牛顿运动定律检测

1、菁优网牛顿运动定律章末检测一选择题（共15小题）1（2014江苏模拟）一辆汽车在崎岖的山路上行驶，关于该汽车的惯性，下列说法正确的是（）A汽车打滑时惯性变小B汽车下坡时惯性变大C汽车加速时惯性变大D汽车刹车时惯性不变2（2013南京模拟）如图所示，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”这里所指的“本领”是冰壶的惯性，则惯性的大小取决于（）A冰壶的速度B冰壶的质量C冰壶受到的推力D冰壶受到的阻力3用如图所示装置做“研究加速度a与力F、小车质量M的关系”实验，下列说法正确的是（）A进行平衡摩擦力操作时，需挂上砝

2、码盘及砝码B实验时，先释放小车再接通打点计时器的电源C探究a与F关系时，不能改变砝码盘中砝码质量Da图象为过坐标原点的倾斜直线，说明a与M成反比4下列说法正确的是（）A伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去B关系式F=kma中k在任何情况下都等于1C在力学范围内，国际单位制规定长度、力、时间为三个基本量D作用力和反作用力作用在一个物体上，而平衡力作用在两个不同的物体上5在探究加速度与力、质量的关系实验中，某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到外力的关系下列措施中不必要或不正

3、确的是（）A首先要平衡摩擦力，使细绳对小车的拉力就是小车受到的合外力B平衡摩擦力的方法，是在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动C每次改变小车拉力后都要重新平衡摩擦力D实验中应先接通打点计时器的电源，再释放小车6以下是必修1课本中四幅插图，关于这四幅插图下列说法错误的是（）A图中学生从如图姿势起立到直立站于体重计的过程中，体重计的示数先减少后增加B图中运动员推开冰壶后，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动C图中赛车的质量不很大，却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度D图中高大的桥要造很长的引桥，从而减小桥面的坡度，来减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安全7（2

4、014扬州模拟）关于力学单位制，下列说法中正确的是（）Akg、N、m/s都是导出单位Bkg、m、N是基本单位C在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F=maD在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是g8如图所示，有一木块放在水平地面，处于静止状态，一下列说法中正确的是（）A甲木块受到的重力与地面对木块的支持力是一对平衡力B木块受到的重力与木块对地面的压力是一对平衡力C木块受到的重力与地面对木块的支持力是一对作用力和反作用力D木块对地面的压力与地面对木块的支持力是一对平衡力9（2015东莞二模）如图为建筑材料被吊车竖直向上提升过程的简化运动图象，下列判断正确的是（）A前5s的平均速度是0

5、.5m/sB010s的平均速度等于30s36s的平均速度C30s36s材料处于超重状态D前10s钢索最容易发生断裂10（2014云南二模）如图所示，一质量不计的弹性绳水平固定在升降机顶端，在弹性绳的中点悬挂一物块，静止时物块处于图中实线位置，当升降机运动时，物块处于图中虚线位置，则升降机运动情况可能是（）A匀速下降B减速下降C加速上升D加速下降11（2003广州一模）如图所示，a、b两个物体，ma=2mb，用细绳连接后放在倾角为的光滑斜面上，在下滑的过程中（）A它们的加速度a=gsinB它们的加速度agsinC细绳的张力为零D细绳的张力为mgsin12如图所示，自由落体的小球从它接触弹簧开始，

6、到弹簧压缩到最短过程中，小球速度、合力、加速度的变化情况正确的是（）A小球一接触弹簧就做减速运动B小球一直做匀加速运动C合力先变小，后变大D加速度先变大，后变小13（2014北京）应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出对此现象分析正确的是（）A手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态B手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态C在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度D在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度14（2015河南二模）在探究超重和失重规律时，某体重为G的同学站在一压力传感器上完

7、成一次下蹲动作传感器和计算机相连，经计算机处理后得到压力F随时间t变化的图象，则下列图象中可能正确的是（）ABCD15（2010黑龙江模拟）一个木箱在水平拉力F的作用下沿光滑水平地面滑动，有四位同学作出它的受力情况如图所示，其中正确的是（）ABCD二填空题（共2小题）16（1）利用图1装置可以做力学中的许多实验，以下说法正确的是_A利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响B利用此装置“探究加速度a与力F的关系”每次改变砝码及砝码盘总质量之后，不需要重新平衡摩擦力C在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量D利用此装

