁，笨手笨脚的意思；茁是草字头，与植物生长有关；咄从“口”，与言语有关。 3、不容置喙huì 如椽chuán大笔：喙从“口” ，与嘴有关；椽从“木”，与树木有联系。 此外如赎罪买椟还珠连篇累牍、惦念踮脚掂量、功

9、亏一篑匮乏振聋发聩馈赠溃不成军等都可通过辨别形旁强化记忆效果。 注意：单纯词的形旁往往相同。如苜蓿 mùxu 、缥缈、伶俐、陷阱等。 （六）举例（PPT11、12）微言大义 精骛八极 立竿见影 高潮迭起 偃旗息鼓 精神涣散 焕然一新 风靡一时一筹莫展 无法逾越 不胫而走 乐不可支黄粱美梦 额手称庆 曲突徙薪 墨守成规世外桃源 发轫 朗诵 邦交 延后 厮打 聒噪 挖墙脚 磨砺（磨刀石） 脱颖而出（锥子尖） 珠联璧合 山清水秀名门望族 伶牙俐齿 前倨后恭 察言观色真知灼（透彻）见 惹是生非 唉声叹气 文过饰非阴谋诡计 珠光宝气 轻歌曼舞 鸿图伟业金科玉律 合情合理 一张一弛 卑躬屈膝提心

10、吊胆 改弦更张四、考点解说（一）同音致误是高考的一个重要考查点。同音字如何分辨用字的正确与否应掌握它的三种类型。（PPT13）1、音同形似：即读音相同，形状也相似。（PPT14） 例如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，读音完全相同，形状相近而意义不同，极易用错。还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”、“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”，都属这类情况。2、音同形异：即读音相同，形状不同。（PPT15） 例如“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”，这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误。另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况高考中已多次出现

11、。如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”，把“殴打”写成“欧打”等。3、音同义近 （PPT16） 这类读音相同、意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大，高考也曾考过。 如“鹊”与“雀”就曾出现在高考试卷上。还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。 4、例题 （PPT17）（二）形近字：现代汉字中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这些字极易用错，而高考命题者却看中这块天地，以此设题考查学生。 如“戌”与“戍”、“崇”与“祟”、“骄”与“娇”、“躁”与“燥”等形似字，高考都曾考查过，对形似字有四种情况我们应掌握。 （PPT18）

12、1、音同而又形似的字 （PPT19） 这类字与上节谈到的同音误记误写有交叉现象。 如把“璧”(完璧归赵)写成“壁”；把“毖”(惩前毖后)写成“毙”；把“措”(不知所措)写成“错”；把“恻”(恻隐之心)写成“侧”等等。 这种误写，多为以常见字代替次常见字，出现这种错误的原因，或者是阅读时粗心大意，忽略了两个字的区别，或者是阅读量少，造成文字积累量不足。2、单纯形似而造成误记 （PPT20） 比如“锭”与“绽”，“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“钩”与“钓”，“刺”与“剌”，“蒿”与“篙”，“管”与“菅”，“孤”与“狐”，“块”与“玦”，“苔”与“笞”，“裁”与“栽”等等。 这类例子不胜枚举，都极

13、易进入命题人的视野。3、由于偏旁相似，而形成误记 （PPT21） 比如“冫”“氵”不分，“礻”“衤”不分，“廴”“辶”不分之类的现象也是常见的。 这类字又可分成两小类：一小类是由于误记，记成另一个字，又称别字；另一小类则是记成错字根本没有此字。由于错字需要另铸字模，或另外拼字，字形常与其他字略有区别，一般不致被选入试卷作命题素材，但是在作文中由误记造成误写，仍是要影响评定考试成绩的。（三）成语成语是固定短语，它的字形也是固定的，不可随意更改。成语中的易错字共有两种情形：1、字形不同，意义有别，不是错别字，这类字很少。如： （PPT22）莫名其妙，莫明其妙；奋发图强，发愤图强2、约定俗成，不能随

14、意改动。如：少安毋躁 鞠躬尽瘁 仗义执言 平心而论 3、字形不同但不是错别字 （PPT23）毕恭毕敬/必恭必敬 好高骛远/好高务远 俯首帖耳/俯首贴耳 虎踞龙盘/虎踞龙蟠 疾恶如仇/嫉恶如仇 固步自封/故步自封百废俱兴/百废具兴 流言蜚语/流言飞语 荜路蓝缕/筚路褴褛身名狼籍/身名狼藉 虚无缥缈/虚无飘渺4、例题 （PPT24、25）5、典型考题 （PPT26、27）五、解题步骤 （PPT28）高考对汉字字形的考查，主要从形同形近致误切入的，对于错别字的辨析却更多地要借助语意、结构和逻辑推理以至综合各种方法才能准确完成，其具体操作流程如下： 1、考查要求一清二楚 （PPT29）一定要看清题干要

