第三节电阻的测量题库

1、第三节 电阻的测量1实验课上，老师让画出测量Rx的电路图，有四位同学画出的电路图如图所示，请你判断这四位同学所画的电路图，正确的是（ ）2如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是( )3一电阻的两端电压为2 V时，通过它的电流为0.5 A，如果加在它两端的电压升高到6 V，要测通过它的电流，实验室具有量程为00.6 A,01 A和03 A三种电流表，那么应选用的电流表的量程是（ ）A.00.6 A B.01 A C.03 A D.量程太小，不能使用4王铭同学测量小灯泡的电阻时，连接的电路如图所示，当他闭合开关后，发现小灯

2、泡正常发光，电压表示数正常，电流表的示数为零，他分析可能有以下几种原因，你认为正确的是（ ）A.连接灯泡时用导线将两个接线柱短路了 B.连接电流表时用导线将两个接线柱短路了C.电流表内部线圈烧断了 D.电流表完好，接线柱没有与导线接通 第4题图 第5题图 第6题图 5在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表换了位置，如图所示，可能出现的现象是（ ）A.电压表烧坏 B.小灯泡烧坏 C.电流表烧坏 D.小灯泡不亮6某同学在用图所示电路测小灯泡电阻的实验中，发现闭合开关以后，灯泡不亮，电流表没有示数，怎么移动滑动变阻器滑片位置，电压表的示数都不变，且均为电源电压。可

3、能出现的问题是（ ）A.电流表烧坏 B.灯泡处开路C.灯泡被短路 D.同时使用了滑动变阻器的上面两个或下面两个接线柱7测电阻的实验中，下列注意事项中没有必要的是（ ）A.连接电路时，先断开开关B.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极C.在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较大的量程D.将变阻器连入电路时，滑片应放在使变阻器阻值最大的位置上8在测量小灯泡电阻的实验中，小明按如图所示的电路图连接好电路后，闭合开关，发现灯不亮，电流表没有示数，电压表有示数.电路中的故障可能是( )A.灯泡发生短路 B.灯泡发生断路 C.变阻器R发生短路 D.变阻器R发生断路 第8题图 第9题图9如

4、图，电源电压不变，R0为定值电阻，闭合开关S，向左移动滑片P的过程中（ ）A.电压表示数变大，电流表示数变小 B.电压表示数变小，电流表示数变大C.电压表示数变大，电流表示数变大 D.电压表示数不变，电流表示数变小10某同学在“测量小灯泡的电阻”时，测得小灯泡两端的电压为3 V，通过小灯泡的电流为0.3 A，则这个小灯泡的电阻是_；当他调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压变为2.5 V时，通过小灯泡的电流为_。11在“测量小灯泡的电阻”的实验中，闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片，使它处于使电路中电流_的位置；接通电源后通过变阻器把电压调到_，测量时将电压 ，获得几组数据。12小明按图甲所示的电

5、路图连接实验电路，测量电阻R的阻值，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电阻R的阻值为_。 第12题图13. 某导体电阻为20 ，若通过该导体的电流为0.3 A,该导体两端的电压为_V.当该导体两端电压为3 V时,该导体电阻为_。14在如图所示的电路中，两只电流表的规格相同，电流表有两个量程(00.6 A以及03 A)。闭合开关S，电阻R1与R2均有电流流过，两只电流表的指针偏转角度相同。已知电流表A2的示数为0.2 A,R2=20 ,则电阻R1的阻值为_。15.用如图1的电路测量定值电阻R的阻值。（1）测量电阻的实验原理是 。（2）按图1电路

6、，将图2中的滑动变阻器正确连入电路。（3）连接电路时，开关必须 ，正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的连入电路的阻值应处于 值。（4）闭合开关将图2中的滑动变阻器的滑片P向左滑到某一位置时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图3。由此可知被测电阻的阻值R= 。（5）该同学完成一次试验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是 ，以测得多组数据。（6）小明同学利用电流表、单刀双掷开关S、电阻箱R、滑动变阻器R0和电源，也测量出了未知电阻Rx的阻值，实验电路如图4所示实验操作如下：按照电路图，连接好实物电路。将开关S拨至 （填a或b）处，移动滑片P，使电流表指针指向一准确值，读出电流表的示

7、数I。保持滑片P位置不变，再将S拨至 （填a或b）处，调节电阻箱使电流表的示数仍为I，此时电阻箱的示数R若R阻值如图5中所示，则Rx阻值为 。16小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图所示：（1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有改正错误，闭合开关，电压表 ；（2）请在图中补画出正确的连线；（3）改正错误后在闭合开关前，小刚应将滑动变阻器的滑片调到 端；（选填“A”或“B”）（4）小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据见表格，从表中计算可知三次实验小灯泡的电阻不相等，你认为原因可能是 。17用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值

