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文档简介
1、李瑛李瑛制作制作:武进牛塘中学武进牛塘中学:王强王强 周晓春周晓春 蒋华菊蒋华菊1 1有感情地朗读诗歌,体味诗歌有感情地朗读诗歌,体味诗歌的内涵。的内涵。 2 2理解理解“树树”的艺术形象。的艺术形象。 3 3品味诗歌语言。品味诗歌语言。 教学目标:教学目标:作者简介作者简介 李瑛(李瑛(1926 ),现代诗人。河北丰润人。),现代诗人。河北丰润人。少年时代家境贫寒。少年时代家境贫寒。1945年考入北京大学中文系,年考入北京大学中文系,并开始在刊物上发表诗作。先后担任解放军文艺并开始在刊物上发表诗作。先后担任解放军文艺社社长,总政文化部副部长,全国作协理事,中社社长,总政文化部副部长,全国作协
2、理事,中国笔会中心理事,国笔会中心理事,诗刊诗刊编委等职务。他的代编委等职务。他的代表作有长诗表作有长诗一月的哀思一月的哀思、寄自海防前线的寄自海防前线的诗诗、在燃烧的战场在燃烧的战场、献给火红的年代献给火红的年代、站起来的人民站起来的人民、难忘的一九七六年难忘的一九七六年等。等。我骄傲,我是一棵树我骄傲,我是一棵树是李瑛是李瑛1980年出版的一年出版的一本诗集中的代表作,他的诗作有的已译成了外文。本诗集中的代表作,他的诗作有的已译成了外文。 图片欣赏图片欣赏自由朗读自由朗读 有感情朗读全诗,选出你喜欢的诗节有感情朗读全诗,选出你喜欢的诗节读给大家听,看谁能把读给大家听,看谁能把“骄傲骄傲”的
3、情愫表的情愫表现得淋漓尽致。现得淋漓尽致。我骄傲,我是一滴水,我是高山上的一滴水。我骄傲,我是一滴水,我是高山上的一滴水。冰川教我坚强不屈,我便永远奋勇向前;冰川教我坚强不屈,我便永远奋勇向前;雪峰教我坚定不移,我便永远心如磐石;雪峰教我坚定不移,我便永远心如磐石;清泉教我默默无闻,我便永远奉献大地;清泉教我默默无闻,我便永远奉献大地;我骄傲,我是一滴水,我是大海中的一滴水。我骄傲,我是一滴水,我是大海中的一滴水。浪花教我回忆海风,我便永远心怀感激;浪花教我回忆海风,我便永远心怀感激;礁石教我拥抱灯塔,我便永远坚守职责;礁石教我拥抱灯塔,我便永远坚守职责;海燕教我坚强勇敢,我便永远搏击风浪。海
4、燕教我坚强勇敢,我便永远搏击风浪。条条光线、层层波涛,赐予我美好的心灵;条条光线、层层波涛,赐予我美好的心灵;炎炎骄阳、漫漫风雪,铸就我斗争的风格。炎炎骄阳、漫漫风雪,铸就我斗争的风格。我热爱着,自由的风和鱼群;我热爱着,意志、信念和理想。我热爱着,自由的风和鱼群;我热爱着,意志、信念和理想。我是辽阔大海的一部分,大自然的一分子;我是辽阔大海的一部分,大自然的一分子;我和美是不可分割的整体;我和美是不可分割的整体;我渴望整个世界,都成为我们快乐的家园!我渴望整个世界,都成为我们快乐的家园! 诗歌仿写诗歌仿写试借鉴本诗的写法,以试借鉴本诗的写法,以“我骄傲,我是我骄傲,我是一滴水(一棵草、一朵云
5、、一只蜜蜂、一滴水(一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一头牛一头牛)”为题写一首诗。为题写一首诗。 我骄傲,我是一滴水,我是高山上的一滴水。我骄傲,我是一滴水,我是高山上的一滴水。冰川教我坚强不屈,我便永远奋勇向前;冰川教我坚强不屈,我便永远奋勇向前;雪峰教我坚定不移,我便永远心如磐石;雪峰教我坚定不移,我便永远心如磐石;清泉教我默默无闻,我便永远奉献大地;清泉教我默默无闻,我便永远奉献大地;我骄傲,我是一滴水,我是大海中的一滴水。我骄傲,我是一滴水,我是大海中的一滴水。浪花教我回忆海风,我便永远心怀感激;浪花教我回忆海风,我便永远心怀感激;礁石教我拥抱灯塔,我便永远坚守职责;礁石教我拥抱灯塔,我便永
6、远坚守职责;海燕教我坚强勇敢,我便永远搏击风浪。海燕教我坚强勇敢,我便永远搏击风浪。条条光线、层层波涛,赐予我美好的心灵;条条光线、层层波涛,赐予我美好的心灵;炎炎骄阳、漫漫风雪,铸就我斗争的风格。炎炎骄阳、漫漫风雪,铸就我斗争的风格。我热爱着,自由的风和鱼群;我热爱着,意志、信念和理想。我热爱着,自由的风和鱼群;我热爱着,意志、信念和理想。我是辽阔大海的一部分,大自然的一分子;我是辽阔大海的一部分,大自然的一分子;我和美是不可分割的整体;我和美是不可分割的整体;我渴望整个世界,都成为我们快乐的家园!我渴望整个世界,都成为我们快乐的家园! 我骄傲,我是一滴水我骄傲,我是一滴水拓展阅读拓展阅读致
7、橡树致橡树我如果爱你我如果爱你 绝不象攀援的凌霄花绝不象攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己借你的高枝炫耀自己我如果爱你我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿绝不学痴情的鸟儿为绿茵重复单纯的歌曲为绿茵重复单纯的歌曲也不止象源泉也不止象源泉常年送来清凉的慰藉常年送来清凉的慰藉也不止象险峰也不止象险峰增加你的高度,衬托你的威增加你的高度,衬托你的威仪仪甚至月光甚至月光甚至春雨甚至春雨不,这些还都不够不,这些还都不够我必须是你近旁的一株木棉我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起作为树的形象和你站在一起根,紧握在地下根,紧握在地下叶,相触在云里叶,相触在云里每一阵风过每一阵风过我们都互相致意我们都互相致意但没有人但没有人听懂我们的语言听懂我们的语言你有你的铜枝铁杆你有你的铜枝铁杆象刀,象剑象刀,象剑也象戟也象戟我有我红硕的花朵我有我红硕的花朵象沉重的叹息象沉重的叹息又象英勇的火炬又象英勇的火炬我们分担寒潮,风雷,霹雳我们分担寒潮,风雷,霹雳我们分享雾霭,流岚
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