8、置探究“探究功与速度变化的关系”实验时，不需要平衡小车运动中所受摩擦力的影响（2）本装置中要用到打点计时器，如图2所示为实验室常用的两种计时器，其中甲装置用的电源要求是_A交流220V B直流220V C交流46V D直流46V （3）在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图3已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，则此次实验中打点计时器打下A 点时小车的瞬时速度为_m/s（结果保留2位有效数字）17在探究加速度与力、质量的关系实验中：（1）某组同学用如图1所示装置，采用_法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系A等效法

9、 B控制变量 C类比法 D模型法（2）如图2所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带取计数点A、B、C、D、E、F、G纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，用刻度尺测出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.44cm，BC=3.85cm，CD=6.26cm，DE=8.67cm，EF=11.08cm，FG=13.49cm，则小车运动的加速度大小为a=_m/s2，打纸带上C点时小车的瞬时速度大小vc=_m/s（结果保留二位小数）（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后画出aF图象如图3所示（小车质量保持不变），图线的斜率的倒数的物理含义是_三解答题（共8小题）18行驶安全距离是

10、指从发现障碍到制动，最后完全静止所行驶的距离小汽车在一条平直公路上行驶时的限速是90km/h已知汽车橡胶轮胎与干路面的动摩擦因数是0.50，驾驶员的反应时间是0.6s，g取10m/s2（1）求小汽车在该路段行驶时的安全距离（2）假设遭遇冰雪天气，汽车橡胶轮胎与雪地的动摩擦因数变为0.2，若仍保持原来的行车距离，则此时的最高行驶速度应降低多少？（结果可以用根式表示）19（2012乐山模拟）一小物块以一定的初速度冲上一倾角为37°足够长的斜面，某同学利用传感器测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度，并用计算机做出了小物块上滑过程的vt图线，如图所示（取sin37°=0.6，

11、cos37°=0.8，g=10m/s2）求：（1）小物块冲上斜面过程中加速度的大小；（2）小物块与斜面间的动摩擦因数20一架救灾直升机从距离地面16m的高出让一箱物资由静止开始落下，经2s物资落地，已知物资的质量为10kg，它下落过程中所受空气阻力可认为大小不变求空气阻力的大小（取g=10m/s2）21质量为4kg的物体始终受一水平恒力的作用，沿光滑水平面由静止开始运动，4s末速度达8m/s，而后立即进入粗糙水平面，已知物体与粗糙水平面的动摩擦因数为0.6，g取10m/s2问：（1）物体在光滑水平面上运动的加速度和水平恒力各是多大？（2）物体在粗糙水平面上能运动多远？22（2014淄

12、博一模）如图所示，质量M=1kg且足够长的木板静止在水平面上，与水平面间动摩擦因数1=0.1现有一质量m=2kg的小铁块以v0=3m/s的水平速度从左端滑上木板，铁块与木板间动摩擦因数2=0.2重力加速度g=10m/s2求：（1）铁块刚滑上木板时，铁块和木板的加速度分别多大？（2）木板的最大速度多大？（3）从木板开始运动至停止的整个过程中，木板与地面摩擦产生的热量是多少？23（2012武汉模拟）如图所示，长L=9m的木板质量为M=50kg，木板置于水平地面上，木板与地面间的动摩擦因数为=0.1，质量为m=25kg的小孩立于木板左端，木板与人均静止，人以a1=4m/s2 的加速度匀加速向右奔跑至

13、板的右端，求：（1）木板运动的加速度a2 的大小；（2）小孩从开始奔跑至到达木板右端所经历的时间24（2011西乡县模拟）在一种体验强烈失重、超重感觉的娱乐设施中，用电梯把乘有十多人的充分座舱，送到76m高的地方，让座舱自由落下，当落到离地面28m时制动系统开始启动，座舱匀减速运动到地面时刚好停止若某人手中托着质量为5kg的铅球进行这个游戏，g取10m/s2，问：（1）当座舱落到离地面高度为40m的位置时，铅球对手的作用力多大？（2）当座舱落到离地面高度为15m的位置时，手要用多大的力才能把铅球托住？25如图所示，A、B两个物体间用轻绳相连，mA=4kg，mB=8kg，在拉力F=150N的作用

