(课件)07年高考英语短文改错方法与技巧

1、短文改错指导短文改错指导 agenerallyanothertoishighdemandshaveare id like to say something about the canteen. general ,most students are satisfied with 1 _the service.for one thing, the hall is clean 2_and the food tastes delicious,for other , 3_the workers are always kind for us. 4_ however,there are still some

2、thing to be 5_improved. firstly,the price of the food is little 6_expensive for many students . and the kinds 7_of food arent enough to meet our demand. 8_ whats worse, we had to wait for a long 9_time when we are have meals. 10_ 短文改错（短文改错（10分，分，10行，答题时间约行，答题时间约10分钟）分钟） 短文改错重视检测考生对书面语篇的校验能力。作为写作短文改错

3、重视检测考生对书面语篇的校验能力。作为写作能力的有机组成部分，校验能力是进行书面表达的必备能力，能力的有机组成部分，校验能力是进行书面表达的必备能力，短文改错的落脚点是内容，先内容后语法、句法结构。短文改错的落脚点是内容，先内容后语法、句法结构。语言材料通常为记叙文，取材于学生习作或类似学生的习作语言材料通常为记叙文，取材于学生习作或类似学生的习作, ,是是学生较熟悉或经历过的事情。篇章结构的难易程度符合学生的学生较熟悉或经历过的事情。篇章结构的难易程度符合学生的实际水平。语言明白易懂，基本上不涉及生僻的语言现象和繁实际水平。语言明白易懂，基本上不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构，不在阅读上

4、设置障碍。短文为难的语句结构，不在阅读上设置障碍。短文为100100词左右，其中词左右，其中1 1行正确，行正确，9 9行需要改正，错误类型包括缺词、多词和错词。行需要改正，错误类型包括缺词、多词和错词。高考考试说明规定：短文改错的错误包括词法、句法、行文逻高考考试说明规定：短文改错的错误包括词法、句法、行文逻辑等，旨在测试考生发现、判断、纠正语篇错误的能力，考查辑等，旨在测试考生发现、判断、纠正语篇错误的能力，考查考生在语篇中综合运用英语的能力。命题特点通常从以下几方考生在语篇中综合运用英语的能力。命题特点通常从以下几方面考虑：面考虑：1 1考查学生对英语单词词形变化的理解（英语学科显著的特

5、考查学生对英语单词词形变化的理解（英语学科显著的特点）。点）。2 2考查学生受母语影响容易犯的错误的纠正能力。考查学生受母语影响容易犯的错误的纠正能力。3 3估计考生可能出现的语法、句法、逻辑等错误校验能力。估计考生可能出现的语法、句法、逻辑等错误校验能力。解题步骤与方法点拨解题步骤与方法点拨（一）通读全文，掌握大意（一）通读全文，掌握大意 改错题是考查考生在语篇中综合运用英语的能力。通读全文改错题是考查考生在语篇中综合运用英语的能力。通读全文后才能把握全文的命脉，如文章体裁，时态主线，人物思想，主后才能把握全文的命脉，如文章体裁，时态主线，人物思想，主要情节等，才有可能找出时态错误，上下文逻

6、辑错误等，切不可要情节等，才有可能找出时态错误，上下文逻辑错误等，切不可边读边做。边读边做。（二）整句理解，逐行推敲（二）整句理解，逐行推敲通读全文之后，要细致地分析理解每一个完整的句子，不要为试通读全文之后，要细致地分析理解每一个完整的句子，不要为试题的故意设行所打断，一个句子可能要占两三行，要按照先总后题的故意设行所打断，一个句子可能要占两三行，要按照先总后分的顺序来推敲。错词可能出在某一行的第一词，也可能出在某分的顺序来推敲。错词可能出在某一行的第一词，也可能出在某一行的最后一词。要了解分行技巧，提高语境题得分。一行的最后一词。要了解分行技巧，提高语境题得分。读懂句子是复合句、并列句还是

7、简单句？若是复合句，那就找出读懂句子是复合句、并列句还是简单句？若是复合句，那就找出主从之间的从属连词，看看是否合乎逻辑，主从句的时态是否一主从之间的从属连词，看看是否合乎逻辑，主从句的时态是否一致；若是并列句，那就看看有没有致；若是并列句，那就看看有没有and, but, or, soand, but, or, so等并列连词，等并列连词，并列连词的使用恰当吗？如果有错，需先改正；若是简单句，那并列连词的使用恰当吗？如果有错，需先改正；若是简单句，那么它属于五种基本句型中的哪一种呢？主、谓、宾、宾补基本结么它属于五种基本句型中的哪一种呢？主、谓、宾、宾补基本结构是否有错。要遵循尽可能保持原意

