食物的消化和吸收二

1、思考！思考！食物中的蛋白质、脂肪、糖类分解食物中的蛋白质、脂肪、糖类分解后的最终产物是什么？后的最终产物是什么？分别是氨基酸、甘油和脂肪酸、葡萄糖分别是氨基酸、甘油和脂肪酸、葡萄糖酶的概念酶的概念:绝大多数酶是蛋白质绝大多数酶是蛋白质,少数的酶是少数的酶是rna酶是活细胞产生的一类具有酶是活细胞产生的一类具有 生物催化作用的蛋白质。生物催化作用的蛋白质。又称生物催化剂又称生物催化剂来源来源功能本质本质实验要点1、制备浆糊：、制备浆糊：取淀粉，加清水，搅拌，取淀粉，加清水，搅拌，煮沸，冷却。煮沸，冷却。2、收集唾液：、收集唾液：清水嗽口后，取自然流清水嗽口后，取自然流下的唾液（不是咳出来的痰）下

2、的唾液（不是咳出来的痰）1ml，再，再加加1ml清水配成溶液。清水配成溶液。1234加入唾液和清水进行对照4、放入37c恒温水浴加热5、加入碘液观察颜色变化并记录现象分析结论：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用。实验原理：实验原理：1. 唾液对淀粉的消化作用唾液对淀粉的消化作用实质：是唾液淀粉酶催化淀粉分解成麦芽糖的过程实质：是唾液淀粉酶催化淀粉分解成麦芽糖的过程注：注： 本实验只能证明它有分解作用，但不能本实验只能证明它有分解作用，但不能 验证分解后的产物是验证分解后的产物是 麦芽糖麦芽糖 。 淀粉是否已完全分解，可用淀粉是否已完全分解，可用 碘液碘液 检验，检验， 因为淀粉遇因为淀粉遇 碘碘 能变

3、能变 蓝色蓝色 。2. 设置对照组实验的目的：设置对照组实验的目的：为了证明为了证明 唾液淀粉酶唾液淀粉酶 具有消化作用具有消化作用控制实验变量因素控制实验变量因素1.（2支试管加入的）淀粉糊的量（支试管加入的）淀粉糊的量（4ml）2. 注入的清水和唾液的量（注入的清水和唾液的量（2ml）3. 所处的水温（所处的水温（37）（水浴法保温）（水浴法保温）实验成功的关键实验成功的关键进行对照实验的关键是要控制好变量进行对照实验的关键是要控制好变量 。本活。本活动对照组的自变量是有或没有动对照组的自变量是有或没有 唾液淀粉酶唾液淀粉酶 ，那么其他的量都必须那么其他的量都必须 完全一致完全一致 ，包括

4、，包括 淀粉淀粉的量、清水和唾液溶液的量、保温用的温度的量、清水和唾液溶液的量、保温用的温度与时间。与时间。注：注： 本实验方法属于对照实验法，本实验方法属于对照实验法， 是科学研究中最常用的一种实验方法是科学研究中最常用的一种实验方法思考！思考！ 4：酶在细胞内产生，在细胞外有催化：酶在细胞内产生，在细胞外有催化 作用吗？在生物体外有催化作用吗？作用吗？在生物体外有催化作用吗？ 1：作为生物催化剂，它与无机催化：作为生物催化剂，它与无机催化 剂相比，哪个效率更高？剂相比，哪个效率更高？ 2：一种酶能催化所有反应吗？：一种酶能催化所有反应吗？ 3：酶的催化作用受什么因素的影响呢？：酶的催化作用