14、下向上加速运动，保证轻绳不被拉断，求轻绳中的拉力的大小？（g取10m/s2）参考答案与试题解析一选择题（共15小题）1（2014江苏模拟）一辆汽车在崎岖的山路上行驶，关于该汽车的惯性，下列说法正确的是（）A汽车打滑时惯性变小B汽车下坡时惯性变大C汽车加速时惯性变大D汽车刹车时惯性不变考点：惯性菁优网版权所有分析：质量是物体惯性大小的量度，质量越大，物体的惯性越大，与物体的速度、加速度和作用力无关解答：解：惯性是物体本身的属性，由物体的质量大小决定，物体的质量越大，惯性越大，与物体的速度、加速度、作用力无关故选：D点评：惯性是物体保持原来运动状态的性质，是物体固有的属性，质量是惯性大小唯一的量度

15、2（2013南京模拟）如图所示，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”这里所指的“本领”是冰壶的惯性，则惯性的大小取决于（）A冰壶的速度B冰壶的质量C冰壶受到的推力D冰壶受到的阻力考点：惯性菁优网版权所有分析：惯性是物体的固有属性，其大小只有质量有关解答：解：惯性是物体的固有属性；而质量却是惯性大小的唯一量度；故惯性的大小取决于冰壶的质量；故选：B点评：本题考查惯性；要明确质量是惯性大小的唯一量度3用如图所示装置做“研究加速度a与力F、小车质量M的关系”实验，下列说法正确的是（）A进行平衡摩擦力操作时，需挂

16、上砝码盘及砝码B实验时，先释放小车再接通打点计时器的电源C探究a与F关系时，不能改变砝码盘中砝码质量Da图象为过坐标原点的倾斜直线，说明a与M成反比考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系菁优网版权所有专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：探究加速度与拉力的关系实验时，要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车在探究加速度与外力的关系时，应该保持小车的质量不变，改变砝码盘中砝码质量在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象解答：解：A、在该实验中，我们认为绳子的拉力就等于小车所受的

17、合外力，故在平衡摩擦力时，细绳的另一端不能悬挂挂上砝码盘及砝码，故A错误B、实验时应先接通电源然后再放开小车，故B错误C、在探究加速度与外力的关系时，应该保持小车的质量不变，改变砝码盘中砝码质量，故C错误D、要直观的反映两个量之间的关系，可以通过作图来解决但是只有作出一条直线，才可以直观的反映两个变量之间的关系在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象，a图象为过坐标原点的倾斜直线，说明a与M成反比，故D正确故选：D点评：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，然后熟练应用物理规律来解决实验问题4下列说法正确的是（）A伽利略根据理

18、想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去B关系式F=kma中k在任何情况下都等于1C在力学范围内，国际单位制规定长度、力、时间为三个基本量D作用力和反作用力作用在一个物体上，而平衡力作用在两个不同的物体上考点：加速度与力、质量的关系式；作用力和反作用力菁优网版权所有分析：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献和基本的概念和规律即可解答：解：A、伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去，故A正确B、关系式F=kma中k在国际制单位中等于1，故B错误C、在力学范围内，国际

19、单位制规定长度、质量、时间为三个基本量，故C错误D、作用力和反作用力作用在两个不同的物体上，而平衡力作用在一个物体上，故D错误故选：A点评：本题考查物理学史和物理基本知识，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一5在探究加速度与力、质量的关系实验中，某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到外力的关系下列措施中不必要或不正确的是（）A首先要平衡摩擦力，使细绳对小车的拉力就是小车受到的合外力B平衡摩擦力的方法，是在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动C每次改变小车拉力后都要重新平衡摩擦力D实验中应先接通打

20、点计时器的电源，再释放小车考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系菁优网版权所有专题：实验题分析：探究加速度与力的关系实验时，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西平衡摩擦力时，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，即：mgsin=mgcos，可以约掉m，只需要平衡一次摩擦力操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车解答：解：A、实验首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力，故A正确；B、平衡摩擦力的方法就是，小车与纸带相连，小车前面不挂小桶，把小车放在斜面上给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动，故B错误；C、由于平衡摩擦力之后有M

