2021年小学生学习计划书范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学生学习计划书范文 现代训练不仅重视同学学会学问,而且重视同学会学学问,会学学问首先要求同学会制订学习方案熟。那么小同学学习方案书怎么写呢?下面是我为你共享的小同学学习方案书范文的内容，盼望对你有关心! 小同学学习方案书范文篇一： 一年之计在于春，新的一年作为一家之长，我要按以下支配，关心和教育自己的孩子，使孩子德、智、体各方面得到全面的进展。 一、早晨：6:40起床(如遇要背书的状况提早半小时起床6:10起床) 二、中午：放学回家至上学前 1、放学回家学"悟空识字'，每天3个新字，学完后要抄写一排并组词。 2、完成教师布

2、置的家庭作业;假如没有作业可完成以下任务 3、听写生字：教师布置的抄写、书上的我会写、悟空识字里学过的字，对听写错误的生字要抄写一排，加深印象。 4、背书复习：背书要把握记忆的方法反复复习; 5、做语文阅读培优数学培优，一、三、五日做语文， 二、四日做数学，星期日做语文新创意培优。 6、有时间可看动画片：孔子，孔子每集13分钟，全10集。 三、晚上：放学回家 1、一回家学"悟空识字'复习稳固，并听写。 2、完成教师布置的家庭作业。 3、睡前阅读 非常钟猜谜语小同学作文看图写话等 四、休息日支配 (1)早上8:30分起床 1、教学弟子规：要求懂每句的意思，会背诵。弟子规全文详细

3、列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当遵守的一些礼仪和标准。每三字一句，二句一韵，读起来朗朗上口，易背诵。 2、观看孔子，二集。 3、自由活动 (二)中午11:301:30 1、学"悟空识字' 3个新字，学完后要抄写一排并组词。 2、复习背诵的弟子规 3、自由活动 (三)下午：2:004:30 1、做家庭作业 2、自由活动 三、晚上6:008:30 1、再次复习背诵弟子规 2、学习"悟空识字'复习稳固，学完后听写 3、做语文新创意培优 4、自己洗脸、洗脚上床睡觉。 小同学学习方案书范文篇二： 一、熬炼好身体： 1、每天跳绳10分钟。 2、保持正确坐姿，爱

4、护好视力。 二、培育好习惯： 1、疼惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，准时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。 2、独立思索问题的习惯。保持好奇心，要勇于发觉问题，提出问题，敢于发表自己别出心裁的见解。 3、勇于表现的习惯。上课要主动主动发言，主动参与班级，学校的活动。 4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，准时稳固;预备错题难题本，准时整理复习。 5、喜爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。 三、培育好性格： 1、自信、做到信任自己能行，大胆尝试和承受挑战。 2、毅力

5、、做到碰到困难不退缩，能想方法自己克制困难。 3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批判。 四、学习好学问： (一)语文 1、每天朗读课文、预习课文、复习课文。 2、每天坚持读课外书15分钟。 3、仔细完成教师布置的作业。 (二)数学 1、算，每天口算训练一页。 2、每天仔细完成教师布置的作业。 (三)英语 1、每天读英语20分钟。 2、每天读大山外语英语书20分钟。 (四)爱好班每周六下午锡九美校2:304:30两个小时。 总而言之，在新的学期里，我要更加努力，争取获得更好的成果。 小同学学习方案书范文篇三： 一.学情分析 1.同学状况分析 经过一学期的学习，同学的仿照和认知性稍强，

6、已根本形成肯定的学习生活习惯，有了肯定的语言综合运用力量，对于一些简洁的对话、故事等可以通过看图和句子大致理解意思，在日常生活中的语言运用力量也比上期强。但他们仍存在着活泼、好动、有意留意持续时间较短，易走神等共同点，因此老师要充分利用同学的无意留意，加强评价和嘉奖机制，引导低班级同学有意进展，并进一步培育同学养成有意留意的好习惯，以增加课堂教学的有效性。 2.教材状况分析 本学期仍旧用法的是外语教学讨论出版社出版的新标准英语，本教材是依据素养训练标准来编写的，以小同学的生活阅历和认知进展程度为根本动身点，教材的编设并没有按传统训练形式中以字母、音标和机械学习为开端，而是在遵循英语学习的规律和

