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文档简介

1、在小学英语课堂在小学英语课堂上如何保持住学生上如何保持住学生的学习积极性的学习积极性一、育人一、育人1、教师态度：课堂的阳光还是阴霾？、教师态度：课堂的阳光还是阴霾？2、教态素养：、教态素养：语言语言 言为心声言为心声 语言亲切柔和吸引学生语言亲切柔和吸引学生 动作动作 情动于中，而形于外情动于中，而形于外 赞许的点头，会心的微笑，赞美的手势赞许的点头，会心的微笑，赞美的手势 二、教学二、教学1、情景（语境）教学情景（语境）教学 课前五分钟创造良好的课堂气氛：课前五分钟创造良好的课堂气氛：唱英语歌，情景对话，开展唱英语歌，情景对话，开展“follow me”等有趣的复习知识型的游戏，活等有趣的

2、复习知识型的游戏，活跃课前气氛。跃课前气氛。 合理的运用实物、图片、简笔画、合理的运用实物、图片、简笔画、录音、多媒体课件等，让所呈现的情录音、多媒体课件等，让所呈现的情景更加直观而富有情趣。景更加直观而富有情趣。2、趣味教学、趣味教学 开展形式各样的竞赛活动，激发学开展形式各样的竞赛活动，激发学习的热情，感受到学习的乐趣。如在小习的热情，感受到学习的乐趣。如在小组、个人之间开展竞赛，最后统计进行组、个人之间开展竞赛，最后统计进行嘉奖鼓励。嘉奖鼓励。 运用游戏教学有效地帮助学生学习运用游戏教学有效地帮助学生学习英语。在教学低年级过程中，抓住他们英语。在教学低年级过程中，抓住他们的年龄、心理特点

3、设计生动有趣的游戏的年龄、心理特点设计生动有趣的游戏活动辅助教学活动辅助教学。 “ 蹲蹲乐蹲蹲乐”游戏游戏teacher：who are you ？ s1：im a tiger.teacher：who are you ？ s2 ：im a lion.teacher：who are you ？ s3 ：im a elephant.teacher：who are you ？ s4 ：im a cat. s1：tiger蹲、蹲、tiger蹲、蹲、tiger蹲完、蹲完、lion蹲（边说蹲（边说边蹲）边蹲） s2：lion蹲、蹲、lion蹲、蹲、lion蹲完、蹲完、elephant蹲蹲 s3；eleph

4、ant蹲、蹲、elephant 蹲、蹲、elephant蹲完、蹲完、cat蹲蹲 s4 ：cat蹲、蹲、cat蹲、蹲、cat蹲完、蹲完、tiger蹲。蹲。3 3、鼓励性教学、鼓励性教学 在课堂教学中，鼓励性的话语对于在课堂教学中，鼓励性的话语对于小学生很重要。在课堂交流中，经常小学生很重要。在课堂交流中，经常使用使用“very good”, “excellent”, very good”, “excellent”, “well done”, “you did a good “well done”, “you did a good job”job”等等鼓励他们的积极参与。等等鼓励他们的积极参与。 总之，小学英语学习，兴趣总之，小学英语学习，兴趣为先。让学生在

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