21、gsin=Mgcos，故tan=所以无论小车的质量是否改变，小车所受的滑动摩擦力都等于小车的重力沿斜面的分力，改变小车质量即改变拉小车拉力，不需要重新平衡摩擦力，故C错误；D、实验中应先接通电源，后放开小车，故D正确；本题选不需要和不正确的，故选：BC点评：该题考查了实验注意事项、实验数据处理分析，知道实验原理及注意事项即可正确解题；探究加速度与力、质量的关系实验时，要平衡小车受到的摩擦力，不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不够、或过平衡摩擦力，小车受到的合力不等于钩码的重力6以下是必修1课本中四幅插图，关于这四幅插图下列说法错误的是（）A图中学生从如图姿势起立到直立站于体重计的过程中，体重计的示数先

22、减少后增加B图中运动员推开冰壶后，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动C图中赛车的质量不很大，却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度D图中高大的桥要造很长的引桥，从而减小桥面的坡度，来减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安全考点：加速度与力、质量的关系式；物体的弹性和弹力；超重和失重菁优网版权所有分析：失重状态：当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度，合力也向下；超重状态：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度，合力也向上；当当质量不变的时候，根据牛顿第二定律F=ma可知，F

23、越大，加速度a就越大解答：解：A、学生从如图姿势起立到直立站于体重计的过程中，学生的运动的过程是先向上加速运动，在减速运动，直到最后的静止，向上加速时，处于超重状态，减速时处于失重状态，所以体重计的示数先增加后减少，所以A错误；B、冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，根据牛顿第二定律可知，此时物体的加速度很小，所以物体速度的变化就很慢，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，所以B正确；C、根据牛顿第二定律F=ma可知，当质量不变的时候，F越大，加速度a就越大，所以C正确；D、高大的桥要造很长的引桥，从而减小桥面的坡度，这样可以减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安全，所以D正确；本

24、题选错误的故选：A点评：本题是用物理的知识来解释生活中的一些现象，知道产生的各种现象的根本的原因，这样也可以加强对物理知识的理解和记忆7（2014扬州模拟）关于力学单位制，下列说法中正确的是（）Akg、N、m/s都是导出单位Bkg、m、N是基本单位C在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F=maD在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是g考点：力学单位制菁优网版权所有分析：在力学中，质量、长度及时间作为基本物理量，其单位作为基本单位，而由这三个量推出的单位称导出单位；基本单位和导出单位组成单位制；而在国际单位制中，我们取长度单位米，质量单位千克，时间单位秒作为基本单位；而由这些基本单位

25、根据物理公式推导得出的单位为导出单位解答：解：A、千克是质量的单位，是基本单位；故A错误；B、牛顿是由牛顿第二定律公式推导得出的单位，为导出单位，故B错误；C、牛顿第二定律表达式为F=kma，只有在国际单位制中，k才取1，表达式才能写成F=ma，故C正确；D、在国际单位制中，质量的单位只能利用kg，故D错误；故选：C点评：由选定的一组基本单位和由定义方程式与比例因数确定的导出单位组成的一系列完整的单位体制基本单位是可以任意选定的，由于基本单位选取的不同，组成的单位制也就不同，如现存的单位有：市制、英制、米制、国际单位制等8如图所示，有一木块放在水平地面，处于静止状态，一下列说法中正确的是（）A

26、甲木块受到的重力与地面对木块的支持力是一对平衡力B木块受到的重力与木块对地面的压力是一对平衡力C木块受到的重力与地面对木块的支持力是一对作用力和反作用力D木块对地面的压力与地面对木块的支持力是一对平衡力考点：作用力和反作用力；牛顿第三定律菁优网版权所有分析：由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失一对平衡力平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一物体上解答：解：A、地面对木块的支持力与木块的重力是一对平衡力，故A正确，BC错误，D、地面对木块的支持力与木块对地面的压力是一对作用力

27、与反作用力，故D错误；故选A点评：解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上与平衡力的区别在于，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一物体上9（2015东莞二模）如图为建筑材料被吊车竖直向上提升过程的简化运动图象，下列判断正确的是（）A前5s的平均速度是0.5m/sB010s的平均速度等于30s36s的平均速度C30s36s材料处于超重状态D前10s钢索最容易发生断裂考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像；超重和失重菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：通过速度时间图象所包围的面积求出整个过程上升高度根据vt图象可知道物体的运动性质，求出前