7、儿童心理生理进展需求的根底上，以小同学的生活体验和认知进展程度为根本动身点，循序渐进地设计课程，充分表达现代教学理念和素养训练思想，寓教于乐，寓教于学，强调同学在学习过程中的感悟、体验、理论、参加以及思维力量的进展，力求营造一种"全语言'的环境。在这种良好的语言环境中，奇妙的将学习情感、学习力量和跨文化交际的意识形成于语言学习的全过程，也有力表达了素养训练的思想。 一班级教材突出对同学爱好的培育，采纳听-指-找-说-练一体化的编写思路，在内容支配上留意由易到难，又浅入深的逐步推动，同时供应丰富多样的语言情景，赐予师生极大的发挥空间，保证词汇和语型的复现率;教材中情景对话贯彻始

8、终，歌曲韵句童谣是同学学习过程变得更轻松。另外，嬉戏专栏的设置，让同学体会到做中学，学中乐的兴趣。全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次模块供应假设干任务型练习，包括一首儿歌和童谣。这样支配有三个目的：一是培育同学的预感和节奏感，二是进步发音的正确性，三是通过这些英语国家儿童熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。本学期要学习如何用法英语称呼爸爸、妈妈以及他们的工作，如何说明物品是谁的，学惯用英语说身体部位;还要学说一些常见的动物，并描绘他们的描绘他们的特征;学习如何邀请伴侣一起 参与活动，最终还要学习如何表达和询问喜爱

9、什么体育活动、什么食物以及什么玩具。 二、教学目的和要求 (一)教学目的： 总体目的： 要使低班级的同学，尤其是从未接触过英语的同学通过起始阶段的英语学习，激发他们学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动看法和一种正确的对待其次语言的心态，形成初步的英语语感，使他们通过较为好玩的英语课堂树立学习英语的自信念，把握同学语音、语调精确性，为他们今后可以利用英语进展交际打下坚实的根底。同时，在教授英语学问的过程中，结合课堂教学内容适当补充西方文化的相关学问，让同学理解中西文化的差异，培育其爱国主义精神的同时，让他们有一种宏观的视角看世界。 详细目的： 1、首先养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

10、2、养成良好的书写习惯。 3、能按三会与四会的要求把握所学词语(低班级可酌情而定)。 4、能按四会要求把握所学句型。 5、能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。 6、能在图片、手势、情景等非语言提示的关心下，听懂简洁的话语和录音材料。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 (二)教学要求： 1、进一步形成在学校这个大家庭中学习生活的良好习惯，加强对英语学习的爱好和爱好，进步同学在虚拟和真实的语言情景中进展简洁活动的主动性。 2、能依据实物和卡片等精确说出单词发音

11、;可以依据录音听读、跟读课文，并能对全部课文进展简洁复述。 3、能娴熟说唱、演唱学过的英文童谣歌曲和韵句，能运用所学进展简洁的日常交际。 4、能运用英语参加课堂教学、嬉戏和其他课内外活动养成良好的文明行为习惯，把握根本的英语交际礼仪，进一步理解英美国家的根本概括和生活风俗。 三、教学重难点： 本学期连续以"任务为根底'支配教学内容，采纳全身反响法，组织同学在"身体运动'和"口腔运动'中学习。同学能在活动中整体进步认知程度;在唱歌、嬉戏、角色扮演、表演、访谈、对话等理论中，充分发挥他们的各项智能特征;在完成任务的过程中，不断感受胜利的乐趣和喜

12、悦。在教学过程中，老师运用录音磁带、教学卡片、玩具手套等道具进展教学，可以与别人进展问候、自我介绍、告辞、涂色、数数等的对话，从而培育同学初步的语言综合运用力量。除此之外，在教学过程中老师参加对西方文化的浸透，增加了有关文明礼貌、文明习惯的内容。 1、教学重点： 1)、能听懂老师的指令并做出正确反响，能读懂简洁的小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。 2)能娴熟运用英语进展简洁的日常沟通和对话，养成良好的英语学习习惯。 2、教学难点： 1)能让同学在嬉戏教学中体验生活、享受生活学习的欢乐。 2)能贴近儿童的生活，符合同学的爱好需求，使同学在生活化的课堂教学 进展同学的综合语言运用力量。 四、教学

13、手段 1、适应儿童特点，采纳情境教学法 在教学过程中，从儿童的生活阅历和认知程度动身，主动创设生活化学习情景，调动同学生活学习的阅历，形成新的生活学习阅历。把儿童学习生活的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等各种要素放到生活的情境、生活的材料、生活的方式和生活的目的中，使同学在学习中体验学习的欢乐。 2、提倡合作学习，培育合作精神 新课标强调合作学习的重要作用，老师在课堂教学中就应多设计很多合作学习的活动。通过合作学习来完成任务型活动，进一步保证了每个同学参加学习的时机。程度高的同学可以关心程度低的同学，程度低的同学可以向程度高的同学学习。 3、强调语言真实自然，培育同学表达真实感受的力