15、求，字形题的命题有两种样式：一是“有错别字的一组”，二是“没有错别字的一组”，一般都是结合在词语或者句子(语境)中进行考查。前者注意找那“一个”错别字，后者注意找“多个”错别字。2、细微差别明明白白辨识因形体相近而误写成的错别字，必须在弄清含义的基础上，仔细比较，反复辨认形体上的细微差别，才能准确掌握它们的不同写法和用法，如“己，已、巳”，“敝、弊、蔽、敞”，“圯（yí桥 ） 、圮（p塌坏，倒塌；破裂，分裂 ） ”等。3、语言环境准确把握 （PPT30）联系具体语境，弄清字词含义是辨析和纠正因同音、近音代替而造成错别字的重要方法。如把“迫不及待”的“及”写成“急”，把“覆水难收”的“

16、覆”写成“复”等。究其原因，皆因对词义缺乏透彻的理解。可见，弄清字词在具体的语言环境中的含义至关重要。4、辨析排除步步为营要善于通过再现法、组词法、造字法等方法，把已知的内容灵活地代入原题中仔细核对，不失时机地进行排除，凭借已知推知未知，找出正确的答案。(1)再现法，就是将自己在平时复习记忆时所牢记的错别字或正确的字形与所选项词语对照，排除错误的。如“睿智池塘、绵里藏针、世外桃园”，我们再现陶渊明桃花源记中对“世外桃源”的描写，就可以直接排除。(2)组词法，就是将选项中拿不准的字，另外组词，检验是否正确。如“矫揉造作”中“矫”容易写成“骄”“娇”等，难以判定。这时我们可以采用组词法，将它们分别

17、组词对照，“矫”可组成“矫健”，“骄”可组成“骄傲”，“娇”可组成“娇嫩”“撒娇”。如此对照，即可作出解答。(3)造字法，就是根据我国古代造字法来推断字形的正误。如“墓、幕、募、慕、暮”，这一组形声字的“声旁(莫)”相同，区别主要体现在“形旁”之上：“坟墓”和“土”有关，“墓”下面是“土”字；“帐幕”和“布、丝绸”等有关，“幕”下面是“巾”字；“募集”财物或兵员等，要大力宣传、广泛征求大家的意见才行，“募”下面是“力”字；“羡慕”是一种心理活动，“慕”下面是“心”(“”是“心”的变形)字；“暮”表示“傍晚”的意思，和太阳有关，“暮”字下面是“日”字。 （PPT31）六、识记方法 （PPT32）

18、平时的积累与记忆是做好字形辨析题的基础，读书、写字都要留心。首先，对课文中出现的重点汉字要认准；其次，重视积累，建立错字本，注意收集日常生活中容易写错的汉字；第三，养成勤查字典的好习惯。正确识记现代汉字的字形，还可以从以下几个方面入手。 (一)先解其意，再识其形汉字的形与意是紧密相联的。汉字的意决定其形，不理解词语的意思就不能准确地识别出其中的误写。所以，高考考字形，其本质仍是在考对词语的理解。在备考时，也要从词义入手来识别误写。 1、协从不问 该词中的“协”是错误的，应为“胁”，为何是“胁”字？因为该词的意思就是“对因受威胁迫不得已而做坏事的人不去追究”。如果是“协”，就成了“协助别人干坏事

19、的人可不予追究”，这样显然是不合情理的。2、艰苦倍尝 “倍”应为“备”，“艰苦备尝”的意思是“各种艰难困苦的滋味全都尝过了”。“备”作“全”“都”解，如写成“倍”，只能解作“都加倍地尝过”，这也是不合原词本义的。3、世外桃园 “园”应为“源”。“桃园”是“桃树的园林”，“桃源”的典故是有人发现一片绝美的桃树与流水，然后去寻找它的源头，结果发现了一个美好的村庄。从典故来看，应是“源头”的“源”。 （PPT33）4、脍灸人口 （PPT34） “灸”应是“炙”。“脍炙人口”中的“炙”是一个会意字，上面的“”表示肉条、肉块，下面的“火”表示用火烤，“炙”就是“烤熟的肉”，理解了这个意思，就不会把“炙”

20、错写成“灸”了。“灸”是形声字，“久”表音，“火”表意，“灸”，是一种治病方法。5、默守成规 “默”应为“墨”。此词是讲墨子这个人守城，有一套独特的办法，但这种守城办法，后来并没有随着形势的变化而变化。(二)抓住形旁，识别正误汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近形体也相近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁，所以，形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。从形旁入手，我们可以很便捷地识别字形的正误。 1、急燥、干躁 （PPT35）应为“急躁、干燥”。“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，经常组成“干燥、燥热”等词；后者从“足”，人一着急，常常“足”有动作，“急躁、烦躁”就用它。2、病入膏盲应为“病入膏肓”，“肓”，“月”表意，“月”是“肉”的变体，“肓”与“肌肉、内脏”有关，指人的心脏与横隔膜之间的位置。“病入膏肓”意即病情已达到“肓”这个位置，已无法救治了。“盲”，“目”表意，“盲”是眼睛失明的意思。3、趋之若骛 （PPT36） “骛”应为“鹜”。“鹜”下部为鸟，鹜是野鸭子，属于鸟类，走路摇摇晃晃，后来就把像鸭子一样去追求功名利禄的人的行为叫做“趋之若鹜”。而“骛”下部是“马”，马有奔腾、驰骋之意，可引申为“追求”，如“好高骛远”。4、分孽 应是“分蘖（niè） ”，“分蘖”是植物的一种生长阶段，故其字下部应为“木”字底，意即与植物有关。而“孽”下部为