班主任读书心得范文

1、班主任读书心得范文通过班主任读书学习，现行的教育是不是把学生当作成 长中的人看待；关注他们的快乐有没有被剥夺；关注他们在 学校、在班级是否生活在关怀和爱的氛围中，他们是不是感 到幸福，在此分享心得范文。下面是学习啦小编为大家收集 整理的班主任读书心得范文，欢迎大家阅读。班主任读书心得范文篇1 通过学习班主任工作 艺术一书，我不论在理论上，还是在班级管理水平上都有 提高。初步学到了班级管理的一些方法，感受颇深。结合自 己的班级管理，谈一谈自己的想法。班主任工作是对学生灵魂的雕塑、品格的培养、智能 的开拓。因此，这就要求班主任必须具备良好的个人素质。 人们把教师比喻成“灵魂的工程师”，而班主任比其

2、他教师 与学生接触得范围广、时间更多，班主任的思想品质、文化 修养、生活作风、性格爱好、举止言谈，乃至衣着表情、待 人接物等诸方面，对学生成长都会产生潜移默化的影响。班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以 促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时 间去研究每一个学生，以便因材施教。具体的班级工作中，应先建立班委管理机制，建立小 组管理的机能。教师放手，让他们自己管理自己，要相信他 们能管好自己。要想班级管理优化，就要使班内学生的纪律、 学习、卫生、思想行为等有专人管，就得让班干部分工明确, 责任到人。并且在班内有阶段总结，对班级管理成员有民主 评议，对管理优秀的学生进行表彰

3、评价分为教师评价、学生 的自我评价、学生间的互相评价，使学生在评价中互补，在 评价中不断提高。班级自主管理，小组合作管理是一种有效 而又十分可行的方式。只要我们正确运用，合理调控，我相 信师生之间，生生之间的竞争意识，团队精神，共事能力， 交往艺术等现代人的合作品质都能得到长足的展示和提升。班主任不断更新观念、更新知识，要具有摄取知识、 驾驭知识、指导实践的能力及操作能力，要讲究教学艺术， 增强教育效果，更多地培养具有一定专长的人才。学生良好 行为习惯的养成不是一朝一夕所能完成的，是一个长期的逐 步的养成过程，学校要常抓不懈，班主任更要长抓不懈，班 主任是这项工作的主要组织者。小学阶段，无论是

4、从心理上还是从生理上都处于幼稚 的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障 碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑 学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。特别是对那 些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待， 要多关心孩子。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学 习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生 认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们 的贡献。班主任读书心得范文篇2 阅读教育专著名著是一 线教师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有 效途径。书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是 最好的备课。苏霍姆林

5、斯基认为，集体的智力财富之源首先在于教 师的个人阅读。真正的教师一定是读书的爱好者。苏霍姆林 斯基一生共完成了把整个心灵献给孩子和青年校长的 谈话公民的诞生帕夫雷什中学和给教师的一百条 建议怎样培育真正的人等40多本理论著作。此外，还 发表了 600多篇论文和1200多篇儿童读物。1977年苏联有 关部门把他的教育著作汇编成苏霍姆林斯基教育文集出 版。目前全世界已用30多种文字翻译出版了他的教育著作。 他的教育著作既有理论，又有实际，被人们誉为“活的教育 学” “学校生活的百科全书”。读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊， 就是一种真正的备课。苏氏认为读书不是为了应付明天的 课，而是出

6、自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多 的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那 你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学 校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入 门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科 书里的那点基础知识，应当是沧海之一粟。苏霍姆林斯基建 议教师要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师，每天去 向它们请教。那么，“每过一年，你的科学知识都变得更丰 富”。工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识 字课本一样了”（给教师的建议）o正是在这个意义上， 我们说，爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。苏霍姆林斯基在他的伟大著作

7、中还精辟地揭示出一 个读书的真理：学生智力的发展取决于阅读能力。“30年的 经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。” （给教师的建议）'如果阅读对于学生成为通往知识世界 的一个最重要的窗口，那就没有必要花费许多时间给学生补 课了。” （给教师的建议）他认为，学习发生困难和形成 差生的一个重要原因是一天到晚死啃教科书，''拼命使用他 的记忆机器”。正因为“学生除了教科书以外什么都不阅读, 那他就连教教科书也读不好”。（给教师的建议）如果我 们真的想减轻学生的脑力劳动，那就要"让他们走到学校图 书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚 友”

8、！（给教师的建议）对照书中的例子，反思自己平时的教育行为，在不断 的对比与学习中，我常常为苏霍姆林斯基为了学生成长不惜 余力的精神而感动。他对学生充满了无限的爱，而他的这爱, 来自于他的人格的魅力；来自于无私的奉献精神和坚毅的奋 斗精神;来自于虚怀若谷，刻苦学习，顽强拼搏，不断求实、 不断创新的精神；来自于勇攀科学高峰，不满足于已取得的 成就，不断否定自己，超越自己，在教学中实践活动中不断 充实、完善和发展自我的顽强毅力。教师是人类历史文明的最重要的传递者，他本身必须 具备美好的情趣，广泛的爱好。琴棋书画，吹鼓弹唱，赋诗 吟词等不说是无所不精，但起码要成为自己的所能。要使自 己在广泛的兴趣爱好

9、中陶冶情操。并且，只有教师具有广泛 的兴趣爱好，他才会注意培养和保护学生的广泛兴趣。作为 一个爱岗敬业的教师，认真地及时地研究教学方法的改革， 及时地总结教学心得，不断地更新知识，改进方法，使自己 的教育理念伴随着时代的步伐，渗透鲜明的改革特色，不断 地丰富和发展，并且会将自己的教研成果运用到班务工作及 实际教学中。班主任读书心得范文篇3 最近，我认真阅读了高 谦民老师的小学班主任一书，体会颇深。优秀的小学班 主任，关注学生的内心世界、深层的精神生活；关注他现实 的命运、苦乐；关注现行的教育是不是在伤害他们，摧残他 们，不当的教育观、学生观、管理观是不是形成了无形的合 力在压抑着他们生动活泼的

10、个性的发展，不当的教育方式是 不是在磨钝他们的求知欲和好奇心，是不是在扼杀着他们的 主动性、创造性，现行的教育是不是把学生当作成长中的人 看待；关注他们的快乐有没有被剥夺；关注他们在学校、在班 级是否生活在关怀和爱的氛围中，他们是不是感到幸福。通过对小学班主任一书的阅读和理解，我觉得要 当好小学班主任，应该做到以下几点：一、真诚坦率每接一个新班后，我总是尽可能做好三件事。一是开 好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把自己的姓名、经 历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情; 二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、 个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友；三是

11、仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性 格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。 这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全 面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理。二、理解宽容现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理 解，小学学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童， 他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做 法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另 外，小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干 傻事，犯错误。而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单 地批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情

12、况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要 宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主 任的感情交融，取得事半功培的教育效果。三、关心尊重我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认 真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的 全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留 心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要 给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化 时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难, 振作精神，重新鼓起前进的风帆。四、引导鼓励学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代 替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法 只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。 因此，在工作中，我总是让学生自己主持召开班、队会，组 织开展集体活动，学会处理一些问题的方法。我只是当好多 谋，给予启发、引导和鼓励。我多次组织学生召开主题队会, 引导大家论收获，谈认识，对同学们做得对的、干得好的事, 给予充分肯定和表