8、原则和尽可能少改动原则。构是否有错。要遵循尽可能保持原意原则和尽可能少改动原则。（三）复读全文，检查核对（三）复读全文，检查核对1 1要从全文着眼，核对改后的答案是否能使全文流畅，要从全文着眼，核对改后的答案是否能使全文流畅，语言规范、准确。核对错项是否基本符合语言规范、准确。核对错项是否基本符合“1126”1126”等等题型比例，若的确有一时难以改出的地方，可以此作题型比例，若的确有一时难以改出的地方，可以此作为参考。为参考。2 2核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现往覆盖面广，一般不会出现重复

9、考查某个语法点的现象。原文中每行改动只能改一词，答案也只能是一词。象。原文中每行改动只能改一词，答案也只能是一词。3 3核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大写等问题。遗漏符号，忽略字母大写等问题。4 4如有两行都难以找到错误时，与其乱改一行，不如如有两行都难以找到错误时，与其乱改一行，不如都打都打“”以确保一行正确。以确保一行正确。根据近年高考试卷短文改错内涵，推测在根据近年高考试卷短文改错内涵，推测在20062006年的试题中可能有下列趋向：年的试题中可能有下列趋向：1.1.文章为记叙文或简单的说明文文章为记叙文或简单的

10、说明文, ,难度仍维持在难度仍维持在0.550.55左右。强调对文章内容的理解。左右。强调对文章内容的理解。2.2.考查的仍是中学生常见的易犯的错误。干扰考查的仍是中学生常见的易犯的错误。干扰项的难度将略微增大。项的难度将略微增大。3.3.动词部分仍考查的重点，其次是连词、名词、动词部分仍考查的重点，其次是连词、名词、形容词、副词、代词、冠词等。形容词、副词、代词、冠词等。4.4.对习惯用语、句子结构和句型的考查会进一对习惯用语、句子结构和句型的考查会进一步加强。步加强。2007年高考预测1 1、短文改错、短文改错“一性一性” ” 2 2、短文改错、短文改错“二规范二规范”3 3、短文改错短文

11、改错“三特点三特点”4 4、短文改错短文改错“四步骤四步骤”5 5、短文改错短文改错“五原则五原则”6 6、短文改错、短文改错 “ “九一致九一致”7 7、单句改错训练、单句改错训练 名词和数词名词和数词 冠词冠词 代词代词 形容词和副词形容词和副词 动词动词 介词介词 连词连词 8 8、短文改错训练一二三四五、短文改错训练一二三四五教学知识目标与教学难点教学知识目标与教学难点短文改错“一性” 准确性准确性 此题考查学生能否准确运用英语语言知识。无论词法、句法等语言知识，还是行文逻辑方面都要符合英语语言习惯，力求准确。 返回返回短文改错“二规范”一、答题格式规范(增、删、对、错符号规范)二、卷

12、面书写规范(字母大、小写及双写规范)返回返回 1.1.短文改错题往往是内容较浅显，题材短文改错题往往是内容较浅显，题材轻松的记叙文。例如从轻松的记叙文。例如从19961996年至年至20052005年短年短文内容分别为：美国家庭、英语笔友、喜文内容分别为：美国家庭、英语笔友、喜爱的运动、电视对学生的利与弊、英语演爱的运动、电视对学生的利与弊、英语演讲比赛、独生子女、游峨眉山和写英文日讲比赛、独生子女、游峨眉山和写英文日记的好处等。记的好处等。短文改错“三特点”（一）返回返回 2.2.短文改错中的错误分为短文改错中的错误分为语法错误语法错误和和逻辑错误逻辑错误两种。两种。 语法错误语法错误：包括

