浅谈班主任德育工作的探索与实践

1、浅谈班主任德育工作的探索与实践摘 要：学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能力 量的世界，是一个充满矛盾的世界。在这样的条件下，对学生进行德育的 教育显得尤为重要。文章对班主任如何进行德育工作的问题进行了探讨。关键词：德育教育 班主任屮学生班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者，班主任的任务是培养 和造就一代勇于开拓、锐意进取、积极投身改革，能够开创祖国现代化建 设新局面的新人，这就要求班主任要认真分析在新的历史环境中成长起來 的中学生的特点，釆用适合新时期中学生特点的方式进行教育。班级工作 的重点是以德育教育为首，以教学为屮心。屮学生思想活跃，想法较多， 具有丰富的情感，针对这些

2、我谈谈自己在徳育工作方面的儿点做法。一、班主任在徳育工作中要做到率先垂范，严于律l1班主任与学生朝夕相处，长期生活在一起，并r比学生有着丰富的社 会生活经验，学生自然视班主任为学习的楷模，班主任的一言一行都有着 直接的或间接的教育意义。因此，要求学牛做到的，班主任首先要做到， 以自身的示范带学生的规范。例如：在日常劳动中，班主任可以与学生共 同参与来完成劳动任务。另外，班主任在教育学生时同样要提高自己，必 须注意自己的行为表现，特别是在口常生活中尽最大的努力给学生作出表 率，做到对学生的“身教”。二、在树立、宣传和选用榜样方面下功夫自古以来，我们有运用榜样进行德育的传统，岳飞精忠报国、白求恩

3、毫不利己专门利人、雷锋好事做了一火车、孔繁森鞠躬尽瘁为人民服务等 极大地激励了一代乂一代中华儿女为了国家的安定、祖国的富强和人民的 幸福奋不顾身，贡献口己的全力。然而，山于社会上对榜样宣传的“神化” 和“庸俗化”，以及学榜样活动的“形式化”，教育者自身的修养有待提高 等因素，榜样的教育性h前越来越难以充分发挥出来，造成榜样力量的受 损和耗散，学生甚至对一些典型人物产生逆反心理和抵触情绪。因此榜 样的树立与宣传，首先耍体现先进性与真实性的统一。而且耍和学生的日 常生活比较接近。作为榜样，他必定有值得别人学习和效仿的东西，不然 就不是榜样；但榜样如果是一个完美无缺的人，就必定是一个假人、虚人, 现

4、实生活中绝对不存在，学生对之便可望不可及，可敬不可学。榜样也是 普通人，他冇七情六欲，他做了很多令人敬佩的事，同时也冇很多需要克 服的缺点，他是一个可感、可亲、可敬、可学的身边人，使学生认为这样 的人，就在自己身边。每一个人只要负出了足够的努力，就可以取得同样 甚至更大的成绩。三、理解学生能避免疏远、对立，理解能化解孑盾理解学牛就是懂得学牛心里想的，相信学牛口上说的，明白学生手屮 干的。中学生由于年纪小、阅历浅、经验少等多种因素，不时会出现或这 或那、或多或少、或轻或重的错误言行，这些都在所难免。一个人总是由 童年到少年，再由少年到青年，一步一步走向成熟的。班主任对学生，尤 其是对后进生的错误

5、，不能“见到风就想到雨”，不能怒不可遏，动辄训 斥，更不能体罚或变相体罚。正确的态度应是：允许学生犯错误，允许学 生改正错误。同时还要知道，改正错误不可急于求成，它是一个渐变的过 程，需要班主任细心、细致、不懈地扶持。唯冇理解学生，才能与学生沟 通。人们常说“理解万岁”，理解是宽容的体现，是情感贴近，是心与心 的碰撞。理解能避免疏远、对立，理解能化解矛盾。理解是粘合剂，能将 师生之心紧紧地连在一起。四、尊重学生，真心真意地看待每一个学生在诸多爱牛的美德中，尊重是爱之核心。班主任尊重学牛，真心真意 地看待每一个学生，就是要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。 教书育人，都是师与生的双边活动，

6、这是一个双向交流的复杂程序，绝不 是一个简单的一方能动、另一方被动的生产模式。在教学时要及时反馈， 随时调整教学方法，做到“教学相长”；管理时不能发号施令、高高在上, 不要家长制。班主任若自身言行失度、处事欠妥、褒贬失真时，要敢于自 我批评。对敢于直言批评自己的学生，务求勇于认错，乐于纠非。这是在 最高层次上对学生的认可与尊重。尊重学生，才能取信于学生。人们常说 “尊重就是坐在一条板凳上”，尊重就是平等。班主任对待学生，要能将 心比心地换位思考，设身处地地比较，要推心置腹地教诲。尊重是理解的 前提，人与人之间的尊重应是互相的，师生间也是如此。一位优秀的班主 任还必须有过硕的专业知识和广泛的业余

7、爱好，亦即常说的“内功”。因 为班务工作做得好，同学们能与你心心相印，使你只能拥有我们上述那种 “不愿违”的威信。而过硬的“内功”，则能使你又拥有“不能违”的威 信，从而使学生对你既敬重又信服，这种亲和力能使你在工作中如鱼得水, 轻松愉快，使得教育教学取得理想效果。总之，学生德育工作是一个任重道远的事情，班主任工作是具体而繁 杂的，是平凡而崇高的，是光荣而艰巨的，班主任肩负着为祖国培养德、 智、体全面发展的人才的重任。为了祖国的未来，为了民族的强大，我们 要加强教育理论的学习、教育方法的探索和教育技艺的把握，使学生都能 健康地成长而口和谐地发展。参考文献：1 美杜威我的教育信条m北京：人民教育