初中德育课题研究工作总结(二篇)

1、参考范本如19年初中德育课题研究工作总结（二篇）目录:2019年初中德育课题研究工作总结2019年初中心理健康教育总结二,"有*.f,f 一-»2019年初中德育课题研究工作总结一xxx中学是一所农村寄宿制初级中学。现有 17个教学班，教职 工73人，学生1028人。多年来，学校一直注重开展德育课题研究， 在德育工作的针对性和实效性及主动性上狠下功夫，重视坚持以人 为本，积极推进素质教育，注重学生实践能力、创新精神的培养， 把引导学生学会做人、学会生活、学会求知、学会创新、学会健 体、学会审美、学会合作，作为教育教学工作的第一要务，牢牢把 握德为才之帅、才为德之资的育人理念

2、，建立健全了德育组织机 构，规范了学校的德育运作机制，学校以“厚德、笃学、尚美、争 先”为校训，基本形成了 “严谨、勤奋、求实、创新”的校风，“虚心、诚实、善学、上进”的学风，“敬业、爱生、博学、善 导”的教风。一、理清思路，强化目标初中生正处于“世界观、人生观、价值观、民族观”形成的关 键阶段。在这个关键阶段，加强学校德育工作是必然的也是必要 的。德育工作重在实效，德育的实效性在于树立“以生为本、尊重 个性、全面发展”的育才观，根据中共中央 xx关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见、中共中央办公厅、xx办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见的精神，将德育工作

3、放在首位，把思想教育、品德教育、纪律教育、 法制教育、安全教育、心理健康教育等作为学校工作的重点，坚持 以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以法制安全 教育为重点，以培养健全人格为归宿，把实现学生素质的可持续发 展作为学校德育的重要目标。增强学生自我教育的能力，把学生管 理由“他律”向“自律”转变，这是我校德育工作的努力方向和永 恒追求，更是我校实施创新教育的着力点之一。我校坚持将德育摆在教育教学工作的首位，积极探索德育工作 的有效途径，不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性。充分 运用本地人文地理优势资源，申报了湖北省民宗委立项课题“恩施 州开掘运用本地德育资源，提高中小学德育

4、的针对性和实效性研 究”之子课题“风景名胜德育资源的整合与应用研究”。经过这些 年的摸索实践、经验总结，我们确定了工作思路是：将日常课堂教 学活动、经常性宣传教育、定期阵地性教育活动、实践性教育活动 紧密结合起来，以“能歌善舞、体质健康、真才实学、文明诚信、 团结合作”为总目标，以培养“五有”（有一颗感恩的心，有一副健康的体魄，有一身文明习惯，有一项特殊才艺，有一份进步的成绩 单）学生为具体育人目标，用本地德育资源和德育实践活动串联德育 主题教育活动。二、研究方法，探索途径（一）立足常规，突出德育多年来，我们始终把学生的品德素质的提高作为素质教育的灵 魂，在常规教育教学活动中有针对性地开展以爱

5、国主义为主线的“五爱”教育，中华民族优秀文化传统教育，理想信念教育以及文 明习惯养成教育，提高学生的品德修养。并通过形式多样的活动培 养学生的创造能力和创新精神，关注全体学生的个性发展，提高学 生的整体素质。1、注重培育民族精神。我校将弘扬和培育民族精神纳入教育教 学计划，有机地渗透和融合到各门课程的教育教学活动之中，每学 期至少组织一次全校性的主题教育活动。结合新学年开学、新生入3 / 10学、节庆日、“公民道德宣传日”等时机，以中华传统美德和革命 传统教育为重点，集中开展宣传教育和主题实践活动。学校活动丰 富多彩，如：“廉政文化进校园”、“旅游文化进校园“，”纪念 中国人民抗日战争胜利和世

