《落花生》预习设计_第1页
《落花生》预习设计_第2页
《落花生》预习设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、18 落花生预习设计一、导学目标 1、掌握本课7个生字。背诵并正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。 2、理解课文中含义深刻的句子。学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。（重点） 3、有感情地朗读课文，背诵课文的重点句。了解课文哪些内容详写，哪些内容略写，并初步体会这样写的好处。 4、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。（难点）二、课前独学1、大声朗读课文三遍，标出自然段，圈出生字，读准字音，划出新词，并读一读、记一记，给课文后的生字注上拼音，并组一个词写在书上。 2、查

2、阅工具书或联系上下文理解不懂词语意思如“开辟、居然、爱慕、体面”等。 3、完成语文练习册第一、二、三题。 4、通过再读课文，我能把文章读通读顺了，并知道了文章的主要内容是什么？ 5、资料链接： 查找相关资料，了解花生的生长特点及有关花生的常识，知道落花生名字的来历。认真阅读课后“资料袋”的内容。读了资料我知道了_。三、导学引领 1、分角色朗读课文，文章围绕落花生依次写了_ 花生，_ 花生，_ 花生，_花生。其中_、_、_是略写的，_是详写的，把_作为文章的主要内容是为了突出_。2、默读课文第三部分，花生的好处很多：_、_、_。其中最可贵的是_。这是通过_的话启发孩子们由花生的特点体会到做人要 _的道理。四、盘点收获：通过这节课的学习我知道了：_。 五、检测反馈：小练笔：在我们的周围也有许多像花生一样的人和事，如貌不惊人的铅笔、橡皮等等，结合课后的“小练笔”提示写一写。六、检测反馈：1、选词填空。 居然 果然 突然 仍然 （1）、今天中午（ ）下了一场雪。（2）、天黑了，又下着雨，战士们（ ）继续前进。（3）、我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水。没过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论