28、5s的位移和平均速度3036s材料是向上做匀减速直线运动，加速度的方向是向下的前10s钢索是向上做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律可知材料所受的拉力大于重力解答：解：A、根据vt图象可知：010s内材料的加速度为：a=0.1m/s2，05s位移为：=1.25m，所以前5s的平均速度是0.25m/s，故A错误；B、010秒的平均速度为=1m/sM，3036秒的平均速度为，故B正确；C、3036s内材料是向上做匀减速直线运动，加速度的方向是向下的，所以处于失重状态，故C错误；D、前10s钢索是向上做匀加速直线运动，加速度的方向是向上的，根据牛顿第二定律可知材料所受的拉力大于重力，1030s匀速运动

29、，材料所受的拉力等于重力，3036s做匀减速直线运动，材料所受的拉力小于重力，所以前10s钢索最容易发生断裂故D正确；故选：BD点评：该题考查了匀变速直线运动的速度时间图象、运动学的公式、牛顿第二定律的应用等知识点本题的关键在于能够通过速度时间图象对物体进行运动过程分析和受力分析，再正确运用牛顿第二定律解决问题10（2014云南二模）如图所示，一质量不计的弹性绳水平固定在升降机顶端，在弹性绳的中点悬挂一物块，静止时物块处于图中实线位置，当升降机运动时，物块处于图中虚线位置，则升降机运动情况可能是（）A匀速下降B减速下降C加速上升D加速下降考点：牛顿第二定律；超重和失重菁优网版权所有专题：牛顿运

30、动定律综合专题分析：对物体受力分析利用平衡和牛顿第二定律分析解答：解：在弹性绳的中点悬挂一物块，静止时物块处于图中实线位置，设绳与竖直方向的夹角为由平衡得：2Tcos=mg当升降机运动时，物块处于图中虚线位置，弹性绳长度缩短，弹力减小，绳与竖直方向的夹角增大所以2Tcosmg，合力向下，根据牛顿第二定律，加速度向下，故A错误；如果升降机下降，运动方向与加速度方向相同，则应做加速下降，故B错误；如果升降机上升，运动方向与加速度方向相反，则应做减速上升，故C错误，如果升降机下降，运动方向与加速度方向相同，则应做加速下降，故D正确；故选：D点评：解决本题的关键是抓住弹性绳的特点，伸长或缩短长度越大，

31、弹力越大；然后结合牛顿第二定律判断加速度方向另外要注意升降机运动的方向11（2003广州一模）如图所示，a、b两个物体，ma=2mb，用细绳连接后放在倾角为的光滑斜面上，在下滑的过程中（）A它们的加速度a=gsinB它们的加速度agsinC细绳的张力为零D细绳的张力为mgsin考点：牛顿运动定律的应用-连接体菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：先以整体为研究对象进行分析，可求得整体的加速度；再用隔离法分析绳子的张力解答：解：A、B、对整体受力分析可知，整体受重力、弹力；将重力沿斜面和垂直于斜面进行分析，则支持力与重力垂直于斜面的分力相平衡，由牛顿第二定律可知：（mA+mB）gsin=

32、（mA+mB）a解得：a=gsin；故A正确，B错误；C、D、对B分析，可知B受到的合力F=mBa=mBgsin；F=T+mBgsin故说明细绳的张力T为零；故C正确，D错误；故选AC点评：本题为简单的连接体问题，注意正确选取研究对象，一般先对整体分析可得出加速度，若分析内力时应采用隔离法进行分析12如图所示，自由落体的小球从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短过程中，小球速度、合力、加速度的变化情况正确的是（）A小球一接触弹簧就做减速运动B小球一直做匀加速运动C合力先变小，后变大D加速度先变大，后变小考点：牛顿运动定律的综合应用；胡克定律菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：本题要正确分