13、动词的语态、时态、非谓语形：包括动词的语态、时态、非谓语形式；可数名词的单复数、不可数名词式；可数名词的单复数、不可数名词 ；形容词和；形容词和副词的用法区别以及固定结构等。其副词的用法区别以及固定结构等。其错误设置和错误设置和我们平时作文中出现的错误非常相似我们平时作文中出现的错误非常相似。 逻辑错误逻辑错误：其单个句子的语法结构一般是正确：其单个句子的语法结构一般是正确的，但所表达意思和上下文不符，因此，只有根的，但所表达意思和上下文不符，因此，只有根据上下文的行文逻辑去判断。此类错误往往较难据上下文的行文逻辑去判断。此类错误往往较难发现。发现。 短文改错“三特点” （二）返回返回短文改错

14、“三特点”（三） 3.3.短文改错题共短文改错题共1010行。行。其中其中正确正确1 1处；处；多词多词1-2 2处；少词处；少词1-21-2处；错词处；错词6 6处左右。处左右。多词：多词：主要出现在冠词、介词、连词、主要出现在冠词、介词、连词、助动词、语义重复或行文逻辑等方面。助动词、语义重复或行文逻辑等方面。少词：少词：主要出现在冠词主要出现在冠词( (名词前名词前) )、介词、介词( (不及物动词后或固定结构中不及物动词后或固定结构中) )、助动词、助动词、不定式符号、连词、语义不完整等方面。不定式符号、连词、语义不完整等方面。错词：错词：主要出现在冠词、介词、连词、主要出现在冠词、介

15、词、连词、助动词、名词的单复数、动词时态或语助动词、名词的单复数、动词时态或语态、非谓语动词、主谓一致关系和词类态、非谓语动词、主谓一致关系和词类等方面。等方面。 短文改错“四步骤” 1.通读短文 掌握大意 正确理解短文内容，准确把握文章大意是识别和纠正错误的前提和条件。因此，在改错之前要快速地通读一遍短文，弄懂大意，理清上下文的逻辑关系。返回返回短文改错“四步骤”返回返回 2.细读全文 逐行找错短文改错一般“题以行出，错从句生”。而语言只能以句子作为意义单位,因此必须逐句分析，不要被试题的故意设行所干扰。要对照上下文逐句细读，分析判断，理清句意，找出上下文的逻辑关系，推断字里行间的含义，检查

16、句子结构是否完整，语气是否连贯，结构搭配是否符合英语习惯。 返回返回 3.字斟句酌 先易后难根据所掌握的词法、句法等语言知识逐句逐行推敲。特别注意动词的时态、语态、主谓一致；可数名词的单复数及不可数名词、形容词、副词、冠词、代词和句型结构等。同时注意上下文的逻辑关系及内在含义。短文改错“四步骤”短文改错“四步骤”返回返回4.复读全文 验证答案最后核对修改后的答案是否语言规范、准确，行文是否流畅。按照增、删、错、对的规律逐一对照。如有二行都难以找出错误，与其乱改一行，不如都打对勾，以确保一行正确。一、每行改动不能超过一处原则一、每行改动不能超过一处原则 短文改错要求每行只能改动一处，可增词、减词

17、或换词，但只能是增加短文改错要求每行只能改动一处，可增词、减词或换词，但只能是增加一词或减少一词或把一个词改成另一个词。当然，没有错误的无需改动。一词或减少一词或把一个词改成另一个词。当然，没有错误的无需改动。二、虚词添加或删除原则二、虚词添加或删除原则 历年高考英语短文改错题需要添、删的地方一般有历年高考英语短文改错题需要添、删的地方一般有3-4处。这些需要增、处。这些需要增、删的词一般都是虚词（如冠词、代词、关系词等）；一般不增、删实词（如删的词一般都是虚词（如冠词、代词、关系词等）；一般不增、删实词（如动词、名词等），否则会改变句子的原意。例如：动词、名词等），否则会改变句子的原意。例如

18、： 1. in some places you may borrow as many books as you want; in other places where you are limited to a certain number, of which some may be novels. （删去（删去where）.in other places 后面不应后面不应该跟该跟where引导的定语从句。如果将其视为定语从句，那么整个句子的结构引导的定语从句。如果将其视为定语从句，那么整个句子的结构就错了。就错了。 2. but he was even more surprised to se

19、e few children near the tigers cage. (在在few前面加前面加a）此行错误为此行错误为few前面少了一个不定冠词前面少了一个不定冠词a，因为从句意上看是因为从句意上看是“有几个孩子有几个孩子”，few前面加上前面加上a后，语法、语义都正确无后，语法、语义都正确无误。但不少学生把误。但不少学生把few改为改为some或或many，这样改，从语法上看虽然改正了错，这样改，从语法上看虽然改正了错误，句子也通顺，但是把误，句子也通顺，但是把“几个几个”改成了改成了“一些一些”或或“许多许多”，与句子原意，与句子原意有了出入，所以不是正确的改法。有了出入，所以不是正确

