说课课件电压

1、初中物理第二册 北师大版北师大版物理物理九年级九年级第十一章第十一章 简单电路简单电路 第四节第四节 电压电压 新乡市第39中学 赵德芳说课说课内容内容 教材分析教材分析学情学情 目标目标 过程过程 方法方法 电 压 本节课本节课电压电压是初中物理九年是初中物理九年级电学部分的重要内容，它是接着上级电学部分的重要内容，它是接着上一节一节电流电流而学习的，又是下节课而学习的，又是下节课探究串、并联电路电压关系探究串、并联电路电压关系学习学习的基础，在这里具有的基础，在这里具有承上启下承上启下的作用。的作用。学好这一节，既有助于学生更好地理学好这一节，既有助于学生更好地理解电路中电流的形成，又为今

2、后学习解电路中电流的形成，又为今后学习电学做必要的铺垫。电学做必要的铺垫。 学情分析学情分析教材教材 目标目标 过程过程 方法方法 电 压 九年级的学生正处在青少年时期，九年级的学生正处在青少年时期，具有强烈具有强烈的好奇心和求知欲，并且愿意探究未知问题。的好奇心和求知欲，并且愿意探究未知问题。通通过本章前面的学习和日常生活的积累，学生过本章前面的学习和日常生活的积累，学生对电对电学已经有了一定的认知学已经有了一定的认知，并且在上一节课学生，并且在上一节课学生已已经学过了关于电流的测量经学过了关于电流的测量。因此在学习电压的测。因此在学习电压的测量时可以通过和电流的测量进行比较，进而掌握量时可

3、以通过和电流的测量进行比较，进而掌握知识。知识。 初中学生的思维方式初中学生的思维方式正从形象思维向抽象思正从形象思维向抽象思维发展维发展。他们。他们喜欢自己动手实验喜欢自己动手实验，对实验器材又，对实验器材又有很强的兴趣有很强的兴趣，因此在本节课中通过让学生自己，因此在本节课中通过让学生自己动手操作测量电压可以让学生加强印象，但是动手操作测量电压可以让学生加强印象，但是在在实验操作过程中还需要老师给予引导实验操作过程中还需要老师给予引导。目标定制目标定制教材教材 学情学情 过程过程 方法方法 电 压难难 点点 电压表的正确选择、连接及读数。电压表的正确选择、连接及读数。重重 点点 建立电压的

4、初步概念；通过实验观察理解电压的作用。建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用。 能力目标能力目标 1 1通过类比法引入电压的概念、明确电压通过类比法引入电压的概念、明确电压和和电源电源的作用。的作用。2 2通过对实物的观察认识电压表，学会正确读数。通过对实物的观察认识电压表，学会正确读数。3 3通过演示实验，总结归纳出电压表的正确使用方法。通过演示实验，总结归纳出电压表的正确使用方法。4 4通过实验学会正确使用电压表通过实验学会正确使用电压表。知识目标知识目标 1初步认识电压，知道电压、的作用；初步认识电压，知道电压、的作用；2知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算；知道电压的单位

5、，能对电压的不同单位进行换算；3记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值；记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值；4知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。确地读出电压表的示数。 情感目标情感目标1 1使学生学会利用类比法去认识事物，促进学生学会学习使学生学会利用类比法去认识事物，促进学生学会学习2 2提高学生的探究能力和创新精神。提高学生的探究能力和创新精神。教学方法教学方法教材教材 学情学情 过程过程 目标目标 电 压 根据本节课特点，采用根据本节课特点，采用类比法，类比法，讨论法、实验法讨论法、实验法，再通过

6、，再通过教师教师的的引导、引导、启发启发，学生学生的的亲身体验亲身体验和和小组交流讨小组交流讨论等论等多种形式的教学方法，多种形式的教学方法，突出突出重点，重点，化解化解难点，难点，提高提高课堂效率，课堂效率，培养培养学生学生对物理的兴趣，对物理的兴趣，激发激发学生的求知欲望，学生的求知欲望，充分充分调动调动学生学习的积极性、主动性，学生学习的积极性、主动性，使使学生在参与过程中自主学习，获得学生在参与过程中自主学习，获得知识，并知识，并培养培养学生的创新意识和创新学生的创新意识和创新能力。能力。教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法 目标目标 电 压1 导入新课导入新课 3min2 学