33、析小球下落与弹簧接触过程中弹力变化，即可求出小球合外力的变化情况，进一步根据牛顿第二定律得出加速度变化，从而明确速度的变化情况解答：解：开始阶段，弹簧的压缩量较小，因此弹簧对小球向上的弹力小于向下重力，此时合外力大小：F=mgkx，方向向下，随着压缩量的增加，弹力增大，故合外力减小，则加速度减小，由于合外力与速度方向相同，小球的速度增大；当mg=kx时，合外力为零，此时速度最大；由于惯性物体继续向下运动，此时合外力大小为：F=kxmg，方向向上，物体减速，随着压缩量增大，物体合外力增大，加速度增大故整个过程中加速度先变小后变大，速度先变大后变小，故ABD错误，C正确故选：C点评：本题考查了牛顿

34、第二定律的综合应用，学生容易出错的地方是：认为物体一接触弹簧就减速对弹簧的动态分析也是学生的易错点，在学习中要加强这方面的练习13（2014北京）应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出对此现象分析正确的是（）A手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态B手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态C在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度D在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度考点：超重和失重；牛顿第二定律菁优网版权所有分析：超重指的是物体加速度方向向上，失重指的是加速度方向下，但运动方向不可

35、确定由牛顿第二定律列式分析即可解答：解：A、B物体向上先加速后减速，加速度先向上，后向下，根据牛顿运动定律可知物体先处于超重状态，后处于失重状态，故A错误B错误；C、D、重物和手有共同的速度和加速度时，二者不会分离，故物体离开手的瞬间，物体向上运动，物体的加速度等于重力加速度，但手的加速度大于重力加速度应大于重力加速度，并且方向竖直向下，故C错误，D正确故选：D点评：超重和失重仅仅指的是一种现象，但物体本身的重力是不变的，这一点必须明确重物和手有共同的速度和加速的时，二者不会分离14（2015河南二模）在探究超重和失重规律时，某体重为G的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲动作传感器和计算机相连

36、，经计算机处理后得到压力F随时间t变化的图象，则下列图象中可能正确的是（）ABCD考点：超重和失重菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：人在加速下蹲的过程中，有向下的加速度，处于失重状态，在减速下蹲的过程中，加速度方向向上，处于超重状态解答：解：对人的运动过程分析可知，人在加速下蹲的过程中，有向下的加速度，处于失重状态，此时人对传感器的压力小于人的重力的大小；在减速下蹲的过程中，加速度方向向上，处于超重状态，此时人对传感器的压力大于人的重力的大小，所以D正确故选D点评：本题主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力变了15（2010黑龙江模

37、拟）一个木箱在水平拉力F的作用下沿光滑水平地面滑动，有四位同学作出它的受力情况如图所示，其中正确的是（）ABCD考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：木箱沿光滑水平地面滑动，所受摩擦力不计，再分析物体受到的重力、弹力和拉力解答：解：木箱沿光滑水平地面滑动，受到重力G、水平地面的支持力N和水平拉力F作用，没有摩擦力，力图如A所示故选A点评：分析受力一般按照重力、弹力、摩擦力的顺序进行，光滑的情形摩擦不计，不能多力，也不能少力二填空题（共2小题）16（1）利用图1装置可以做力学中的许多实验，以下说法正确的是BCA利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必

38、须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响B利用此装置“探究加速度a与力F的关系”每次改变砝码及砝码盘总质量之后，不需要重新平衡摩擦力C在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量D利用此装置探究“探究功与速度变化的关系”实验时，不需要平衡小车运动中所受摩擦力的影响（2）本装置中要用到打点计时器，如图2所示为实验室常用的两种计时器，其中甲装置用的电源要求是AA交流220V B直流220V C交流46V D直流46V （3）在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图3已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，则

39、此次实验中打点计时器打下A 点时小车的瞬时速度为0.63m/s（结果保留2位有效数字）考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系菁优网版权所有专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：（1）利用图示小车纸带装置可以完成很多实验，在研究匀变速直线运动时不需要平衡摩擦力，在探究“小车的加速度与质量的关系”和探究“功与速度变化的关系”实验时，需要平衡摩擦力；在探究“小车的加速度a与力F的关系”时，根据牛顿第二定律求出加速度a的表达式，不难得出当钧码的质量远远大于小车的质量时，加速度a近似等于g的结论（2）甲装置是电火花打点计时器，直接接220V交流电源，乙装置是电磁式打点计时器，需接低压交流电源；（3

