中国当代高等教育的现状、问题及对策_第1页
中国当代高等教育的现状、问题及对策_第2页
中国当代高等教育的现状、问题及对策_第3页
中国当代高等教育的现状、问题及对策_第4页
中国当代高等教育的现状、问题及对策_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、中国当代高等教育的现状、问题及对策摘要:“中国的大学为什么培养不出杰出的人才? ”这是科学泰斗钱 学森先生生前多次提出的一个刻骨铭心的疑问。钱老的疑问,也是所 有教育工作者的疑问,是社会各界对中国教育的疑问,是一个伟大民 族必须直面的疑问。关键字:当代高等教育 现状问题正文:一、中国当代高等教育的现状众所周知,自20世纪90年代以来,我国高等教育无论在办 学规模、办学质量、办学理念、办学方式,还是在师资水平、学生人 数、高教投入、管理监控上都得到了较快的发展,但仍低于发展中国 家的平均水平,远远未能适当超前于社会发展和经济发展。改革开放 以来,我国经济保持了平均8%的较快增长率,富裕起来的中国

2、人在 经济上具备了 “接受更好更高教育”的经济能力,并且在心理上也产 生了对高等教育的更迫切的需要。然而现有的高等教育的供给无论在 数量上,还是在质量上都显得严重不足。当前我国高等教育面临的诸 多问题,如果不加以探讨并尽可能提出相应的对策,对于实现我国到 2005年净入学率(正规大学本科入学率)达到15%的目标,即进入高 等教育发展的第二个阶段“大众化”显然是有不利影响的。二、中国当代高等教育面临的问题目前,我国高等教育处在发展的第六个阶段,在经历了曲折、坎 坷并取得了丰硕成果的同时,其原生的和衍生的一系列问题逐渐暴露 出来,值得我们关注,并亟待解决。(一)我国高等教育面临的生存竞争问题我国高

3、等教育发端严重滞后,发展历史短暂,而自发端以来,我国高 等教育投入严重不足,这样就使我国高等教育的总体实力远远低于欧美等 发达国家高等教育的总体实力。近年来,出国潮,留学热,不断袭击着 我们国家的学生。当前,我国高等教育总体实力是这样子的,就使得我 国在wto的框架和游戏规则内,与欧美发达国家的人才竞争中就显得更 逊一筹,处于历史性的弱势地位。这是在我国高等教育发展历程中,挑 战最为严重的时期,也是我国高等教育面临的首要问题。(二)我国高等教育面临的公平与效率问题各地经济发展参差不齐,教育资源分布严重不平衡 各地区教育政策 不尽相同。在起点上,就已经是严重不公平了。在高教育的过程中,各 高校质

4、量不尽相同,有优有劣,教育资源紧张以及缺乏所带来上的教 育资源布局不合理,加之国家对各高校的投入有所选择,在高等教育的过 程中,就更加不公平。而从结果上来看,就更不用说,高等教育人才质 量参差不齐,用人单位盲目追求学历,盲目追求高效的声誉。不公平成 了阻我国高等教育健康发展的重要因素。另一方面,就是效率问题。在教育资源非常匮乏的大背景下, 教育资源的利用效率低下,无疑加剧了教育资源紧张匮乏的程度。应该 加大教育资源获得途径的宣传,而不仅仅是依靠老师,能够让资源接受者 主动地利用教育资源,真正的做到学以致用,等等从各个方面下手,真 正的提高教育资源的利用效率。(三)我国高等教育面临的大众化与质量

5、监控问题近几年来,我国各高校不断地扩招,值得欣喜的是,我国高 等教育越来越成为大众化的消费需求,我国的高等教育正从精英化走向 大众化。越来越多的人可以很轻松的走进自己所向往的高等教育的殿堂, 深造自己,纵深发展自己。但又出现了一系列的问题,扩招所带来的数的扩与质的扩严重脱节。 如果不能把教育的“量”的扩张与“质”的稳定和提高有机结合,必然成 为制约高等教育发展的重要问题。如果数量与质量并不同步向前,那么, 整个高等教育的总体实力就很难得到本质的发展,我国高等教育的总体实 力与总体竞争力就很难真正的提高。(四)我过高等教育面临的自身道德与科学精神问题学术造假、学术腐败是普遍存在的道德缺失的问题。

6、这些现象折射出的是高等教育中学术的道德水准下降,科学精神缺失的状态。如果 还不自觉的杜绝这种行为,那么不仅仅会使我们自身的道德修养低,养成 腐败的习惯,更会危害整个社会,使整个社会弥漫着道德缺失的不良社会 风气,使整个社会散失科学精神!另外,过于频繁的各种评审、评优与评奖;过于量化的各种指标评价 体系等背离科学精神的做法催生了学术浮躁和急功近利,弱化了学术道德 与科学精神。(五).我国高等教育面临的社会需求严重的问题从现实中看,高等教育人才培养与社会人才需求不相适应,培养与需求相脱节,本专教育比例失调,本科教育与专科教育就业市场严 重冲突,专科教育过于理论化,不注重实操性,很难胜任高级技工的工