14、量 当前，国内中小学英语教材越来越重视语言的实际应用，但在如何引导同学真实、自然地运用语言上，尚不够抱负。因此，老师应以"语言真实与自然应用'为根本原那么，在内容选择、情景设置和活动设计等方面都要遵循这一原那么。此外，在情景设置和活动设计中，我们也选用贴近小同学生活的、真实自然的场景。让同学在不同的场景中用法不同的语言，并且可以把在课堂上学到的语言和日常生活联络起来，从而激发他们在日常生活中用法英语的爱好，保证了语言的真实性和有用性。 五、教改主攻方向 1、依据同学实际学习状况，将已学教材学问进展归类总结，有方案地在新授的同时进展复习，加强模块之间的学习连接，对已学学问的复习

15、与稳固。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的"全语言'气氛，调动同学的学习主动性。 2、依据同学学习实际状况，在呈现新学问后，鼓舞同学依据已学到的词和句型进展说话联络，培育同学活学活用力量。在教学过程中，活用教材，依据同学会的实际状况，采纳情景教学法，尽可能让同学身临其境，主动主动地参加到课堂教学中来，进步同学实际运用语言的力量。 3、利用现代通讯手段(电话，e-mail),家校练习本亲密与家长的联络，指导家长协作培育同学的自觉学习的习惯。 4、在看图对话教学中，融和会话教学于情景表演之中，让同学在表演中练，在交际活动中用。 5、融词汇于对话表演中，力求做到在旧语言中学新词

16、，用旧词练习新语言。 6、充分发挥tpr活动的优势，让儿童在听听、做做、读读、唱唱的活动中自然习得语言。 7、将歌曲与歌谣教学敏捷运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让同学在玩中稳固语言学问。 8、做好过程性评价，使同学重视学习过程，鼓励同学不断看到成果，获得进步。 9、为了进步英语教学质量，寻求小学英语教学的最正确途径，多听英语课，以及其它学科的课，取人之长补己之短。 10、这学期我们教研组的视野放到了落实"有效小学英语教学活动的设计与施行'上，同时这也是本学年我们英语tt队讨论主攻方向。一方面，讨论如何设计与施行新标准教材所提倡的任务型教学途径(task-based

17、 approach)相匹配的课堂教学活动。使新课程的教学理念在课堂教学中得到表达，让同学在做事情的过程中学语言，在用法英语的过程中学习英语。另一方面，本学期的重点在于如何运用本课题所设计的课堂教学活动进展新标准英语的教学，如何使我们的教学活动落到实处，真正让同学体验学习英语的乐趣和成就感。 六、学困生的分析及转化 在学困生的转化方面还应对症下药，找准缘由再用不同的方法对其进展转化。对于没有读书目的的学困生，要关心他们确定肯定的英语学习目的，但要留意把握尺寸，要擅长发觉他们身上的闪光点，多表扬多鼓励，在日常教学中要多找他们谈心，逐步培育他们内在的剧烈的学习动机。 对于学习看法不端正的学困生，首先

18、要对他们进展抱负训练，增加他们的使命感，同时要使他们认识到学习英语的重要性。其次，要培育他们的自主独立意识。学习英语是自己的事，是"我要学'，而不是家长"要我学'。对这类同学制定目的，要求要低一点，以鼓励他们的斗志，只要是他们自己力量程度所到达的都要表扬鼓舞。对于学习习惯和学习方法不好的学困生，平常要加强英语学习方法的指导，关心学困生把握最根本的学习方式，如制订学习方案、用法教科书、支配学习与消遣，并养成合理的学习习惯等;二是留意加强和指导学困生学习技能训练，在教学中有方案、有针对性地强化其把握、运用、稳固应把握的学习方法，并准时检查和反应，逐步进步学困生学习的有效性。在教学设计过程中教师尽量做到语言幽默、幽默吸引同学，到达让同学用心听讲的目的。课外，要求他们自觉做好英语练习，仔细预习明天学习的内容。指导他们强化复习、回忆、稳固学过的内容。 对于性格内向的学困生，要认真观看，探究他们的内心世界，找到打破口，对症下药。我们在英语教学中要真诚地爱惜他们，信任他们，努力培育他们的自尊心，在教学中可优先让他们回答下列问题。让他