高中历史 第二单元 商鞅变法 第3课 富国强兵的秦国练习 新人教版选修1

1、第二单元 商鞅变法第3课 富国强兵的秦国1“商鞅虽死，而秦卒行其法”的根本原因是()a符合新兴地主阶级利益b顺应了经济发展的要求c秦孝公的鼎力支持d人民群众的大力拥护解析：本题考查理解能力。商鞅变法之所以得到贯彻落实，是由新兴的经济形式决定的，a、c、d均为政治因素，经济基础决定上层建筑。答案：b2商鞅变法时规定：“有军功者，各以率受上爵”；“宗室非有军功论，不得为属籍”；“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。这表明商鞅变法()a要取消贵族特权b模糊了社会等级界限c使贵族体制发生转变d以废除奴隶制为重要目的解析：根据关键词“商鞅变法”“军功”“受上爵”“非有军功论，不得为属籍”可

2、知题中的规定为军功爵制度，加之“明尊卑爵秩等级”，进一步明确了爵位等级，这些共同作用于贵族体制，使其产生变化，没有彻底的取消贵族特权，故a项错误；材料进一步明确了爵位等级，故b项错误；商鞅变法采用军功授爵制，打破原来世卿世禄的贵族体制，故c项正确；材料与奴隶制的存废无关，故d项错误。答案：c3苏轼认为：“商君之法，使民务本力农；然其民见刑而不见德，知利而不知义。”对此理解正确的是()商鞅变法重刑罚，轻教化商鞅重视农业，轻视商业苏轼的评价较为客观公正商鞅重视利益，轻视道德abc d答案：b4商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是()重农抑商“燔诗书而明法令”奖励军功废除井田制实行连坐法a bc d

3、解析：本题考查商鞅变法内容及结果中的消极影响，主要考查学生的分析理解能力。商鞅变法的三大偏差：压制工商业、弃绝文化、以刑杀立威。据此结合备选项便可选出符合题目要求的b项。答案：b5开创了大一统帝国的秦朝仅存约15年的时间。造成秦朝二世而亡的主要原因是()a武将篡权 b苛法暴政c外族入侵 d诸侯争霸解析：结合相关史实可知秦朝并未出现武将篡权的现象，故a项错误；结合所学知识可知秦朝采用法家思想治国，实行严刑峻法激化了社会矛盾，因此而灭亡，故b项正确；秦始皇时期派名将蒙恬北击匈奴，并修筑了长城，因而减轻了匈奴对秦王朝的威胁，故c项错误；秦朝实行郡县制，因而不会出现诸侯争霸的局面，故d项错误。答案：b

4、6战国时期是中国历史上的重大变革时期。阅读材料，回答问题。数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起，游说则范雎、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相；征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例。赵翼廿二史札记卷二指出材料所反映的社会关系变化，结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系。解析：第一小问，结合材料中“征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例”可以看出部分社会下层人员的政治地位呈上升趋势；第二小问，结合商鞅变法的背景以及措施作答即可，商鞅变法实行“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施，打击了旧贵族势力，为新社会阶层

5、崛起创造了条件，进一步推动了社会关系的变化。答案：变化：部分社会下层人员的政治地位呈上升趋势。关系：社会关系的变化推动了变法的产生。战国时期新兴地主阶级力量不断壮大，他们要求取得政治统治地位，商鞅变法顺应了这一要求，商鞅变法中的“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施，打击了旧贵族势力，为新社会阶层崛起创造了条件，进一步推动了社会关系的变化。7阅读下列材料，回答问题。材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次

6、。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。史记·商君列传材料二 秦孝公启用商鞅大刀阔斧进行改革，其目的在强国，而非富民。随着改革的深化，秦国对全民、全军和经济的动员能力越来越强，席卷天下、并吞八荒的“秦国梦”正在一步步逼近。然而，任何一场改革，如果缺乏全民共识，不能构建上下认同的所谓“核心价值观”，要想“从胜利走向胜利”，结果可想而知。王立新商鞅改革何以为秦帝国灭亡埋下伏笔(1)概括材料一中商鞅变法的主要措施。(2)材料二认为商鞅改革“为秦帝国灭亡埋下伏笔”，你是否赞同？结合材料和所学知识说明理由。答案：(1)推行什伍连坐制度，奖励耕织，废除世卿世禄制，奖励军功。(2)赞同。理由：商鞅变法法律残酷；并非富民，缺乏全民共识；焚烧诗书，实行思想文化