20、的改法。短文改错“五原则”（一）返回返回短文改错“五原则” （二）返回返回三、实词改变词形原则三、实词改变词形原则 在短文改错题中，对实词的处理一般只是改变它的在短文改错题中，对实词的处理一般只是改变它的形式，而不能改变其词义或改换成另一个实词，更不形式，而不能改变其词义或改换成另一个实词，更不能随便加以添删。例如：能随便加以添删。例如： 1. would you mind do me a favor? （把（把do改为改为doing） 此句考查动词此句考查动词mind后面应该跟动词的后面应该跟动词的-ing形式作宾形式作宾语。也许你会把语。也许你会把mind删去，将原句变成：删去，将原句变成

21、：would you do me a favor? 这样改，虽然语法上是对的，但是它却这样改，虽然语法上是对的，但是它却改变了句子的原意。故不是正确的改法。改变了句子的原意。故不是正确的改法。 2. im sure well have a wonderfully time together. （把（把wonderfully改为改为wonderful）。原句中的）。原句中的wonderfully是副词，不能用作定语修饰名词是副词，不能用作定语修饰名词time。若。若把把wonderfully改为改为good，虽然语法上正确，但是却削，虽然语法上正确，但是却削弱了语气。弱了语气。短文改错“五原则”

22、 （三）四、句子原意不变原则四、句子原意不变原则 不改变文章或作者所表达的意思，包括其语气和上下文的逻不改变文章或作者所表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系。如：辑关系。如： 1. i was so tired that i fell asleep at the moment my head touched the pillow. （删掉（删掉at）.去掉去掉at之后，之后，the moment起着连词的作用，相当于起着连词的作用，相当于as soon as ，用来引导时间状语从句。很多学生在，用来引导时间状语从句。很多学生在moment后面添上了后面添上了when，使得后面的句子成了一个

23、定语从句，修饰，使得后面的句子成了一个定语从句，修饰the moment。这样改，语法上虽然正确，但强调的却是。这样改，语法上虽然正确，但强调的却是“自己什么时间睡自己什么时间睡着的着的”。从上文看，说话者是强调自己累，而不是强调睡觉时。从上文看，说话者是强调自己累，而不是强调睡觉时间。故不能在间。故不能在moment后面添后面添when。 2. but i know a bull can run more faster than a man. （把（把more改为改为much）五、正确句不改原则五、正确句不改原则一般十行中，有一行是正确的，无需改动一般十行中，有一行是正确的，无需改动短文改错

24、 “九一致”（1）一时态一致一时态一致 短文中谓语动词的时态要与上下文、特定语言环短文中谓语动词的时态要与上下文、特定语言环境及该句的时间状语保持一致。境及该句的时间状语保持一致。 例例1my favorite sport is football. i was a member of our football team. (nmet98)全文都是一般现在时，全文都是一般现在时，此句中此句中was 显然与上下文不一致，应改为显然与上下文不一致，应改为am。 例例2.i remembered her words and calm down.( nmet 2000).此处为一描述过去事件的语境此处为

25、一描述过去事件的语境.应与前文应与前文remembered 保持一致，须改为保持一致，须改为calmed。 例例3.today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (nmet 93).第一个第一个is 与时间状语与时间状语today一致，一致，第二个第二个is则应改为则应改为was,使之与其时间状语使之与其时间状语in the past 一一致。致。 短文改错“九一致” （2）二主谓一致二主谓一致 谓语动词在人称和数上要与主语保持一致谓语动词在人称和数上要与主语保持一致.如：如： 1. now my picture

26、and the prize is hanging in the library. (nmet2000). 主语为主语为a and b时，谓时，谓语动词一般为复数，应改为语动词一般为复数，应改为are。 2. play football not only makes us grow up tall and strong (nmet98). 此句中与谓语动词用此句中与谓语动词用单数单数makes，主语要与之一致，须将，主语要与之一致，须将play改为动改为动名词名词playing。返回返回短文改错“九一致” （3）返回返回三三平行一致平行一致 not onlybut also, neitherno

