九年级物理全册 第20章 电与磁 第5节 磁生电课件 新版新人教版

1、例1感应电流方向的判断(规律方法)【解析】在原来的操作中,磁场方向是向下的,导体ab水平向右运动,此时电流表的指针向左偏转.a项的操作中,磁场方向不变,ab不动,磁体向右运动,根据运动和静止的相对性,就相当于ab向左运动,与原来的操作相比,有一个因素发生了改变,所以感应电流的方向应该改变,即电流表的指针应向右偏转,故a错误;b项的操作中磁体不动,ab向左运动,与原操作相比,导体的运动方向发生了改变,故感应电流的方向要改变,所以电流表的指针应向右偏转,故b错误;c项的操作中,导体的运动方向与磁场的方向平行,没有切割磁感线,根据感应电流产生的条件可知,此时电路中不产生感应电流,电流表的指针没有发生

2、偏转,故c错误;d项的操作中,对调磁体的磁极,ab向左运动,导体的运动方向和磁场的方向都发生了改变,所以感应电流的方向不变,故电流表的指针仍向左偏转,故d正确.故正确答案为d.如图20 - 90所示,当导体ab水平向右运动时,电流表指针向左偏转.下列情况中,电流表指针偏转方向正确的是() a.ab不动,磁体向右运动,指针向左偏转b.磁体不动,ab向左运动,指针向左偏转 c.磁体不动,ab向上运动,指针向左偏转 d.对调磁体的磁极,ab向左运动,指针向左偏转d1.(2016咸宁中考)下图是小明在学习电磁感应现象时,探究产生感应电流的方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向).下列

3、分析、比较以及结论正确的是()a.比较甲、乙两图,说明感应电流方向与磁场方向无关b.比较乙、丙两图,说明感应电流方向与导体运动方向有关c.比较甲、丙两图,说明感应电流方向与磁场方向和导体运动方向均无关d.由图丁可得出结论:感应电流方向与导体是否运动无关b.提示:通过甲,乙两图比较可以看出,导体的运动方向相同,而磁场的方向相反,电流表的指针偏转方向相反,说明感应电流的方向与磁场方向有关;图乙与图丙中磁场方向相同,而导体的运动方向相反,电流表指针偏转方向相反,说明感应电流的方向与导体运动的方向有关;图甲与图丙中磁场与导体运动方向均不同,故不能判断;图丁中,导体没有做切割磁感线运动,不能产生感应电流

4、.b感应电流产生的条件(易错点)例2感应电流产生的条件感应电流产生的条件(易错点易错点)关于感应电流产生的条件,下列说法正确的是 ()a.闭合电路中的部分导体在磁场中运动b.导体在磁场中做切割磁感线运动c.闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动d.仅把闭合电路中的部分导体放在磁场中解析要全面掌握产生感应电流的条件:闭合电路中的一部分导体;在磁场中做切割磁感线运动.二者都具备时才能产生感应电流.故正确答案为c.c2.(福州中考)在探究怎样产生感应电流的实验中,蹄形磁体水平放置,如图所示.闭合开关,要使灵敏电流计的指针发生偏转,导体ab应() a.竖直向上运动b.水平向右运动c.保持静止不动

5、d.竖直向下运动b提示:磁感线方向是竖直向下的,当导体ab竖直向上运动、保持静止、竖直向下运动均不切割磁感线,故不会产生感应电流;当导体ab水平向右运动时,会切割磁感线,所以产生感应电流,故选b.b例1创新应用题如图20 - 91为探究“磁生电”的实验装置.(1)闭合开关,让悬着的导体ab(填“左右”“上下”“沿a向b”或“沿b向a”)运动时,电流表会发生偏转.(2)若保持导体ab不动,要产生感应电流,正确的操作是 .(3)实验中发现电流表指针偏转不明显,为了使指针偏转明显,请你从实验装置和操作上各提一条改进建议.装置改进: ,操作改进: .解析(1)由图知磁感线方向在竖直方向上,所以导体ab

6、左右运动会切割磁感线,电路中会有感应电流;(2)ab不动,可以左右移动磁铁,ab仍切割磁感线;(3)电流表指针偏转不明显,是电流太弱,可能是磁铁的磁场弱或导体(或磁铁)运动慢.快速移动导体(或磁铁)左右左右移动磁铁换强磁铁(或绕制线圈)例2实际应用题我们唱卡拉ok时,要用到话筒.如图20 - 92所示是动圈式话筒构造示意图,其工作原理是() a.电流周围存在磁场 b.电磁感应现象c.磁场对通电导线有力的作用d.电能转化为机械能解析解析当对着话筒说话或唱歌时,产生的声音引起膜片振动,线圈和膜片是连在一起的,连在膜片上的线圈就一起振动,线圈在磁场里的振动,会切割磁感线产生感应电流,这就是电信号;这

