积分制管理之魅力品鉴

1、积分制管理之魅力品鉴摘要：如果说积分制管理开创了管理学的新学派，那么这门课程在 讲授的过程中也有着自己独特的魅力，李荣追求的并不是特立独行，而是 创新式的教学模式，为的是让这套管理理论能够起到应有的管理作用。体验式教学全程参与了积分制管理的学习，记者发现没冇多少课程能够做到象这 门一样，让学员们如此兴奋和积极参与其中。争着到教室、争着做好事、 争着给老师倒茶。李荣在讲积分制管理，为了更好地让学员感受积分的魅 力，提出了体验式教学的概念，也就是说來参加积分制管理学习的学员在 学习期间需要用积分进行管理，企业家学员上述的种种表现就是为了争取 积分，包括课堂上回答老师问题，和老师互动都显得十分积极，

2、因为每一 种表现都会换算成等值的积分，纳入学员的积分系统，而这些积分对于学 员的深入学习会换算成学费，也就是说积分可以当做钱用于为学习买单， 应该说人的趋利是一种天性，对于积分的在乎也远远超出了相同金钱的价 值。更多的是对自身能力的肯定。李荣老师的积分制管理在开课地点并不是选在酒店，而是坚持选在湖 北荆门，群艺的厂区内进行。为什么，就为了让学员们感受积分制在企业 管理中的效果，对于积分所给员工带了的改变有着更深刻的要接，同样参加群艺的快乐会议，观看群艺威风锣鼓等文艺表现同样是学习的一部分，这种体验式的教学理念值得肯定。积分制管理的学习重在参与和体验，学员和老师互动、学员于企业互动、学员和员工互

3、动。其实群艺有着一个奇怪的现象，目前为止，群艺培 训的专职人员就一名。在开课期间，学习顾问都是冇各部门报名产生，充 分发挥了群艺员工一转多能，交叉能力的体现，前来做课程辅助的员工均 有相应的积分奖励。对于群艺学习助理的工作表现，学员同样有发言权， 因此三天课程下來，李荣老师的手机上塞满了企业家学员要求为本组学习 助理各项工作表现加分的短信，而此举一来可以让学员能够更好地体验积 分管理的魅力；二來也促进学习助理提供更优质的服务，同时也增加了学 员和学习助理的互动，可谓一举多得。体验式教学对于企业家来说更多的是一种感觉和经历，例如为老师倒 茶可以有2分奖励，大家就争先恐后地去倒茶；早到教室、保持课

4、堂秩序、 不接打电话都有相应的积分奖励。因此，积分制管理的课堂秩序井然。用 积分短期培训对于老板都可以取得如此效果，也让很多学员将此运用到企 业管理中充满了信心。值得说明的是群艺也计划将此管理模式用于群艺目 前拥有的22家分部的管理中。重在落地导入李荣之所以坚持将讲课地点放在荆门群艺内部，除特有的体验教学 外，还着重让学员看到这套制度的落地效果。对于管理课程来讲，落地是 最重要的一个环节之一。在课程培训中，李荣发现，很多学员非常认可这 套管理方式，但是在实际操作中却常常把握不住重点。因此，针对这种情 况，群艺开发了落地联盟的模式，就是帮助联盟内的企业家导入积分制管 理模式，这样做，帮助企业家在

5、标准的制定，方案的制定，速度的推进方 面对加大效果的影响。制度重在执行和落地，但也要符合企业的需求。深圳曾有一家制造企 业为了解决管理的问题聘请了日本的一个管理团队，但是收效甚微，而积 分制管理的引入，给企业带来了很大的改变，这家企业希架做成积分制管 理在深圳的标杆企业，则是对积分制管理最大的肯定。在落地导入中，标准制定和程序的启动是最重要的两个环节，这也是 导入的前期工作，而后期则重点是规划调整以及跟踪服务等。而针对不同 积分制管理导入企业的经营特性，群艺在导入团队上进一步细分，按照行 业特性划进行专人有针对性的导入服务。从日前的成效看，系统导入需求 很大，很多企业都希望进入联盟z中，需要借

6、助群艺的力量导入积分制管 理系统。群艺也计划，为提供很好地服务，在导入方面会建立一二百人的 服务团队。易复制难模仿不管是授课还是体验或是制度导入，群艺已建立起了一整套完善的积 分制管理应用系统。而从积分制管理自身来说也是非常易于推广和学习 的，也就是说很容易复制并取得既定的效果。随着积分制管理在企业家的反响不断增强，陆续出现了很多的模仿课 程。当李荣知道此事以后出乎寻常地平静，他认为这些模仿课程不会冇太 大的市场反应，原因很简单，积分制管理是紧密与落地相结合的一门管理 课，而缺少了落地时间、感受体验的环节，仅仅依靠理论很难产生效果。 事实也是如此，在李荣看來，这些模仿不但不会影响到群艺的课程，

7、反而 会助推群艺积分制管理的推广，让原汁原味的群艺课程在更多企业落地。 因此，在很多场合，李荣都会打出大家都会看到这样两句话“中国积分制 管理发源地一湖北群艺；中国积分制管理创制人一李荣”。讲我所做，做我所讲“我觉得不是在讲课，而是在叙事，讲自己的经验和体会。”课堂上 的李荣在讲课过程中并没有多少华丽的语言和富有感染性的动作，更多的 一种知识的传授和案例的分析。进而让学员们静静地体会积分制的魅力。“讲我所做，做我所讲”正是对李荣老师的精确概括，从对积分制管 理的研发到完善再到在群艺的落实，一路走來，对于积分制的效果，李荣 有着最权威的发言权。而课堂上对积分制管理的阐述，所列举的案例也均 是群艺

8、真实的故事。在培训界，先做企业家后做讲师绝非个例，但讲述自 己的理论体统，确实李荣老师的一个特色，也是最真实的课程感觉。曾有多家高等教育学府邀请李荣在mba课堂上讲授积分制管理，其看 屮的也是“讲我所做，做我所讲”企业管理宝贵经验和理论支撑。适用范围积分制管理作为一门实操性很强的管理理论。虽发于中小企业，但不 仅对中小企业，同样对大型企业或是国企同样有效。例如，首钢这样拥有8000人的大型国企也在使用积分制管理。起初, 首钢和群艺联系要过来学习时，很多人都不太相信，就连李荣也感到奇怪。 原因很简单，小企业需要管理。大企业同样面临管理困境，不管是员工调 动或是职位变化，大企业有着更大的决策阻力，如何量化这些指标，积分 制管理给出了答案，在听完课程之后，首钢方面连连对李荣老师表示感谢, 认为找到了一套行之有效的企业管理解决方案。同样，积分制管理也适用于社会管理，目前包括上海、荆门在内的多 个省市的职能部门都计划引入这套体系，解决社会管理中的问题。从2008年到2013年，群艺积分制管理培训班