优秀管理人员总结先进事迹与优秀经典入团申请书范文合集

1、月三优秀管理人员总结先进事迹与优秀经典入团申请书范文合集优秀管理人员总结先进事迹目hse经理以来，本着全心全意为工程服务，尽心尽力做好项目安全管理的工作 态度，严格认真，张弛有度的工作作风，兢兢业业，恪守职责，使该项目的安全管理 工作有序不乱，从根本上保证了项目的顺利进行。为做好项目施工的安全综合管理工 作，我主要从以下几个方面做出了努力：一、认真细致编制了各种hse管理文件。项目开工前，根据我公司制定的项目管 理办法及有关制度、类似工程的施工经验、目前的资源状况及施工现场条件，组织 hse部认真编写了施工组织设计、临时用电用水措施方案、冬雨季施工方案、hse管 理方案等重要施工方案中的相关部

2、分。hse管理计划是项目hse部工作的指导性文 件，明确了 “安全以防为主，健康以人为本，环境以治为先，追求体系本质优化”的 安全方针和“死亡事故为零，财产损失事故为零，可记录事故为零，环境事故为零， 火灾事故为零，车辆事故为零”的安全目标。二、严抓施工现场安全管理工作，保证各种安全防护措施的落实。赫克力士项目 作为外资项目，对安全提出了更高更规范化的要求，hse部转变观念，改变作风，积 极配合外资管理公司要求，按照其先进管理模式，严抓施工现场安全管理工作。始终 坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针，严格执行安全生产责任制。在安全管理制度方面，施工前，对入场人员进行安全教育培训，考试

3、审核;对特 种作业人员须进行专项安全技术培训，严格执行特种作业人员持证上岗的安全工作制 度。在施工过程中，实行每周“定点、定时”的安全周会制度，会议上及时总结上周安全工作情况，指出工作中存在的问题，重大安全隐患，对工作中好的方面予以表扬，不好的方面及时指正，必要时下发整改通知单，同时指出本周的安全工作重点； 各施工队伍应做组织班前安全作业交底会议，并采集相关照片上交项目部存档。在安全防护措滋方面，ppe、安全三宝的使用、各种安全硬围护、安全标识等方 面都按照规范严格执行。三、注重施工现场文明施工，提高全员安全意识。按照文明施工的要求，施工现 场材料堆放必须符合规范要求，界定专门材料堆放区域，分

4、类摆放，并张贴相关安全 标志；施工区域杂物如道路工程多余钢筋模板、焊接作业的焊条焊渣等应及时清理， 保持清洁；施工余料及时放回材料堆放区，废料做好回收利用工作；不断加强安全的宣 传教育工作,提倡全员管安全，进入施工现场的每个作业人员都有安全职责,规范自 己，监督别人，“人人管安全，安全为人人”，让作业人员意识到安全不是应付，更 不是被管制和约束，安全是实实在在的为自己好，为自己的生命安全着想，慢慢地让 每个职工在思想上提髙了安全意识。这一年以来，我对工作认真负责，得到了项目领 导和管理公司的一致认可，多次获得了管理公司颁发的安全奖，赫克力士也取得了项 目自开工之日起19万安全人工时的优异成绩，

5、实现了 “死亡事故为零，财产损失事 故为零，可记录事故为零，环境事故为零，火灾事故为零，车辆事故为零”的安全目 标，在思想上整体提髙了项目管理的安全意识；在技术上掌握了更多规范的安全防护 措施;在管理上吸取了外资管理模式和方法，一方面补充和完善了项目安全管理方 法，另一方面也积累了丰富的安全管理经验，为今后项目规范化、标准化的安全管理 奠定了坚实的基础。优秀经典入团申请书范文尊敬的学校团委：中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年群众组 织，我志愿参加中国共产主义青年团。中国共产主义青年团是青年积极分子的组织， 青年群众的核心，它联系广大青年群体使进步青年可以在组织中得到进一步的教育，

6、在入党申请书范文社会取得更好的成绩。我是一名学生,ii从上初中以来，我就对团 有了很大的好奇心。我一直以来的希望就是入团。因为共青团是一个属于青年人自己 的组织。所以我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早日加入共青团，请考 验，请批准。希望团委组织可以批准我的申请。我随时准备着迎接新的挑战，我会以 自己的实际行动来证明我所说的一切，请相信我，我一定会做到的！此致敬礼！申请 人：*20*年10月19日敬爱的*学校团领导：我志愿加入中国共产主义青年团，因 为中国共产主义青年团是先进的群众组织，它能够帮助带领青年向着健康的方向发 展，能够使青年的思想、文化、学习提高得更快，在各方面起积极作用。做同学的模 范。中国共产主义青年团是青年中的先锋队，是接受共产主义教育的学校，是中国共 产党忠实的后备力量，在它的帮助教育下，我们能够成为热爱祖国、忠于人民，有知 识、守纪律，体魄健壮，勤劳勇敢，朝气蓬勃，不怕任何困难的共产主义接班人。所 以，我志愿加入中国共产主义青年团。我决心，加入共青团后，真正起到共青团员的 入团申请书先锋模范作用，努力学习，积极帮助和团结同学、尊敬老师，关心班集体 的各项工作，争做班集体的操心人，协