7、种感应电流随着声音的变化而变化,这个记载声音信号的感应电流经放大后传给扬声器,就通过扬声器还原成声音.所以动圈式话筒的工作原理是电磁感应现象.故正确答案为b.b例3(2016张家界中考)pos刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利.pos机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头(如图20 - 93所示).在使用时,将带有磁条的信用卡在pos机指定位置刷一下,检测头的线圈中就会产生变化的电流,pos机便可读出磁条上的信息,图20 - 94中能反映pos刷卡机读出信息原理的是() 解析解析根据题意可知,pos刷卡机读出信息的原理就是电磁感应现象.a图反映了电流周围存在着磁场,故a选项错误.b

8、图电路中有电源,说明了通电导体在磁场中受力运动,故b选项错误.c图电路中有滑动变阻器,是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系的实验,故c选项错误.d图电路中没有电源,当闭合开关后,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中有感应电流产生,这是电磁感应现象,故d选项正确.故正确答案为d.d例4综合创新题很长一段时间里,人们认为电现象和磁现象是不相关的,但也有人注意到电和磁之间有很多相似之处,他们相信:二者之间存在某种内在的联系.许多科学家为寻找这种联系进行了不懈的努力.(1)1820年4月,丹麦物理学家发现了“电生磁”现象;1831年,英国科学家又发现了电磁感应现象,实现了“磁生电”,

9、揭示了电和磁之间确实存在不可分割的联系. (2)你一定也发现了电和磁之间存在很多相似之处,下表将电现象和磁现象的某些相似点作出对比,请仿照示例完成下表.解析揭示电与磁有联系的两个重要科学家是奥斯特和法拉第.奥斯特是第一个揭示电与磁有联系的人,通过实验得出了电流周围存在磁场;法拉第受奥斯特实验的启发,通过大量实验得出磁也可以产生电,他对电的大规模使用作出了巨大的贡献.对比带电体与磁体,它们具有许多相似的性质,如吸引、排斥等.(2)如下表所示.奥斯特法拉第例5开放题如图20 - 95所示,应用这些器材可以完成哪些电磁学实验,请你写出两个,把实验名称及器材序号填入表格.解析解析本题答案不唯一本题答案

10、不唯一.答案答案见下表见下表.例6实验设计题实验设计题探究利用磁场产生电流的实验中,连接了如图20 -96所示的实验装置. 解析解析(1)将磁铁向下插入螺线管时,灵敏电流计的指针向左偏转,说明电路中产生了电流;在这个过程中以磁铁为参照物,即相对于磁铁,螺线管向上运动.(2)将磁铁从螺线管中向上拔出,相对于磁铁,螺线管向下运动,切割磁感线的导体的运动方向变化,产生的电流方向变化,灵敏电流计的指针向右偏转.(3)在上面(1)(2)两步实验中,将磁铁从螺线管中向下插入、向上拔出,磁场的方向不变,改变切割磁感线的导体的运动方向,产生的电流方向变化,由此可知感应电流的方向与导体运动方向有关.(4)要探究

11、感应电流方向与磁场方向的关系,要控制导体运动方向不变,改变磁场方向,设计实验步骤:保持线圈的位置不动,先将磁铁的一端(n极)向下插入线圈,观察电流计指针的偏转方向;然后对调磁极,用另一端(s极)向下插入线圈,观察电流计指针的偏转方向,比较两次电流计指针的偏转方向是否相同得出结论(4)要探究感应电流方向与磁场方向的关系,你设计的实验做法是. (3)通过(1)(2)两步实验,可以得出感应电流的方向与 有关. (2)将磁铁从螺线管中向上拔出,你会观察到灵敏电流计的指针 (填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”); (1)将磁铁向下插入螺线管时,观察到灵敏电流计的指针向左偏转,这表明 .在这个过程中以

12、磁铁为参照物,螺线管是 的(填“静止”“向上运动”或“向下运动”); 电路中产生了电流向上运动向右偏转导体运动方向保持线圈的位置不动,先将磁铁的一端(n极)向下插入线圈,观察电流计指针的偏转方向;然后对调磁极,用另一端(s极)向下插入线圈,观察电流计指针的偏转方向,比较两次电流计指针的偏转方向是否相同得出结论例7实验探究题(2015厦门中考)如图20 - 97所示,某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件,实验时保持磁体位置不变. (1)如图甲所示,电流计指针不偏转,这是因为导体ab . (2)如图乙所示,电流计指针也不偏转,这是因为 . 解析(1)观察题图甲知,导体ab在磁场中静止,没有切割磁感线,此时电路中没有电流产生,电流计指针不偏转;(2)观察题图乙知,开关断开,电路没闭合,此时电路中没有电流产生,电流计指针不偏转;(3)观察