5、受什么因素的影响呢？演示实验演示实验1.比较比较过氧化氢酶过氧化氢酶和和二氧化锰二氧化锰的催化效率的催化效率资料一：资料一：二氧化锰二氧化锰h2o2 h2o+o2 过氧化氢酶过氧化氢酶资料二：资料二：过氧化氢酶可以从动植物体内获得过氧化氢酶可以从动植物体内获得（新鲜的动物肝脏或新鲜的马铃薯）（新鲜的动物肝脏或新鲜的马铃薯）结论：结论：酶的催化活性极高，具有高效性酶的催化活性极高，具有高效性2. 比较比较唾液淀粉酶唾液淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用对淀粉和蔗糖的作用淀粉淀粉麦芽糖麦芽糖蔗糖蔗糖葡萄糖葡萄糖+果糖果糖资料一：资料一：酶酶酶酶资料二：资料二： 麦芽糖、葡萄糖、果糖都是还原糖，麦芽糖、葡萄糖

6、、果糖都是还原糖， 能够和斐林试剂反应，生成砖红色沉淀。能够和斐林试剂反应，生成砖红色沉淀。结论：结论：酶具有专一性。酶具有专一性。 一种酶只能催化某一种一种酶只能催化某一种或某一类化学反应。或某一类化学反应。3. 探究温度对淀粉酶活性的影响探究温度对淀粉酶活性的影响淀粉遇碘形成蓝色化合物。淀粉酶淀粉遇碘形成蓝色化合物。淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖遇碘后，不萄糖，麦芽糖和葡萄糖遇碘后，不形成蓝色化合物。形成蓝色化合物。实验原理：实验原理：试管试管123淀粉溶液淀粉溶液2ml2ml2ml温度温度37 温水温水沸水沸水冰块冰块稀释唾液稀释唾

7、液1ml1ml1ml碘液碘液滴滴滴滴滴滴结果现象结果现象不变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝变蓝结论：结论：在最适宜温度下酶的活性最高，在最适宜温度下酶的活性最高，温度偏高或偏低酶的活性都会明显降低。温度偏高或偏低酶的活性都会明显降低。发散思维：2、人在发烧时，为什么会食欲不振？、人在发烧时，为什么会食欲不振？1、为什么浆糊要冷却后使用，根据我、为什么浆糊要冷却后使用，根据我们的实验情况，最好冷却至多少度？们的实验情况，最好冷却至多少度？过氧化氢酶 5 6 7 8 10 ph酶活性酶活性最适最适ph结论：结论：4. 探究探究ph对过氧化氢酶的影响对过氧化氢酶的影响在最适宜在最适宜ph下，酶的活性最高，下，

8、酶的活性最高， ph偏高或偏低酶的活性都会明显降低。偏高或偏低酶的活性都会明显降低。最适最适ph最适最适ph发散思维：随同食物咽入胃中的唾液还能在随同食物咽入胃中的唾液还能在胃中消化淀粉吗？胃中消化淀粉吗？酶为生酶为生活添姿活添姿彩彩简答题：简答题：加酶洗衣粉中一般含有蛋白酶，请回答下面的问题：加酶洗衣粉中一般含有蛋白酶，请回答下面的问题：（1）这种洗衣粉为什么能够很好地除去衣物上的）这种洗衣粉为什么能够很好地除去衣物上的 奶渍和血渍？奶渍和血渍？（2）使用这种洗衣粉为什么要用温水？）使用这种洗衣粉为什么要用温水？（3）含有蛋白酶的洗衣粉不宜用来洗涤下列哪类）含有蛋白酶的洗衣粉不宜用来洗涤下列

9、哪类 衣料？（衣料？（ ） a 化纤化纤 b 纯毛纯毛 c 纯棉纯棉 d 真丝真丝（4）为了更好地除去衣物上的油渍，在洗衣粉中）为了更好地除去衣物上的油渍，在洗衣粉中 还可以加入什么酶？还可以加入什么酶？b脂肪酶脂肪酶总结！酶的特性酶的特性酶的高效性酶的高效性酶的专一性酶的专一性酶需要适宜的条件：酶需要适宜的条件：温度、温度、ph酶的多样性酶的多样性消化系统的组成消化系统的组成消化道消化道: :口腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门消化食物和吸收营养物质的场所消化食物和吸收营养物质的场所.消化腺消化腺: : 分泌消化液分泌消化液(含有消化酶含有消化酶),消化食物消化食物唾液腺、唾液腺

