诗歌鉴赏意境与画面(使用)

1、诗歌鉴赏之意境与画面鉴赏之意境与画面画面描述答题格式：概述画面+描绘景物一、什么叫意境？一、什么叫意境？ 意境：意境：是诗人强烈的思想感情（意）和是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，生动的客观事物（境）相契合，在艺术表在艺术表现中所创造的那种既不同于生活真实，又现中所创造的那种既不同于生活真实，又可感可信、并且可感可信、并且情景交融的一种艺术境情景交融的一种艺术境界界。情景交融的境界。情景交融的境界。二、意象和意境的关系：二、意象和意境的关系：意境由意象构成、意象包括在意境之中。意境由意象构成、意象包括在意境之中。例：例：日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠日晚江南望江北，寒鸦飞

2、尽水悠悠。（意。（意象：暮秋、黄昏、寒鸦、江水；意境：渲染出一象：暮秋、黄昏、寒鸦、江水；意境：渲染出一幅孤独、寂静、空虚的意境画面）幅孤独、寂静、空虚的意境画面） 大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆。（意象：大漠、。（意象：大漠、孤烟、长河、落日，意境：组成了塞外奇特壮丽孤烟、长河、落日，意境：组成了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。）的风光，画面开阔，意境雄浑。）三、常见的意境定位词（术语）：一般组合成四个字。三、常见的意境定位词（术语）：一般组合成四个字。1 1、幽静、清幽、幽美、幽深、幽远、幽静、清幽、幽美、幽深、幽远、2 2、宁静、宁谧、安宁、安祥、祥和、宁静、宁谧、

3、安宁、安祥、祥和3 3、美丽、繁丽、绚丽、绮丽、优美、繁华、明媚、繁、美丽、繁丽、绚丽、绮丽、优美、繁华、明媚、繁盛、明丽盛、明丽4 4、苍茫、苍凉、悲凉、辽阔、开阔、雄阔、雄浑、慷、苍茫、苍凉、悲凉、辽阔、开阔、雄阔、雄浑、慷慨、激昂、热烈慨、激昂、热烈5 5、朦胧、素雅、素淡、淡雅、迷离、凄迷、凄凉、荒、朦胧、素雅、素淡、淡雅、迷离、凄迷、凄凉、荒凉凉6 6、萧条、寂寥、冷落、清冷、暗淡、冷寂、萧索、肃、萧条、寂寥、冷落、清冷、暗淡、冷寂、萧索、肃杀、荒芜杀、荒芜7 7、自然、纯朴、淳朴、清新、自然、纯朴、淳朴、清新8 8、空灵、渺远、空灵、渺远常见的组合：常见的组合：1 1、幽美宁静：山

4、水田园诗。、幽美宁静：山水田园诗。2 2、清新淳朴、自然恬淡：山水田园诗。、清新淳朴、自然恬淡：山水田园诗。3 3、宁谧祥和：农家生活。、宁谧祥和：农家生活。4 4、开阔雄浑、苍凉悲慨：边塞诗。、开阔雄浑、苍凉悲慨：边塞诗。5 5、萧条冷寂、萧条冷寂/ /荒凉寂寥：羁旅思乡、贬谪荒凉寂寥：羁旅思乡、贬谪思归。思归。6 6、绚丽繁盛：春天图景、都市繁华。、绚丽繁盛：春天图景、都市繁华。四、应考锦囊。四、应考锦囊。1 1、常见提问方式：、常见提问方式：这首诗营造了怎样的意境？这首诗营造了怎样的意境？这着诗描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的思想感情？这着诗描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的思想感情？

5、2 2、答题步骤：、答题步骤：画面画面+ +具体景物方分析具体景物方分析+ +氛围特点氛围特点+ +感情感情3 3、答题格式：、答题格式：这首诗描绘了一幅（这首诗描绘了一幅（ ）画面，）画面，营造了一种（营造了一种（ ）氛围，表达了作者（）氛围，表达了作者（ ）的思想）的思想感情。感情。五、考题演示。五、考题演示。次石湖书扇韵次石湖书扇韵桥西一曲水通村，桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，家住石湖人不到，藕花多处别有门。藕花多处别有门。（1 1）这首诗描绘了一幅什么样的画面，请简要分析。）这首诗描绘了一幅什么样的画面，请简要分析。答案：这首诗描绘了一幅江南水乡清幽恬

