中学实习教师自我鉴定表与中学实习班主任心得体会合集

1、中学实习教师自我鉴定表与中学实习班主任心得体会合集中学实习教师自我鉴定表*年x月至*年x月，我在*中学工作了 一年。这一年工作的基本内容包括两部 分：课堂教学、班主任工作。时光飞逝，不知不觉间，自己站在这三寸讲台上已有一 年的时间。这一年，我积极参与工作，认真研究教学，赢得了领导同事的认可和好 评。这一年，我态度端正，认真对待工作。对于工作，从不拖延，从不敷衍。和同事 相处融洽，虚心向其他老师学习，积极备课上课，对于教学工作、班主任工作一丝不 苟，尽职尽责。生活方面严格要求自己，注意仪表仪容，言谈举止，维护好教师这一 职业形象。因为身为新老师，有着经验不足的局限，所以这一年我不断地自我学习，

2、自我提升，主动听课，吸取经验，学习技巧，刻苦钻研。这一年的教学实践为我以后 的职业生涯奠定了基础。“师者，传道授业解惑也。”老师的职责就是把知识传授给 学生。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎 样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。作为一名新教师的我， 初来乍到，总会有些不适应。经过最开始一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心， 主动去了解他们的情况，积极探究多样的教学方法，迅速拉近了我和孩子们的距离， 是孩子们爱上了我的语文课。在工作过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要 想上一堂精彩的课很难！因为这需要教师下很大的工夫。在教学之前，我都认

3、真听了 经验丰富的老师的课，从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课 的详细教案和课件资料，并主动听取建议指导。在这一年的工作中，我在课堂上引入 辩论、演讲、游戏等形式，激发了学生学习语文的兴趣，使得他们的语文成绩不断提 高，同时，我鼓励学生积极阅读，自觉写作，在平时的月考、期中考试、期末考试中 我所带的两个班级均有不错的成绩，我班高*同学在省作文大赛中获得二等奖荣誉。 在日常教学中，我积极研究新课程标准，努力让自己的课堂更加适合学生，我不断探 索经验，学习各种教学技巧。工作尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学

4、文化素养。除 了听课之外，自己买了一些书籍为自己充电，同时利用网络资源进行专业学习，使自 己的专业技能有了较大的提升。在学校新老师汇报课中，我取得了一等奖的好成绩。 在班主任工作方面，我认真履行班主任工作职责。早读晩修认真上岗，检查学生宿 舍，维护班级秩序，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。 去年校运动会期间，我班取得了多项荣誉，增强了学生们的班级荣誉感、集体感。同 时积极配合学校工作，在元旦晚会、艺术节等活动中我班孩子积极参与；升旗、开会 等活动我们班准时出席，纪律良好。我知道作为一名班主任，不能忽视任何一个孩 子。对于后进生，我耐心教育，用爱心、耐心、关心、真心打动学

5、生，在我的努力 下，我班几名学困生行为有了明显的好转。同时，身为班主任，作为一个班级的管理 者，一定要能统筹帷幄。对学生的思想教育工作，要深入学生内心，做到有的放矢、 方法得当，对于学生的成长提供有宜的指导帮助。这一年的工作中，我本着对学生负 责的态度尽心尽力做好每一件事情。虽然取得了些微的成绩，但我知道，以后的路还 很长。我们必须要踏踏实实走好每一步路，要有不怕苦、不怕累、不抱怨的态度，要 有甘于奉献的精神。要做三尺讲台上的孺子牛，勤于耕耘。只有这样，才能在自己的 岗位上发光发亮，实现自己作为一名人民教师的价值，才能赢得桃李芬芳！ 12内 容。中学实习班主任心得体会范文中学实习班主任心得体会

6、范文 在*中学高x (*)班实习期间，感慨颇多，刚 开始的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱 调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来 的实习生活教了我们很多东西。特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班 主任的话，就失去了让自己提升能力的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完 后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。不 过，在实习生活的一开始，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我 们五个实习生每人都安排了 10个交流对象(有成绩好的也有成绩不怎好的学生)， 让我们根据刚结束的

7、月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成 绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。实习生活刚开始，我们也没什么上课的 任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去 和他们交流。当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这个学生做个比较全面的了 解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩对比，多少知道一些那些的学生的学 习情况。所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自己要负责的那十 个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应该 在哪一方面着手去和他们交流。准备工作做完之后，就要和他们交流了。通过交 流，发现那些学生其实都

8、挺想学好，就是基础不太好，而且可能是普通班，各科成绩 都不怎么好，特别是英语，班平均分也只有31分左右，而我的交流对象大部分英语 成绩都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生 说，班里很多同学是因为不想背文科的知识，所以才选择理科的，其实他们的理科也 并不怎么好。所以就造成他们的成绩整体水平比较低。基础差，要补的东西非常 多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比 较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较配合，可能心中比较明确 自己的目标，在老师的鼓动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读，也不知

9、道该怎么做，整天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生 对我们这些实习老师挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告诉你。这让 我多少有点不知所措，因为以前也没碰到这么多学生，没办法，不管他们其中的一些 怎么不愿意，我还是和他们交流，不过，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么，和 他们聊他们喜欢的东西，这样就少了一些陌生感，在日常的学习生活中去鼓励他们， 还监督他们学习英语，因为英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的 心理。在监督他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的 时候鼓励他们，慢慢地，大家也渐渐熟悉起来，成为了朋友，这样工作也比较好做 to该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们 还算是比较认真吧。但也存在一些随便应付的学生，因为他们认为实习老师都只是三 分钟热度，过后就没什么了。过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起 合作得很愉快，互相帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接 着一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工作 也随之结束了。总之，希望我在绵德中学担任班主任期间，