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文档简介

1、教学设计（我是小小特种兵）教材内容体育游戏：我是小小特种兵穿越火线、打靶教具：体操垫、垒球、音响安全隐患预防：防摔伤、防打伤教学目标1、 通过游戏提高学生运动参与兴趣2、 发展学生下肢力量、上肢力量、跳跃能力和身体协调性3、 培养学生克服困难的意志品质和团队协作的集体荣誉感结构时间教学内容教学过程和措施设计意图运动量次数时间强度准 备 部 分基本部分结束部分6分钟32分钟2分钟1、 师生问好情景导入，将学生带入进一名小特种兵的身份中来。强调注意安全。2、 体能耐力训练：1）越野跑。2）关节活动练习。3）军体拳练习1、 穿越火线：模拟训练场景，学生以跳跃、奔跑、钻过等运动形式快速通过火线（障碍物

2、） 2、 打靶：模拟训练场景，学生以投掷方式进行击打目标重点：肩上挥臂（统一徒手练习）1、 整理器材2、 教师点评3、 师生再见4、 列队5、 师生问好6、 教师情景导入7、 分配班制8、 带领学生慢跑9、 活动关节10、 五步拳（陪音乐进行）1、 教师示范2、 讲解要求3、 强调安全4、 学生进行游戏5、 教师总结6、 进行比赛7、 宣布获胜队伍1、 教师做示范2、 讲解游戏规则（强调注意安全，统一捡取垒球）3、 学生游戏进行游戏4、 教师点评纠正5、 进行比赛1、 收集整理器材2、 教师对本节游戏课学生表现做出总结，并颁发奖励3、 在音乐中带队回班培养良好的课堂常规训练通过情景的导入，让学生融入教学环境中来充分活动身体各个关节，为揭下来的运动做好准备的同时又可避免运动损伤。让学生接触中华传统文化，发扬中华传统文化。一年学生模仿性高于理解性，故教师采取直观示范，让学生能够充分掌握游戏规则与玩法运动伴随危险性，提示学生注意安全，在教师安排下进行游戏，避免意外伤害学生有序游戏及时纠正指导以比赛形式激励学生，提高学生运动参与性，同时培养学生竞争精神与集体荣誉感教师示范，提高学生认知与掌握游戏安全有序的进行针对出现问题及时纠正（肩上挥臂）养成回收器材的良好习惯以语言激励学生，培养学生运动兴趣放松身心，为下节课做好准备1次I次1次1次3至4次1次1次1次2分钟2分钟1分钟2分钟6至8分

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