6、静的隐答案：这首诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的隐居风光图。分别写了溪桥横跃，曲水弯流，村阁居风光图。分别写了溪桥横跃，曲水弯流，村阁隐约，浮萍漂碧、藕花飘香，营造了清幽恬静的隐约，浮萍漂碧、藕花飘香，营造了清幽恬静的意境，表现了主人高雅的情趣（恬淡闲适的生活意境，表现了主人高雅的情趣（恬淡闲适的生活情趣）。情趣）。参考答案：圆圆的小荷叶漂浮在水面上，小麦花轻轻飘落，参考答案：圆圆的小荷叶漂浮在水面上，小麦花轻轻飘落，这两句借荷叶、麦花等意象，营造了幽美静谧的意境。表达这两句借荷叶、麦花等意象，营造了幽美静谧的意境。表达出诗人想告老为农的愿望。出诗人想告老为农的愿望。参考答案：青苔之上，古木参天

7、；苍云飘逸，秋水无边；参考答案：青苔之上，古木参天；苍云飘逸，秋水无边；红叶掩映之中，小小山房隐约可见。画面营造了一种清红叶掩映之中，小小山房隐约可见。画面营造了一种清幽淡远的意境。幽淡远的意境。参考答案：这是一幅寒江独钓图：万顷碧江，波光粼粼，有孤参考答案：这是一幅寒江独钓图：万顷碧江，波光粼粼，有孤舟蓑笠翁，垂钓于重渊深处，钩入水动，波纹四起，环环相随，舟蓑笠翁，垂钓于重渊深处，钩入水动，波纹四起，环环相随，为取沉于深处锦鳞，渔翁不惜垂下千尺丝线。营造出一种空灵为取沉于深处锦鳞，渔翁不惜垂下千尺丝线。营造出一种空灵洒脱的意境。表达出诗人对泛迹五湖的自由生活的向往。洒脱的意境。表达出诗人对泛

8、迹五湖的自由生活的向往。诗歌形象答题模板总结诗歌形象答题模板总结1 1、人物形象：、人物形象：形象概括形象概括 + + 特征分析特征分析 + + 意义（情感表达）意义（情感表达）2 2、事物形象：、事物形象：表层写出了表层写出了特征的物象特征的物象 + + 深层象征了深层象征了性格的人（或什么精神的人）性格的人（或什么精神的人）+ +（情感）（情感）3 3、景物形象：、景物形象：只问景物、景象：只问景物、景象：找写景诗句找写景诗句找句中景物找句中景物结合诗句分析景物特点结合诗句分析景物特点组织语言组织语言景象景象+ +分析、景色分析、景色+ +作用、景色作用、景色+ +意境：意境：找写景诗句找

9、写景诗句找句中景物找句中景物结合诗句分析景物特点结合诗句分析景物特点组织语言组织语言手法（借景手法（借景抒情）、作用（为下文抒情做铺垫）抒情）、作用（为下文抒情做铺垫）营造意境营造意境表达情感表达情感4 4、意境：、意境：这首诗描写了（这首诗描写了（ ）景色）景色/ /描绘了一幅（描绘了一幅（ ）画面，营造了一种（）画面，营造了一种（ ）氛）氛围，表达了作者（围，表达了作者（ ）的思想感情。）的思想感情。5 5、画面：、画面：只问画面：只问画面：概述画面概述画面描绘景物描绘景物画面画面+ +分析、画面分析、画面+ +作用、画面作用、画面+ +情感：情感：概述画面概述画面描绘景物描绘景物手法（借

10、景抒情）、作用（为下文抒情做铺垫）手法（借景抒情）、作用（为下文抒情做铺垫）营营造意境造意境表达情感表达情感参考答案：参考答案：描述描述了一幅秋天原野上牧童吹笛放牧的闲适平和的美了一幅秋天原野上牧童吹笛放牧的闲适平和的美丽画面，与丽画面，与“干戈扰扰干戈扰扰”的社会现实形成对比，的社会现实形成对比，营造营造出平和、闲出平和、闲适的意境，适的意境，表达表达了诗人对安定、和平社会的向往之情。了诗人对安定、和平社会的向往之情。【注】【注】此诗写于此诗写于“安史之乱安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。路被叛军抓住，解送回长安。世说新语世说新语黜免黜免载：载：“殷中军殷中军(殷殷浩浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作作咄咄怪事咄咄怪事四字而已。四字而已。”答案答案CE解析解析C项，项，