李小杰个人事迹材料)

1、个人事迹材料温泉屯学区李小杰我叫李小杰，出生于1982年，2007年从事教育工作，中学二级教师。在从事教育工作的几年中，一直从事一线教育工作自参加工作 以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为 习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在实际教学 工作中，面对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发 挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。经常利用课余时间到学牛 家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学主的具体情况，指导 家长教子方法，努力做到家校协同。由于离家

2、较远，孩子又小，克服 了一切困难，踏实认真地工作。在日常工作屮，热爱学生、了解学生、 善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本, 通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进 了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中，始终痴迷于 “三尺讲台”，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一 名优秀教师的立身之本。从当教师的第一天起，我就树立了一个信念：用心上好每节课。 只要一进课堂，所有的私心杂念会全部抛在外而，脑海里只留下学生, 我会根据课堂的内容，听课的对象，上课的时间，采用不同的教学方 式。如启发式，探讨式，合作研究式，口学式和讲授式。教育是爱

3、的 事业，教师的爱与众不同，因为师爱是理智和心灵的交融，是沟通师 生心灵的桥梁。精诚所至，金石为开。当上老师以后,尤其是担任班 主任后，这成为了我行为的准则。在深山区这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，尊 重家长，无私奉献，为人师表，在教育教学中取得了比较优异的成绩 了解学生和信任学生，才会收到良好的教育效果。教育中最为重要的 是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表 尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进 取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他 /她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦 佩、喜爱、

4、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。 在多年的教学主涯中，我的学生普遍认为，从我这里不仅学到了课堂 上的文化知识，也学到了许多社会知识。学生家长都说把孩子放在你 的班上，非常放心。我在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己， 勤勤恳恳、任劳任怨，认真做好学校财务后勤等日常工作，以身作则, 为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。在教学 实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学 方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学教学，在工作中 大胆探索实施素质教育的途径、方法，积极实践新课程标准，以 对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的

5、创新精神和实践能力为 重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知， 培养学生自主探究能力和合作精神，充分利用现代教育技术手段对学 生进行教学。能积极参加各种教研活动。总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修 现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教 育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智 力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第 一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生 学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教 学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体， 并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水 平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导 后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学 教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。“一分耕耘，一分收获”。我所带班级学区第一的好成绩，赢得了 学校