7、习学习新课新课 22min 学以致用学以致用 5min34 小结与拓展小结与拓展 3min5作业与检测作业与检测 5min6板书设计板书设计 2min教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法目标目标 一、导入新课一、导入新课 3min教师教师学生 意图展示图片展示图片：观看图片观看图片、联系生、联系生活、活、举举出生活出生活中的实中的实例例使学生使学生乐乐于探索于探索日日常生活中常生活中的物理知的物理知识。识。教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法 目标目标 二、学习新课二、学习新课22min教师教师（一、电压）（一、电压）学生 意图展示一个电路图展示一个电路图 ：学生实验：学生实验

8、：1 1、当闭合开关，灯泡亮了，说当闭合开关，灯泡亮了，说明明电路中产生了电流电路中产生了电流。2 2、当当取下电池取下电池，再闭合开关，再闭合开关，灯泡不亮，说明灯泡不亮，说明电路中没有电流电路中没有电流提问：提问：在这种情况下，为什么在这种情况下，为什么电路中不能电路中不能形成电流形成电流？电源电源的作的作用是什么？用是什么？请学生连接请学生连接实物图，观实物图，观察思考察思考 使学生产使学生产生强烈的生强烈的求知欲求知欲和和好奇心好奇心。电源电源开关开关小灯泡小灯泡激发激发学生学生参加课堂参加课堂活动的活动的主主动性动性，使学生从使学生从被动学习被动学习向向主动学主动学习习转化。转化。发

9、现问题发现问题提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法 目标目标 二、学习新课二、学习新课22min教师教师（一、电压）（一、电压）学生 意图对比水流，引导学生讨论：对比水流，引导学生讨论：电流的形成电流的形成观察观察思考思考分析并分析并回答问题回答问题电源电源开关开关小灯泡小灯泡得出结论得出结论类比方法类比方法符合初中符合初中学生以学生以形形象思维象思维为为主的特点主的特点也培养了也培养了学生用学生用类类比思维比思维的的方式分析方式分析和理解问和理解问题的能力题的能力化解难点化解难点对比分析对比分析A AB B小涡轮小涡轮抽水机抽水机阀门阀门教学过程教

10、学过程教材教材 学情学情 方法方法目标目标 二、学习新课二、学习新课22min教师教师（一、电压）（一、电压）学生 意图引导学生阅读课本引导学生阅读课本P P3232得出得出： 练习：练习：阅读教材阅读教材电压的表电压的表示、单位示、单位及单位换及单位换算算3 3名学生名学生到黑板前到黑板前完成完成培养学生培养学生自主学习自主学习的能力的能力检测自学检测自学情况情况树立学生树立学生的自信心的自信心 和成就感和成就感自主学习自主学习教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法 目标目标 二、学习新课二、学习新课22min教师教师（一、电压）（一、电压）学生 意图展示图片：展示图片：看图片，看图片

11、，记住常见记住常见电压值电压值让学生更让学生更加加关注生关注生活实际活实际，在生活中在生活中运用学过运用学过的知识的知识。体现了体现了物物理来源于理来源于生活，又生活，又服务于生服务于生活活一节干电池一节干电池1.5 V1.5 V一节铅蓄电池一节铅蓄电池 2 V2 V对人对人体安体安全的全的电压电压不高不高于于36V36V发生闪电发生闪电时云层间时云层间的电压可的电压可达达10108 8V V照明电路：照明电路：220V220V家庭电路：家庭电路：220V教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法 目标目标 二、学习新课二、学习新课22min教师教师（过渡）（过渡）学生 意图归纳知识归纳知识

12、 想一想：我们还学习了哪些电学想一想：我们还学习了哪些电学物理量，完成表格。物理量，完成表格。对比：电流用电流表来测量。对比：电流用电流表来测量。猜想：电压用什么工具来测量？猜想：电压用什么工具来测量？ 思考思考填写填写这样设计这样设计不但可以不但可以巩固旧的巩固旧的知识知识，而且还可而且还可通过通过电流电流电压电压两个两个物理量比物理量比较，较，引出引出测量测量电压电压的工具是的工具是电压表电压表。教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法 目标目标 二、学习新课二、学习新课22min教师教师（二、电压表）（二、电压表）学生 意图引导学生学习电压表的使用：引导学生学习电压表的使用：三、电压