27、r以及以及and, but, or等并列连词或词组连接的结构被称为平等并列连词或词组连接的结构被称为平行结构。在此类结构中，词性时态等形式须保行结构。在此类结构中，词性时态等形式须保持前后一致。例持前后一致。例1. playing football not only makes but also give us a sense of fair play and team spirit.( nmet98).依据平行一致原则，此依据平行一致原则，此处处give应与应与makes保持一致，改为保持一致，改为gives. 例例2. it was very kind of them to meet me

28、 at the railway station and drove me to their home. (nmet96). 此句中的此句中的drove应与应与to meet保持平行保持平行，故改为，故改为drive。 短文改错“九一致” （4）四数的一致四数的一致 名词的数须与其修饰语保持一致.如： 1.we study quite a few subject, such as maths, chinese(nmet97) a few只修饰复数名词，subject应改为subjects. 例2they asked me lots of question.(nmet96)与lots of保持一致

29、的只能是复数名词，应改为questions. 短文改错“九一致” （5）五主饰一致五主饰一致 主饰一致即句中的主要词（中心词）应与其修饰主饰一致即句中的主要词（中心词）应与其修饰词保持一致。词保持一致。 例如：例如： 1.so that ill get good marks in all my subject. (nmet2001). all 若修饰可数名词时若修饰可数名词时,其后名词应为复其后名词应为复数形式，数形式，subject改为改为subjects。 2. she said that she and my schoolmate all wished me success.(nmet2

30、000) all修饰的主语部分应是三者修饰的主语部分应是三者以上，故以上，故schoolmate应为应为schoolmates. 3 . u n f o r t u n a t e , t h e r e a r e t o o m a n y people(nmet99) unfortunate应作状语，修饰整应作状语，修饰整个句子，此时应为副词个句子，此时应为副词unfortunately 才可保持一致。才可保持一致。 短文改错短文改错“九一致” （6）六六. 指代一致指代一致 用于指代的各类代词应在数、格、性用于指代的各类代词应在数、格、性 上与上下文保持一致。上与上下文保持一致。如：如

31、： 1.the smiths did his best to make me feel at home. (nemt96) the smiths 为一复数概念，故代词也应为为一复数概念，故代词也应为第三人称复数第三人称复数 their. 2i live in beijing, where is the capital of china. (nmet97). 此处应为作主语的关系代词此处应为作主语的关系代词which. 3 and i cant forget the food you cooked for i. (nmet95). 此处此处i 应作介词的宾语，故改为应作介词的宾语，故改为me 才

32、可保持一致才可保持一致。七语态一致七语态一致 句中谓语动词应与上下文语态一致句中谓语动词应与上下文语态一致 .如：如： books may be keep for four weeks .(nemt94)其主其主语是语是books，此处，此处keep应为被动语态，故改为应为被动语态，故改为kept。 短文改错“九一致” （7）八搭配一致八搭配一致 句中的固定搭配应保持完整并与上下文一句中的固定搭配应保持完整并与上下文一 致。致。 例例1.i felt so nervous as i shook like a leaf. (nmet2000) sothat为固定搭配。为固定搭配。as改为改为th

33、at. 例例2i look forward to hear from you soon. (nmet97) look forward to 中中to 是介词，其后应为动是介词，其后应为动名词名词hearing。 例例3.i have neither brothers nor sisters-in any other words, i am an only child.(nmet2001) , “换言换言之之”，应为，应为in other words。 例例4. it was very kind for them to meet me at the railway station（nmet 96

34、) . for改为改为of ，此为习惯，此为习惯表达。表达。短文改错短文改错“九一致” （8）九逻辑一致九逻辑一致 这是一种隐蔽性较强且年年必考的错误，检这是一种隐蔽性较强且年年必考的错误，检查时应通篇考虑，重点在连词、代词、肯定与查时应通篇考虑，重点在连词、代词、肯定与否定等。否定等。 例例1.she was smiling but nodding at me.(nmet2000)。 but 应为应为and。 例例2.and they must not break the rules too often if we want to win the game.(nmet98)通通读全文，都是用

35、第一人称，这时突然用到读全文，都是用第一人称，这时突然用到they, 显然不一显然不一致，应改为致，应改为we. heartinformationkindscontributions返回返回单句改错单句改错训练名词和数词名词和数词1.dont lose hearts, youll be successful in time. 1_2.i need some more informations. 2_3.these machines look the same,but they are of different kind. 3_4.people remember him for his cont

