体育教育与市场营销专业论文

1、体育教育与市场营销专业论文一、高校市场营销专业学生心理素质训练现状要知道高校市场营销专业学牛心理素质训练现状，可 从高校市场营销专业教学课程结构屮去了解。以本科营销专 业教学为例，其课程结构大致分为两大模块、四大课程，两 大模块为专业知识模块和实践能力模块，四大课程即职业课 程、学科课程、通用知识课程及通用能力课程。在专业知识 模块教学结构中，公共课程，如形势与政策、思想道德修养 与法律基础、马克思主义理论、大学英语、体育以及计算机 基础、就业指导等占去了相当部分。专业知识，如经济学、 管理学、市场营销学、消费者行为学、财务管理，以及客户 关系管理、物流管理和证券投资学、电子商务、商务谈判等

2、占主要部分，而文献检索、写作、交际交往、创业就业指导 则作为此专业的能力辅助训练。在实践能力模块中，其主要 形式是营销模拟训练、营销策划和网络模拟环境训练，这些 训练是以社会活动、参观调研、专业实习和毕业设计（论文） 为重要训练手段。值得提的是，在这些课程结构屮有心理 要素的课程除了消费者行为学以外，没有一项是对学生心理 素质进行教学和训练的。据了解，有些高校学生的社会实践 课，只是安排学生到企业生产部门参观，听听销售主管讲讲, 对实际参与的营销活动涉足不多，就是在重要的实习阶段， 要么到商场站柜台，要么到展厅发传单，都是一些浅层次的 东西。由此可见，目前高校市场营销专业教育现状是对学生 专业

3、知识的传递要多于实践能力的训练，对理论知识的准备 要远远多于实战能力的准备。要使高校培养出来的营销专业 学生，能有坚定的信心扎根于市场营销，心理素质强化训练 显然是必需的。二、体育教育对营销专业学生心理索质拓展训练拓展训练起源于二战时期，其真实口的是为人的生存 训练，它揭示了人在绝境中成功并非依靠充沛的体能，而是 强大的信念和坚强的意志力。训练的手段是利用一些自然环 境和人工设施，让参与者身体力行地去做一些具有体能挑战 和心理挑战极限的活动和项目，达到训练和提高综合索质的 目的。内容包括单纯体能、生存训练、心理训练、人格训练、 管理训练等。拓展训练正是因为具有强大的教育意义，在我 国已经得到许

4、多大中小企事业单位高层领导和大中小学校 的高度重视。体育教育与拓展训练存在共性，但其持续性、 可重复性对学生的心理索质训练更具意义。()自信心的训练个人的不自信，往往是因为受到 的打击太多；相对于不自信，自信则是经常体验到成功后得 到他人的表扬，受人尊敬。仔细分析自信心的形成过程，自 信心通常是通过关爱、表扬、鼓励、确认、理解和帮助来实 现的。教师要读懂这种心理，在教学活动中，要注意发现其 亮点，适时通过表扬、肯定和行动支持，让学生感受成功的 喜悦心情和教师的关爱、肯定，同时也能得到同学的肯定与 支持，从而建立起挑战困难，超越自己的信心。体育教学活 动是体验式的一种教学活动，所有的动作全靠学牛

5、自己的努 力来完成，学生从不会到会，再到应用自如，此间要经过太 多的环节，每一个环节都有挑战，有的学生很容易便可完成, 有的学生则完成得非常艰难，教师要用热情去帮助学生完成 动作，同吋要用欣赏的眼光去发现学生的优点，给予表扬与 肯定。当学生有强烈的表现欲时，教师说“谁来做个示范， 谁来小结一下”，学生争着说“我来”，那么学生的自信心 就已经确立。（一）责任感的训练如何培养学生的责任感，许多教育 工作者进行了卓有成效的探索，也取得了丰硕成果。要把责 任变成一种习惯，有限的德育是远远不够的，要达到实质效 果，训练是最有效的手段之一。在学校培养学生责任感的教 育过程中，由于不负责任所造成的后果往往是

6、滞后的，在学 生没有体验到后果对自己人生的影响以前，谈感悟责任往往 是空洞乏力的，只有当责任变成需要后，人们才知道责任的 重大意义。培养学生的责任感，首先是要教会遵守规则。规 则是人在社会活动中必须遵行的基本法则，伴随法则而生的 是强有力的罚则，人们在罚则的高压之下，出于趋利避害的 人性选择，往往会选择“按规则办事” o教师是规则的执行 者，教师要严格执法，规则才有权威性。其次是培养学生按 规则办事的习惯，习惯形成了，责任感基本上也形成了。（三）耐受力的训练做过市场销售的人多有体会，刚步 入销售行业，在推销产品过程中，经历的拒绝让不少新手有 挫败感。外部竞争饱受的委屈与企业内部优存劣汰的用人机

7、 制，让不少耐受力差的新手从此在销售行业中消失。参加过 体育比赛的人能体会到，在大赛来临的时候，往往会有一段 时间怎么也不能入睡，只要闭上眼睛，比赛的期望与幻想就 会呈现在眼前，越想获得好结果最终结果反而越不好。体育 运动对人的意志力和抗挫能力具有训练价值，此类项目有耐 力跑、跨越障碍、极限挑战、智力体力对抗及运动竞赛等， 通过休育教学的拓展，可以培养学生坚强的意志力和稳定的 心理素质，为学生毕业后从容地应对竞争与挑战打下基础。三、结束语美国教育家戴尔卡耐尔在调查了很多名人的成长经 历后指出：“一个人事业上成功的因素，其中学识和专业技 术只占15%,而良好的心理素质要占85%。”大学营销专业 学生毕业后要在销售市场迅速立足，除了有专业的知识准备 外，还必须有良好的心理准备。体育教育除了具有健身功