13、表：三、电压表： 1.作用：测量电路两端的电压的仪作用：测量电路两端的电压的仪表。表。 2.符号：符号：V3.量程和分度值量程和分度值4.读数读数阅读课本阅读课本P P33-3433-34对比、观对比、观察、小组察、小组讨论总结讨论总结归纳：归纳：电压表的电压表的作用、符作用、符号、量程号、量程读数读数和和连连接方法接方法培养学生培养学生自主学习自主学习的能力和的能力和用用类比类比的的思维方式思维方式解决问题解决问题的能力。的能力。自主学习自主学习0.9伏伏4.5伏伏11.5伏伏 2.3伏伏2.3伏伏1.4伏伏 ?教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法 目标目标 二、学习新课二、学习新课

14、22min教师教师（二、电压表）（二、电压表）学生 意图展示五张图片，展示五张图片，练习电压表读数：练习电压表读数：反复练习反复练习电压表读电压表读数数检测学生检测学生自主学习自主学习的情况的情况树立学生树立学生的自信心的自信心 和学到知和学到知识的成就识的成就感感教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法 目标目标 二、学习新课二、学习新课22min教师教师（二、电压表）（二、电压表）学生 意图演示实验：演示实验：电压表电压表的使用与的使用与电流表电流表进行进行对比：对比：观察观察思考思考对比对比分析分析归纳归纳可以使学可以使学生生更形象更形象更直观更直观的的归纳出归纳出电电压表压表的使的

15、使用与用与电流电流表表的的相同相同处处和和不同不同处处教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法 目标目标 二、学习新课二、学习新课22min教师教师（二、电压表）（二、电压表）学生 意图归纳：归纳：总结总结这样设计这样设计对比对比实验实验和和对比对比表表格可以使格可以使学生从较学生从较生动的生动的感感性认识性认识上上升到升到理性理性认识认识教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法 目标目标 二、学习新课二、学习新课22min教师教师（二、电压表）（二、电压表）学生 意图分组实验，练习使用电压表分组实验，练习使用电压表1 1、测量、测量1 1节新干电池的电压节新干电池的电压2 2、测量、

16、测量1 1节旧干电池的电压节旧干电池的电压3 3、测量、测量2 2节干电池串起的电压节干电池串起的电压4 4、测量发光小灯泡两端的电压、测量发光小灯泡两端的电压5 5、测量连入电路中的一根导线、测量连入电路中的一根导线 两端的电压两端的电压 实验记录实验记录：2 2人一组人一组实验实验合作完成合作完成使学生能使学生能够用电压够用电压表进行测表进行测量电路两量电路两端电压值端电压值从而从而增强增强学生的动学生的动手实践能手实践能力力和和创新创新精神精神突破重点突破重点1、在下图所示的电路中，电压表所测的各是、在下图所示的电路中，电压表所测的各是哪只灯泡的电压？哪只灯泡的电压？电压表测电压表测L2

17、两端的电压两端的电压学以致用：学以致用：电压电压表测表测L1两两端的端的电压电压2、将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表、将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导线），其中灯泡示导线），其中灯泡L1和和L2串联，电压表串联，电压表V1测测L1两端的电压，两端的电压，V2测测L1与与L2串联后的总电压，串联后的总电压，并画出电路图。并画出电路图。V1V2L1L2L1L2V1V2教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法 目标目标 三、学以致用三、学以致用 5min教师教师学生 意图学以致用：学以致用： 教师展示以上三张幻灯教师展示以上三张幻灯片。片。认真思考认真思考，细心答，细心答题。题。练习

18、电压练习电压表的使用，表的使用，让学生体让学生体会到运用会到运用新知识解新知识解决问题的决问题的喜悦。喜悦。教学过程教学过程教材教材 学情学情 方法方法 目标目标 四、小结与拓展四、小结与拓展 3min 教师教师学生 意图小结小结拓展拓展畅所欲言畅所欲言主动展示主动展示本节课的本节课的收获收获学习制作学习制作水果电池水果电池培养学生培养学生概括能力概括能力培养学生培养学生科学探究科学探究能力、创能力、创新意识以新意识以及科学精及科学精神。神。渗透物理渗透物理与化学的与化学的联系联系当堂检测当堂检测(1)、1节干电池的电压是_V,对人体安全的电压不高于_V,家庭照明电路的电压是_V。(2)、 如图，若电压表是如图，若电压表是03V量程，指量程，指针指的电压是针指的电压是_V,若用若用015V量程时量程时,电压为电压为_V。（3）、如图）、如图,当开关当开关S闭合时闭合时,电压表所测的电压电压表所测的电压是是( )A、灯、灯L2的电压的电压 B、灯灯L1