6、界反法西斯战争胜利”、“纪念五四运动”、“纪念一二.九运动”、“纪念红军长征胜利”、“ xxxx演讲 比赛”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛、观看爱国主义教育影片及 光盘、举办吸烟有害健康讲座、环境保护讲座、知识竞赛、毕业生 联欢晚会等。10 / 10！只有 尝试过朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针 。我相信2019 年初中心理健康教育总结二篇一：随着社会的不断发展，学生的心理素质越来越受到重视，时代要求我们不仅要培养出德才兼备的学生，更要求我们培养出身心健康的学生，因此，做好学校心理健康教育工作，关心学生身心健康发展、帮助学生提高心理素质、增强承受挫折能力是十分重要和必要的。下面就我校在心理健康

7、教育方面的工作做如下总结。1、做好心理健康教育知识宣传工作学校有专门的心理健康教育宣传阵地，并且定期对黑板报的内容进行更换；充分利用学校广播站进行心理健康教育知识宣传。2、开设心理健康教育课心理健康教育活动课以帮助学生学习处理学习和生活中遇到的心理困扰为出发点，让学生学会自助。心理健康教育活动课以学生为主体，活动形式采取如辩论、情景体验、角色扮演、谈话交流等，让学生在轻松的活动氛围中去体会，并且让学生学会分享和交流，充分发挥学生的主体性、能动性和创造性。3、对个别学生进行个体心理辅导在学校心理健康教育工作中，个别学生在处理问题或者面对困难时，不能很好地调适自己心理状态，此时便需要运用心理学的理

8、论和方法，通过言语交谈等方式，给予学生帮助和启发。4、开展健康教育知识培训为了增强学生对健康的理解，了解健康的生活方式，知道常见病的防治等相关知识。20XX年9月和20XX年11月分别进行了中学 生健康教育知识培训。5、开展心理健康教育讲座为了让我校女生了解青春期的生理知识以及在青春期女生容易受到的伤害，让女生学会自我保护的方法，于20XX年9月开展了青春期女生健康教育讲座。20XX年9月，为了让学生了解什么是留守儿童，留守儿童容易出现的心理问题，给学生营造良好的学习环境和良好的学习心态，针对初中生的性格和心理特点，如何预防早恋以及增强中学生的抗挫折能力等，我校开展了“六类生”健康教育活动，此

9、次活动特别针对留守儿童和单亲家庭的孩子。6、20XX年12月开展了暴力事件后的心理疏导，教会学生方法，对暴力事件后的消极心理和情绪进行调节。一年以来，学校的心理健康教育关注全体学生的心理健康发展和成长，及时有效地帮助学生解决心理困扰。在学校心理健康教育这条路上，还需要一步步摸索，工作上要学的还有很多。-篇二：学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高学生心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。本学年我校心理健康教育在学校“育人为本，和谐发展”以及“乐和”校园文化的理念下主要开展了以下

10、几方面的工作：一、主要工作1、认真做好XX市心理达标校评估工作本学期是X X市心理达标校的首次申报和评估，学校心理健康教育中心根据我校心理健康教育工作和学校的要求首批进行了申报。总结了近三年的工作情况，认真撰写了评估报告，并查找材料制作汇报PPT按照评估标准逐条梳理几年来的文字，进行大量材料的搜集、整理、补充和装订工作。在区78%的情况下顺利通过了区的评审，最终上报x x市教育评估院评审并成为全区首批x x市心理达标校（全区中小学首批通过的 26 所之一）。2、举办第六届校园心理剧大赛举办了第六届“明明白白我的心”心理剧大赛，本届大赛的主题是：“乐和少年健康快乐”，要求参赛班级围绕学生的学校生

11、活、家庭生活以及成长历程中的自我意识、学习适应、人际交往、亲子沟通、网络游戏、情绪调节、青春期等方面的问题、困惑以心理剧的形式演绎，鼓励原创。各班在知心委员的带领下，在班主任老师的关心指导下，进行自创自编自演。参与师生的热情和积极性都很高，首场中预年级和第二场初一年级的比赛中，有部分班级的心理剧主题深刻、内容丰富、表演精彩，体现师生对心理剧比赛的关注和日益重视。3、开展青春期主题教育活动青春期健康教育也是学校心理健康教育的重要组成部分。为进一步加强女生生理和心理健康教育，增强女生青春期的自我保护意识，深入开展“关爱女孩行动”，学校“成长驿站”心理中心和吴泾镇妇联联合举办了以“关爱女孩，关注未来