10、、 胰腺、胰腺、 肝脏肝脏、 胃腺、胃腺、 肠腺肠腺位于消化道外面的大的消化腺位于消化道外面的大的消化腺位于消化道壁内的小消化腺位于消化道壁内的小消化腺唾液唾液胰液胰液胆汁胆汁胃液胃液肠液肠液(淀粉酶淀粉酶)(多种酶多种酶) (没有消化酶没有消化酶)(蛋白酶蛋白酶) (多种酶多种酶)课堂练习：课堂练习：1. 在做唾液淀粉酶的消化作用的实验中，唾液在做唾液淀粉酶的消化作用的实验中，唾液 淀粉酶能够将淀粉消化为淀粉酶能够将淀粉消化为_，淀粉，淀粉 已被消化的标志是已被消化的标志是_。2. 酶是酶是_制造的具有制造的具有_能力的能力的 _。人体中的酶在温度为。人体中的酶在温度为_时催化时催化 能力最

11、强。能力最强。3. 唾液淀粉酶只能将淀粉消化成麦芽糖，这说明唾液淀粉酶只能将淀粉消化成麦芽糖，这说明 酶具有酶具有 ( )a. 专一性专一性 b. 高效性高效性c. 敏感性敏感性 d. 都不是都不是麦芽糖麦芽糖加碘液不显蓝色加碘液不显蓝色活细胞活细胞催化催化蛋白质蛋白质37a4. 图图4-21是唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验过程是唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验过程 请仔细阅读图示说明，并回答下列问题。请仔细阅读图示说明，并回答下列问题。 实验结果显示实验结果显示_试管中的浆糊变蓝色试管中的浆糊变蓝色 （填（填“a”或或“b”）。）。 另一支试管内的物质不变蓝色的原因是另一支试管内的物质不变蓝色

12、的原因是 _。b淀粉已被唾液中的唾液淀粉酶消化作用了淀粉已被唾液中的唾液淀粉酶消化作用了思考：思考： 淀粉在人体内是如何被消化的？淀粉在人体内是如何被消化的？淀粉淀粉 麦芽糖麦芽糖 葡萄糖葡萄糖 （ 口腔）口腔） （小肠）（麦芽糖酶）（小肠）（麦芽糖酶）5. 酶具有高效性、专一性的特点，其活性受温度和酶具有高效性、专一性的特点，其活性受温度和ph 等因素影响。氯化铁是一种无机催化剂，其溶液能等因素影响。氯化铁是一种无机催化剂，其溶液能 催化过氧化氢分解。肝脏组织细胞中也有一种能催催化过氧化氢分解。肝脏组织细胞中也有一种能催 化过氧化氢分解的酶。为了研究生物酶和无机催化化过氧化氢分解的酶。为了研

13、究生物酶和无机催化 剂的催化效率，某同学设计了一个实验，以下是该剂的催化效率，某同学设计了一个实验，以下是该 实验的几个步骤实验的几个步骤：（反应为：（反应为2h2o2=2h2o+o2 ） 向向2号试管内滴入几滴号试管内滴入几滴fecl3溶液，作为对照。溶液，作为对照。 将点燃但无火焰的卫生香分别放在将点燃但无火焰的卫生香分别放在1、2号试管的号试管的 管口，仔细观察，发现管口，仔细观察，发现1号试管的卫生香燃烧猛烈。号试管的卫生香燃烧猛烈。 取两只洁净的试管，编上号，并且注入取两只洁净的试管，编上号，并且注入10ml质量质量 分数为分数为3的过氧化氢溶液。的过氧化氢溶液。 轻轻振荡这两只试管，使试管内的物质混合均