变脸（第二课时教学设计）

1、变脸 第二课时天津市津南区 天津市小站实验中学 李长林一、教学目标：（一）知识与能力：把握戏剧冲突，认识剧中人物的性格特点，品味戏剧语言，从而巩固戏剧的文体知识。（二）过程与方法：1.结合文本，品味剧本的人物美、语言美、手法美。2.理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。（三）情感态度与价值观：1.了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念。2.初步激发学生学习戏剧的兴趣，为学生更高层次学习及终身学习奠基。二、教学重点、难点：（一）结合文本，品味剧本的人物美、语言美、手法美。（二）正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。三、教学手段及方法：（一）演读法（

2、二）小组讨论法（三）圈点勾画法（四）品读法四、教学媒体：多媒体电脑五、教学过程：（一）导入：上节课我们一起梳理了戏剧情节，了解了人物之间的矛盾冲突，赏析了情节中的美点。这节课我们将分析人物形象，品味戏剧语言，领略魏氏戏剧的非凡魅力。（二）分角色演读课文：1.播放电影变脸中与本文对应的高潮部分，体会剧中尖锐激烈的戏剧冲突，为分角色演读课文奠定基础。2.分角色演读课文“狗娃，爷爷也是一个苦命人啦要遭天打雷劈哟”和“快，掌灯，拿酒来自谋生路去吧”两个片段。3.其余学生以“导演”的身份点评。过渡：剧本是戏剧演出的基础，演员在扮演角色之前，必须把握好人物各自的性格特点，才能给人们留下深刻的印象。下面就让

3、我们走进文本，认识剧中人物的性格特点。（三）精读课文，自主学习：1.结合文本，以“狗娃是一个 的女孩”或“水上漂是一个 的老艺人”的说话形式谈谈对角色的理解。要求：要概括出人物各自的性格特点，并从课文中找出依据。水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人。狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。2. 水上漂发现狗娃是女孩后，剧情达到高潮，他的变脸主要是因为他与狗娃的性格冲突吗？过渡：通过大家的分析，我们发现，剧本主要是靠语言来展开激烈的矛盾冲突，从而塑造人物的。可见，品味语言是开启人物心灵的一把钥匙。那么，就让我们

4、一起来品味本文的语言特色吧！（四）小组合作，品味剧本的语言美：我国的传统戏剧主要是配以曲演唱的，因此称为“戏曲”。戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示，三者互相配合，推动情节发展，刻画人物形象。其中说白和唱词构成剧中的人物语言。学生自由选读精美的说白和唱词，品味其语言特色。学生代表发言。教师总结：1.人物语言高度个性化，切合人物的身份。2.吸收了一些四川方言，通俗易懂而富有情味，洋溢着浓郁的生活气息。3.运用多种修辞方法，使语言生动形象，人物性格鲜明，感情真挚。4.唱词注重押韵，巧用叠词，具有音韵美、节奏感，朗朗上口。（五）小组合作，体会剧本的手法美：细节描写，指抓住生活中细微而又具体的典型情节，

5、进行生动细致的描绘，给人非常强烈的镜头感。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。范进中举中，作者在范进中举后对胡屠户的一系列细节描写，都鲜明地展现了人物形象。可见，细节描写是塑造人物的独特手法。小组合作，利用圈点勾画法，品味剧本中细节描写的特点及作用，体会其手法美。过渡：变脸是非常有名的川剧作品，其情节美、人物美、语言美、手法美，美不胜收，值得我们细细品味。在品味过后，更希望同学们能在作文中借鉴语言特色中的亮点和多样的描写方法，为自己的作文增色。最后，让我们回到现实生活中，发表一下你的高见。（六）拓展思考，各抒己见：民间流传着俗语“嫁出去的女儿泼出去的水”“指着灰打不了墙，指着闺女养不了娘”。可以说，重男轻女的思想在我国一直根深蒂固。在21世纪的今天，联系你的所见所闻，在现实生活中还有这样的世俗观念存在吗？谈谈你的看法。（七）课堂小结：狗娃和水上漂都生活在社会底层，都是善良而不幸的人，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼。希望同学们利用课余时间能多关注戏曲，阅读戏曲剧本及