12、”为主题的女生青春期保健知识讲座。六年级50名女同学参加了此次活动。就青春期女孩子的生理特点、心理特点以及在生活中如何进行自我保护等方面通过游戏的方式分别作了系统讲授，此次活动不仅让女生了解了青春期的心理、生理的变化，以及如何正确地看待这些变化，并且让。只要 功夫深。我相 信，只朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针。我 相信，朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针 。我相信！只有 尝试过女生们认识到自己所存在的问题，在以后的学习生活中进行改进更好地成长，深受女生们的欢迎和好评。4、家庭教育工作渗透心理健康教育家长是学生的第一任老师，家庭教育环境深深地影响着孩子的成长，家长、老师、学生是创设良好学习心

13、理环境的重要主体，三者缺一不可。同时，素质教育发展的要求，家庭教育工作中不可或缺的需要渗透心理健康教育。本学期举办了“玫瑰课堂女生家长性教育”讲座。此次家庭性教育讲座应吴泾镇妇联的要求在吴泾中学进行试点，我认真制作讲座PPT精心准备讲稿，通过视频资料、大量的数据、案例，剖析了引起当前青少年性开放、少女流产等问题的原因，引起家长对此重视并要求在家庭教育中对孩子进行性观念、性道德、性伦理等的教育。讲座之后，家长们纷纷表示受益匪浅，今后要重视家庭性教育问题，来帮助孩子建立正确的人生观、价值观，传授科学的知识，开启孩子健康快乐的人生。5、积极参加心理培训和完成相关调研本学期我参加了 xx市“家庭治疗”

14、的专业培训，路程远，培训量大，每次都在完成了工作了以后认真参加培训，圆满完成本学期的培训任务。利用暑假参加了NCDAC际生涯发展咨询师课程的学习，并取得了证照。另外配合xx市人口发展中心开展随迁子女人际交往状况调查，工作量大，涉及到每个年级好几个班级，我都认真按要求事先做好学生抽样工作，然后协调年级组和班主任分批完成学生测量工作，得到了人口中心工作人员的赞赏。二、日常工作1、加强咨询工作落实个案跟踪为使学校的心理教育能够提高全体学生的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，学校心理中心通过心理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务，指导和帮助。同时，对极

15、个别有心理问题和心理偏差的学生进行心理辅导工作，及时疏导学生的负面心理情绪，给他们提供心理帮助。如重点关注初三人际关系适应不良的学生、初一与家长关系不良的学生等，另外对学校其他一些存在心理困惑和偏差的学生进行了咨询和疏导，效果良好，取得了老师们得认可和赞赏。本人每周一到五心理值班3-4 次，每学期咨询量达五六十次，有详细记录的咨询辅导近二十次，个案跟踪2-3 个，其他几位心理老师金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的辅导咨询工作。2、开展心理社团活动和知心委员队伍培训开展心语心愿社团活动，一方面可以为对心理健康感兴趣的同学提供一个平台，让他们先行接受心理学的知识、理念，学习初步的心理学的助人自助的技巧，体验心理学的团体活动并从中获益，更加完善自己的心理状态，让健康的心理充满阳光；另一方面，社团本着“关心你、我、他，为每一位会员的心理健康相互支持，奉献爱心，协同发展”的宗旨，通过以社团成员为核心开展一系列活动，以点带面建立学生层面的心理互动机制。按照“帮助他人，提升自己，发动学生，助人自助”的工作思路，每班延续传统设置班级心理委员制度，了解班级学生心理情况和宣传心理健康知识，开展知心委员培训、开展团体活动，不断完善助人自助的学