8、，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A.把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；B.读出电阻箱的示数R；C.把开关S接a点，读出电流表的示数为I；D.根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大。（1）上述步骤的合理顺序是： （只填写序号）。（2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为 。若已知R0的阻值为10，则待测电阻的阻值为 。（3）本实验所采用的物理思想方法可称为 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）。18在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路，其中小明同学设计的电路如图甲所示

9、。R0为已知阻值的电阻，当s1闭合s2断开时，电流表读数为I；当s1、s2都闭合时，电流表读数为I1。请你写出小明同学测Rx的表达式。Rx= 。小红设计了不同于小明同学设计的测量电路，如图乙所示。请你将图丙中的器材按图乙电路连接起来（用笔连线表示导线），要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时，连入电路的阻值最大。比较两个电路图，请你说一说小红设计的电路的优点 。19小华同学试图探究不同的方法测量电阻如图是他设计的实验电路，他用一个电源（两端电压恒定）、一只电流表、一个阻值为R0的已知电阻、几个开关以及一些导线测量未知电阻Rx他的实验步骤如下：按照图示电路图连接电路，闭合开关S；闭合开关S1，读出电

10、流表示数I1；再闭合开关S2，读出电流表示数I2；拆除电路，整理仪器。根据所测量的和已知的物理量得出计算电阻Rx的表达式为Rx= 。20晓璐同学要测量一只定值电阻，实验室可以提供给她的仪器和元件如图所示。（1）请帮助晓璐同学用这些元件根据实验要求连接成实验电路（电流表量程使用0.6A，电压表量程使用3V）。（2）她连接完电路闭合开关以后发现：移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数会随之发生变化，电压表的示数却始终不变（示数不为零），这可能是在连接电路时将电压表接在了 两端。（3）正确连接电路后，晓璐同学设计了如下的表格记录测量的数据。她将三次测量的电压和电流分别求平均值，根据R=计算出电阻值为11

11、.3。老师看完她的结果后认为她的做法和结果是错误的，请帮助她计算出正确的结果并填入下表的空格内。实验次数123电阻平均值/电压/V3.02.72.0电流/A0.300.220.1821某同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9左右），电源选用两节干电池。（1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路（要求导线不交叉）。（2）该同学检查电路连接正确，他闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是 或 。（3）排除故障后，他将滑片P向右滑动时，电压表示数将 （选填“增大”“减小”或“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R1= 。22如图所

12、示，电源电压为6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图。（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来。（2）如果实验操作中出现：电流表有示数，电压表示数为0的现象，其故障可能是（ ）A电流表的正、负接线柱接反 B.电压表的量程选小了C电阻R发生了短路 D把滑动变阻器下端两接线柱连入电路（3）电路连接正确后，闭合开关，若将滑片P向左移动时，电压表示数_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（4）实验过程中，电流表和电压表的示数如图所示，此时测得的Rx=_。（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 。23如图所示，小明同学在“测未知电阻Rx”

13、的实验中。（1）连接电路时，开关应 。请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于 （填“A”或“B”） 端。（3）闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障原因是_（选填“Rx短路”或“ Rx断路”）。（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为 A，则所测电阻Rx的值是 。（5）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R0，当滑片P置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式为 。24如图甲是小丽“测定小灯泡电

14、阻”实验的实物图。（1）连接好电路，闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到阻值最大处；（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.80伏时, 电流表示数如图乙，示数为 安，此时小灯泡的电阻为 欧；（3）在实验过程中，发现在开关闭合的情况下，小灯泡突然不亮，电压表和电流表均无示数。小丽认为可能是电路某处断路，于是用一根导线检测，实验步骤和现象如下表。实验步骤导线两端接触位置电灯电流表电压表ad亮有示数有示数ae亮无示数有示数ac不亮无示数无示数ab不亮无示数无示数小丽分析表中现象，判断出cd之间某处断路，同组同学指出实验步骤 是没有必要做的。25在学习电学时，小夏利用如图所示的电路图，做了不

15、少实验，其中电阻R可选用阻值分别为10、20、30的定值电阻。（1）在做“探究电流与电阻的关系”的实验时，小夏先把10的电阻连入电路，闭合开关，把电流表的读数填在表格中，然后把10电阻分别换成20、30电阻，将相应的电流值记录到表格中。小夏的错误做法是 。（2)在做“伏安法”测电阻的实验时，小夏根据电路图连接的电路如图所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接，要求滑动变阻器连入电路中的阻值最大。实验中小夏测得的结果如下表。由此可以判断，小夏同学选用的定值电阻的阻值为 。实验序号电压表示数/V电流表示数/A11.50.1622.50.2533.50.34（3）在做“测量小灯泡额定功率”的实验时，小夏用额定电压为“3V”的小灯泡代替电路图中的电阻R，连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图所示，则电流表的读数是 A。26.李明和小亮利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10、15、20、25。（1）李明根据图（甲）所示电路图，将图（乙）中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改线。请在接错的那根线上