7、作。 这就导致了人才需求不对口,高等教育毕业生综合素质普遍下降,低端人 才供过于求,高端人才供不应求。进一步导致了本科毕业生工资水平低, 专科毕业生找不到工作的现象。这就引发了人们普遍的对教育的怀疑,对 社会的不满,甚至上升到对改革的抱怨,甚至在一些偏远地区,读书无用 的说法占据上风。这样,对我们整个民族素质的提高是非常不利的,社会 的文明、道德、公平间接地受影响。三、中国当代高等教育的对策在面对新时代的机遇和挑战面前,如果不及时研究和解决自身及 其衍生的问题,其自身的可持续发展以及通过为国家社会服务以提升 国家和民族核心竞争力的功能将无从得以实现。(一)经济全球化和我国已加入wto的现实,客

8、观上要求我国高 等教育必须采取行之有效的对策,既加快我国高等教育的超常规发 展,使我们在国内外高等教育市场竞争中立于不败之地,又可以有效 地规避来自wto游戏规则对我国高等教育理念的损毁。具体地说:完善我国的高等教育网络体系,增强它在世界上的 影响力和辐射力,即高等教育的体系化和网络化;开展中外强强合 作办学,努力打造一批一流大学和学科,加快国际认证和我国高等 教育的国际准入,即高等教育的国际化和开放化;加强高等教育符 合国际标准的法规建设和遵循国际通行的学术规范,即高等教育的 法治化和规范化;发展职业教育和数字教育,建立终身学习观念, 即高等教育的数字化和终身化。从而使我国高等教育首先从质量

9、上 达到或保持在高水平的运作平台上,以质量求得发展的机遇。(二)追求相对公平是社会主义制度和社会主义高等教育的本质 规定和内在要求,社会主义高等教育必须坚持公平原则。在不可能 做到绝对公平的情况下,高等教育应倾向于实现多数人利益的公平。 但在当前我国高等教育资源总量非常紧张的情况下,必须坚持效率优 先,兼顾公平的原则。高等教育要发挥促进社会相对公平的功能,必 须首先要尽可能保证自身的相对公平,即以其自身的相对公平为前提 和基础。为此,首先应完善助学保障制度,建立相对合理的奖、贷、 助、减制度,尽可能保证贫困学生不因经济困难而失去接受高等教育 的机会;其次,建立对弱势群体的“补偿利益”制度,包括

10、对地区弱 势、经济弱势、身心弱势的群体的利益补偿。最后,针对不同高校的 发展起点的不同所衍生的二次不公平问题,可以建立对弱势高等教育 机构的资助制度,并遵循投入分摊不对等原则。(三)我国近几年高等教育的快速发展,确实衍生了不少的质量问 题。要保证高等教育大众化的适当性和质量的可延续性,就必须建立 高等教育质量监控机制。具体地说,一是高等教育质量观的多样化, 即学术上的质量观、满足社会需求的质量观、满足个人需求的质量观 和整体性质量观;二是树立牢固的质量意识,把质量观与法治观紧密 结合起来,做到以法治教,以法保质;三是建立内控质量监控机制和 外控质量监控机制,即内部建立校、院、系、班四级教学质量

11、管理体 系和规章制度,外部应建立政府、社会和相对独立的评价机构(中介 机构)三方互动又互不干涉的质量监控机制;四是建立与国际接轨的 高等教育质量认证制度,力争从国际高等教育的大平台上来评价和监 控我国的高等教育质量,力争早日实现我国高等教育质量监控的标准 化和数字化,从而使中国的高等教育达到世界的教育标准。四、总结高等教育无论是作为一个研究领域,还是作为国家的一项重大的 事业,其研究和实践的意义,是其他任何一个对象所无法比拟的。反 思我国高等教育发展的一个多世纪,我国高等教育在其曲折的发展历 程中对我国的经济发展和社会进步中作出了不可磨灭的历史性贡献, 我们一方面要大力总结已经取得的成功经验,更要时刻注意其发展过 程中所获得的教训。虽然我国高等教育发展到今天,出现了这样或那 样的问题,但这些问题都是高等教育发展中的问题,是从一个阶段过 渡到另一个阶段(转型)的问题,当然也是可以通过发展和不断变革 来解决的。只要我们努力地去做,我国的高等教育就可以像我国的经 济发展和社会进步一样,获得健康的、稳定的和可持续的发展。参考文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论