40、）根据中间时刻的速度等于平均速度求解A点速度解答：解：（1）A、此装置可以用来研究匀变速直线运动，但不需要平衡摩擦力，故A错误；B、利用此装置探究“加速度与质量的关系”，通过增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度故B正确；C、在利用该装置来“探究物体的加速度与力、质量的关系”时，设小车的质量为M，小吊盘和盘中物块的质量为m，设绳子上拉力为F，以整体为研究对象有mg=（m+M）a解得a=以M为研究对象有绳子的拉力F=Ma=显然要有F=mg必有m+M=M，故有Mm，即只有Mm时才可以认为绳对小车的拉力大小等于小吊盘和盘中物块的重力故C正确；D、探究“功与速度变化的关系”实验时，需要平

41、衡摩擦力，方法是将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响，从而小车受到的合力即为绳子的拉力，故D错误故选：BC（2）甲装置是电火花打点计时器，直接接220V交流电源；故选：A（3）根据中间时刻的速度等于平均速度得：故答案为：（1）BC；（2）A；（3）0.63点评：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，然后熟练应用物理规律来解决实验问题，知道匀变速直线运动中间时刻的速度等于平均速度17在探究加速度与力、质量的关系实验中：（1）某组同学用如图1所示装置，采用B法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速

42、度与小车受到力的关系A等效法 B控制变量 C类比法 D模型法（2）如图2所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带取计数点A、B、C、D、E、F、G纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，用刻度尺测出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.44cm，BC=3.85cm，CD=6.26cm，DE=8.67cm，EF=11.08cm，FG=13.49cm，则小车运动的加速度大小为a=2.4m/s2，打纸带上C点时小车的瞬时速度大小vc=0.51m/s（结果保留二位小数）（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后画出aF图象如图3所示（小车质量保持不变），图线的斜率的倒数的物理含义是根

43、据牛顿第二定律得出图线斜率的物理意义考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系菁优网版权所有专题：实验题分析：（1）探究小车的加速度与小车受到力的关系时，要控制质量不变，采用控制变量法；（2）根据作差法求解加速度，根据中间时刻的速度等于平均速度求解C点速度；（3）根据牛顿第二定律得出图线斜率的物理意义解答：解：（1）研究三个变量之间的关系时，先假定其中一个量不变，研究另外两个量之间的关系，这种方法称为控制变量法而在本实验中探究小车的加速度与力和力的关系中，保持小车质量M不变，而研究合外力和加速度两个物理量之间的关系，故为控制变量法故选：B（2）根据作差法得：a=2.4m/s2，vc=0.51m

44、/s，（3）根据F=ma得，可知图线的斜率表示小车质量的倒数，所以斜率的倒数表示小车的质量故答案为：（1）B （2）2.4 0.51 （3）小车的质量点评：该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用三解答题（共8小题）18行驶安全距离是指从发现障碍到制动，最后完全静止所行驶的距离小汽车在一条平直公路上行驶时的限速是90km/h已知汽车橡胶轮胎与干路面的动摩擦因数是0.50，驾驶员的反应时间是0.6s，g取10m/s2（1）求小汽车在该路段行驶时的安全距离（2）假设遭遇冰雪天气

45、，汽车橡胶轮胎与雪地的动摩擦因数变为0.2，若仍保持原来的行车距离，则此时的最高行驶速度应降低多少？（结果可以用根式表示）考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）汽车在反应时间内做匀速直线运动，刹车后做匀减速直线运动，结合两段位移之和求出安全距离（2）先求出雪天中的加速度，据运动学公式和安全距离求出最高行驶的速度即可解答：解：（1）汽车先做匀速直线运动，再做匀减速直线运动反应时间内，汽车做匀速运动：s1=vmt=25×0.6m=15m减速过程，由牛顿第二定律得 mg=ma所以a=5m/s2减速过程位移，据运动学公式得：s

46、2=62.5m则汽车行驶必要的安全距离为s=s1+s2=15m+62.5m=77.5m（2）遭遇冰雪天气，汽车橡胶轮胎与雪地的动摩擦因数变为0.2，所以减速的加速度a2=g=2m/s2汽车减速时，位移不变，据运动学公式得：=m/s答：（1）求小汽车在该路段行驶时的安全距离77.5m（2）假设遭遇冰雪天气，汽车橡胶轮胎与雪地的动摩擦因数变为0.2，若仍保持原来的行车距离，则此时的最高行驶速度应降低点评：解决本题的关键知道汽车在反应时间内和刹车后的运动情况，结合运动学公式进行求解；注意第二问中的位移不变，题目思路较清晰19（2012乐山模拟）一小物块以一定的初速度冲上一倾角为37°足够长