36、ribution to the country. 4_句改错训练 冠 词anthethe返回返回a1.you cant consider him a honest man. 1_2.in china,children usually start school at an age of seven. 2_3.the play is set in the paris. 3_4.i cant stop because im in hurry. 4_单句改错单句改错训练 代代 词词anotherthatthat/whichthat/whichhim返回返回1.knowing is one thing;

37、 doing is other. 1_2.this is the best film which i have ever seen. 2_3.i also enjoyed the days when we spent together. 3_4.the ones what you decide not to keep can be traded with other people. 4_5.he drove too fast, and the police stopped her and handed him a ticket. 5_ sadcertainwellagomuchheavy单句改

38、错单句改错训练 形容词和副词形容词和副词1.the bad news made us feel sadly. 1_2.are you certainly that he will help us check the information? 2_3.the children learn to read and write,they play games as good. 3_4.he set off for work an hour before. 4_5.i hate him as many as you do. 5_6.he was caught in a heavily rain. 6_

39、单句改错单句改错训练 动动 词词datessavelookingcomparedjudgingleading返回返回 has1.so far, he made a living by picking up wastes. 1 _2.the church burned down yesterday date from the 18th century. 2_3.he is said to saving money to buy a bicycle. 3_4.money is spent in look after people with illnesses. 4_5.compare to 199

40、2, the price of grain was increased about 50%. 5_6.judge from his accent, he is a southerner. 6_7.with a boy led the way,they started towards the village. 7_单句改错单句改错训练 介介 词词as ininon with返回返回 with1.waving ones hand can be accepted for crying for help. 1_ 2.he called jenny on the hope of getting help

41、 from her. 2_3.both mary and her mother were pleased at the girl. 3_4.they will start working after an hour. 4_5.he is the very person that set the theater in fire. 5_6.your words encourage me to go on my study. 6_butbutandorwhileand返回返回1.though it was cold, but he went out without a hat. 1_2.he lik

42、es sports, but i like music. 2_3.pick out the wrong sentences but correct them. 3_4.work hard,and youll succeed sooner and later. 4_5.whatever you do, and ill be right here waiting for you. 5_6.this kind of car costs a lot of money, and he can afford it. 6_单句改错训练 连 词短文改错训练短文改错训练1 ineverythingashould

43、talkingmyselfitreadwords when i first learned to write in english,i ran into many 1_difficulties.the main problem was in that i always thought 2_in chinese and tried to translate anything into english. 3 _ my teacher advised me to keep my diary.i followed her 4 _ advice and should put down 100 words

44、 or so each day. 5 _soon i began to enjoy talk to myself on paper as i was 6 _ learning to express me in simple english.one day i wrote 7 _a little story and showed to my teacher.she liked it 8 _ very much and reads it to the class.all said the story was 9 _a good one.their word were a great encoura

45、gement to me. 10 _短文改错训练短文改错训练2返回返回being/becoming giving and am it i often dream of a teacher.i dream of standing on the 1_platform in the classroom and give lessons to lovely boys 2_and girls.i teach them,play with them,but watch them 3_growing up. i am always young when i was staying 4_with them.

46、i know there is not easy to be a teacher.you 5_ a返回返回knowledge/learning teach them as have to learn in order to teach.without enough knowledges, 6_you can never learn well. what is more, you have to 7_be friends with your pupils and take good care of him. 8_only in this way can you be a good teacher

47、 and win 9_respect from them.though i am a student now,i willwork as very hard to make my dream come true. 10_ a综合练习综合练习3 3the two most famous faces in britain today belong tothe two most famous faces in britain today belong totwo women who appearing on television almost two women who appearing on t

48、elevision almost 1_1_ every night. if you open any popular magazine orevery night. if you open any popular magazine ornewspaper youll almost certainly see a article aboutnewspaper youll almost certainly see a article about2 2_ one of them, with a lot of photograph. their names are one of them, with

49、a lot of photograph. their names are 3 3_ susan ripponsusan rippon and anna ford. both of whom read news and anna ford. both of whom read news 4 4_ on television. most of news announcers on britishon television. most of news announcers on british5 5_ appearananphotographsphotographsthemthemoftelevision are men, and susan began her job attelevision are men, and susan began her job at 6. 6.the bbc three years ago, she was the first women newsthe bbc three years ago, she was the first women news 7 7 announcer. newspaper an