探析初中语文素质教育

1、探析初中语文素质教育摘要在当前的语文教学当屮，其与素质教育的关系是非常紧密的, 不仅要传授书木中的基础知识，对素质教育也需耍有极人的重视，文章从 多个角度分析当前语文教学中素质教育方面所存在的问题，提出一套切实 可行的方案,真正意义上在语文教学中培养学生的思想品德索质。关键词初屮语文；素质教育；浅析众所周知，素质教育是当前教育的主题，也是新课改所强调的中心思 想。而素质教育的提高，与语文的教学是分不开的。初中语文教学，是在 对学生文学素养的提高的基础上，加强学生对文字的理解能力，加强学生 的文字表达能力，在无形之中，对学生的素质进行培养和提高。所以，语 文教学对素质教育的作用是非常关键的，尤其

2、是初中的语文教学，正是学 生基木素养的重要成长阶段，对日后的影响是比较大的，所以，综上所述, 不难看出初中的语文教学对于学生的素质培养z间的关系极为紧密，如何 正确的建立一套初中语文教学模式，如何对现有的教学方式进行革新，來 适应时代的需求，在真正意义上加强学生的素质教育,是摆在初中语文教 育者们面前的一道难题，下文将从实际出发，切实的为教育者们提出一套 可行的方案，为初中语文教学提供参考。一、进行科学的语文素质教育采取一套科学的教育方法，不仅能够达到预期的效果，还能使教学的效率得到很大的提高。首先的一点，对不同的课文，要采用不同的教法, 例如有很多文章中运用到了拟人的手法，在教学中，可以让学

3、生进行自由 的讨论，讨论这个手法的运用到底好不好，到底合不合理，然后根据学生 的举手发言，得出结论，教师再进行引导，那么学生在讨论屮，在提问屮, 会不知不觉的对文学素养进行养成和提高，在今后的写作中也能够运用类 似的手法来进行表述，而且还对思维品质的提高有很大的帮助。同样的， 对于类似的也用到了拟人手法的文章，也可以先让学生们将文章中的拟人 手法换掉，换成平常的表述方式，让学生品会英中的差别，品会文章的表 达冇没冇什么不同，这样，也能够起到一举多得的效果，对素质晶质的提 高有较大的作用。另外一点，对于不同年级的学生，教学方式也不应该是 相同的，对于较高年级的学生，能力已经比较的强，所以在课堂上

4、可以让 学生自主的进行提问和讨论，对于较低年级的学生，则需要教师进行引导, 教师多提问，帮助学生对课文进行理解，这样才能很好的培养素质品质。二、夯实语文基础知识不论对于什么学科来讲,基础知识都是最为重要的，要想培养学生的 创新能力，发展学生的素质教育，都离不开对基础知识的扎实和巩固。尤 其对于语文教学來讲，基础知识显得更加的重要，语文的基础知识，是文 学表达的基础，是理解文章内容的关键，更是培养学生素质品质的重要组 成部分。那么，在实际的教学当屮，应该如何对学生的基础知识进行扎实 和巩固呢？首先，要分阶段，分步骤的教学，在讲授好每一堂课的基础上, 要定期的对原先学过的知识进行巩固，注重单元的总

5、结，在学完每一单元 的时候，要进行单元测试。其次，对相关的知识点要进行归纳和总结，并 且在课堂上要学生自主的对课文中的知识点进行探索，并总结出来，对各 项语文常识要做到心中有数，教师则发挥示范的作用，弓i导学生对相关的 知识点进行总结。最后的一点，在教学中要注意区别各个知识点之间的联 系，之间的区别，进行比较，让学生不易混淆，对知识点的理解也更加的 明确。通过上述的三个主要步骤，可以夯实语文基础知识，这不仅对学生 文学素养、理解文章的能力有较大的提高，对于素质教育，也有着意想不 到的帮助。三、注重语文能力的培养素质教育的目标，就是培养学牛的能力，那么，在初屮语文教学中， 教育者们的终极目标，也

6、就是对学生的语文能力进行培养和提高。语文的 教学，是一个多层次多角度的教学，要对学生的听、说、读、写多方面的 能力都进行培养，而且，这四个方面之间又有紧密的联系，所以，如何把 握好教学方向，是英中的关键点。听方面的教育，是最基础的方面，在这一点上，要保证学生能够听准 字音、听懂字义，加强听的理解能力，通过长时间的锻炼和提高，还需要 学生能够听懂话外音，言外z意等等，这一点也是非常关键的。在听的基 础之上，还要对学生说的能力进行培养，说的作用往往是很大的，要能够 引起别人的注意，要能够正确的、准确的表达自己的意思，要能够以最简 短的语言，描述自己内心的想法，在这一点上，要多多在课堂上对学生说 的

7、能力进行培养，多鼓励学生发言，多给学生自己表达的机会，只有多说, 才能够敢说，才能会说。第三点，读的能力，首先，要学生能读懂文章意 思，读懂作者想表达的感情，读出文章的特点，并能够对文章运用的表达 方式进行归纳，这一点是极为关键的，学生只有在读懂的基础上，才能进 行下一步的培养，写的能力。写，可以说是语文教学的最终日的，也是素 质教育对于语文教育的最终的fi标。写作是一项艰苦的训练，需要长期的 积累，才能够冇较为显著的提高，所以，初屮语文教育者们要多抽出时间, 对学生进行写作的培养，多开展写作课，多多对班级上的优秀文章进行评 比，同时，鼓励学生对读报、多读书，多学习和借鉴别人的优秀的写作方 式，多学习优秀的写作习惯，增强自己的表达能力，能够在长期的训练之 后，以清晰的语句来表述自己的内心感受，这样，才能在真正意义上进行 高效的素质教育。总而言之，语文教学和素质教育是密不可分的，提高语文教学的质量, 对于