47、的斜面，某同学利用传感器测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度，并用计算机做出了小物块上滑过程的vt图线，如图所示（取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）求：（1）小物块冲上斜面过程中加速度的大小；（2）小物块与斜面间的动摩擦因数考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）速度时间图象的斜率等于物体的加速度，根据数学知识求出加速度（2）根据牛顿第二定律求解小物块与斜面间的动摩擦因数解答：解；（1）由小物块上滑过程的vt图线，得到物块的加速度为 a=8.0m/s2小物块冲上斜面过程中加速度的大小为8

48、.0m/s2 （2）根据牛顿第二定律得mgsin37°mgcos37°=ma代入数据解得=0.25答：（1）小物块冲上斜面过程中加速度的大小为8.0m/s2（2）小物块与斜面间的动摩擦因数为0.25点评：本题考查基本的读图能力，vt图象的斜率表示加速度，“面积”等于位移20一架救灾直升机从距离地面16m的高出让一箱物资由静止开始落下，经2s物资落地，已知物资的质量为10kg，它下落过程中所受空气阻力可认为大小不变求空气阻力的大小（取g=10m/s2）考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：物体做匀加速直线运动，先根据

49、运动学位移速度公式求解加速度，根据牛顿第二定律求解阻力；解答：解：一箱物资由静止开始落下，经2s物资落地，根据匀变速直线运动位移时间公式得：a=8m/s2，根据牛顿第二定律得：mgf=ma解得：f=10×（108）=20N答：空气阻力的大小是20N点评：本题关键是明确物体的运动规律，然后结合运动学公式、牛顿第二定律列式求解，不难21质量为4kg的物体始终受一水平恒力的作用，沿光滑水平面由静止开始运动，4s末速度达8m/s，而后立即进入粗糙水平面，已知物体与粗糙水平面的动摩擦因数为0.6，g取10m/s2问：（1）物体在光滑水平面上运动的加速度和水平恒力各是多大？（2）物体在粗糙水平面

50、上能运动多远？考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）由速度时间公式求的加速度，由牛顿第二定律求的水平恒力；（2）由牛顿第二定律求的粗糙水平面上的加速度，由速度位移公式求的位移解答：解：（1）光滑水平面上的加速度为a=由牛顿第二定律得F=ma=4×2N=8N（2）在粗糙水平面上的加速度滑行位移为答：（1）物体在光滑水平面上运动的加速度为2m/s2和水平恒力是8N（2）物体在粗糙水平面上能运动8m点评：本题主要考查了牛顿第二定律与运动学公式，抓住加速度是中间桥梁22（2014淄博一模）如图所示，质量M=1kg且足够长的木板

51、静止在水平面上，与水平面间动摩擦因数1=0.1现有一质量m=2kg的小铁块以v0=3m/s的水平速度从左端滑上木板，铁块与木板间动摩擦因数2=0.2重力加速度g=10m/s2求：（1）铁块刚滑上木板时，铁块和木板的加速度分别多大？（2）木板的最大速度多大？（3）从木板开始运动至停止的整个过程中，木板与地面摩擦产生的热量是多少？考点：牛顿运动定律的综合应用；匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与位移的关系；牛顿第二定律菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）对铁块和木板分别受力分析，根据牛顿第二定律求出各自的加速度（2）根据受力，分析物体的运动（铁块在向左摩擦力作用下向右减速，木板在两个摩擦力作用下向右加速，直到两者共速后，又在地面摩擦力作用下一起减速，直到静止），然后设出从开始到木板最大速度所需时间，由速度相等列方程求解（3）整个过程木板与地面间的摩擦力大小不变，木板的位移分两个过程求解，即可求出产生的热量解答：解：（1）设铁块和木块的加速度大小分别a1和a2，对铁块受力分析，由牛顿第二定律可得：2mg=ma1，代入数据解得：a1=2m/s2对木板同理可得：2mg1（m+M）g=Ma2，a2=1m/s2故铁块和木板的加速度