短文两篇导学案及答案

1、学习必备欢迎下载短文两篇导学案及答案主备教师：习志国焦立伟杨明杰时间： 2014.4共计 2 课时课题：短文两篇课型：讲读课【学习目标】1利用课文注释和工具书读懂课文。2积累一些文言词汇。3理解两篇文章的主旨以及所蕴含的人生哲理【学习重点】1整体感知文章内容，理解两篇文章的主旨。2体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。【学习难点】1、引导学生体会和理解作品形象的精神品质。【课件准备】白板【小组任务】自学合作探究【课堂过程】【自学质疑】1、夸父逐日选自：，共工怒触不周山选自，它们都是（体裁）。2、给加点字词注音。夸父（）颛顼（）（）水潦（）3、翻译加点词（1

2、）、逐走 ：（2）、欲得饮：（3）、饮于河 ：（ 4）、 大泽：（ 5）、邓林 ：【合作探究】1、全文仅37 个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？2、怎样理解“弃其杖，化为邓林。”3、夸父是怎样一个人物？4、夸父逐日要表达古代人民怎样的愿望与精神？5、（ 1）、共工怒触不周山中怒触不周山的原因是：（ 2）、经过：（ 3）、 结果：（ 4）如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话？6、（ 1）、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？（2）、了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？学习必备欢迎下载【展示提高】课内语段阅读（一）夸父与日逐走，入日；渴

3、，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1、解释加线字词（1）、逐 日（） （ 2）、逐走 （）（3）、入日（） ( 4)、欲得饮（）（）(5) 、饮于河 、渭（）(6) 、河、渭不足（） （）(7) 、北 饮大泽（） (8) 、弃其 杖（）2、翻译重点语句(1) 、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。(2) 、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。3、作为成语典故， “夸父追日”常用来比喻什么？（二）、 昔者，共工与颛顼 (zhun x ）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。1、解释加线字词（1）、昔 者

4、（3）、地维绝 （5）、地不满 东南（）（ 2）、怒而触 不周山（）（） （ 4）、故日月星辰移焉 （）（ 6）、故水潦 尘埃归 焉（）（）（）2、翻译重点语句（ 1）、怒而触不周山，天柱折，地维绝。（ 2）、天倾西北，故日月星辰移焉 ;地不满东南，故水潦尘埃归焉。3、问答题：夸父和共工共同的特点是什么？【巩固拓展】（一）阂县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰： “若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。 注 林琴南孝廉纾 (sh)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人） 。近代文学家

5、，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。亟：急忙。束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。呼备：叫人准备。赍（j）:携带。1.解释下面句中加点词的意思。（3 分）从 师读（）以袜实 米（）负 以致师（）学习必备欢迎下载2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（ 3 分）若心固善，然此岂束修之礼？3.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3 分）（二）太宗论盗上（唐太宗）与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂（ shn讥笑）之曰： “民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切（逼迫）身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣

6、食有余，则自不为盗，安用重法邪！ ”自是数年之后，海内升平（太平） ，路不拾遗，外户（大门）不闭，商旅野宿焉。1、解释下列句子中加点的词。（4 分）或 请重法以禁止轻 徭薄赋朕当去 奢省费安 用重法邪2、用现代汉语翻译下列两个词语。路不拾遗 商旅野宿（2分）3短文中唐太宗认为“止盗 ”应采取什么措施？（用原问回答）（3 分）【学习反思】【板书设计】【励志名言】【组长签字】【主任签字】【校长签字】学习必备欢迎下载短文两篇导学案答案【自学质疑】1、山海经淮南子3、竞跑，赛跑。想要神话黄河2、 ku大湖zhun x l o桃林。【合作探究】1、逐走，入日渴，饮于河渭北饮大泽道渴而死弃杖化邓2、夸父遗

7、下的手杖化为一片桃林，以富有诗意的高度想像力，丰富了夸父逐日这一神话的内涵， 不仅表现他本领大， 更丰富了这个英雄的形象， 表现了一种勇敢追求、 死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。3、 夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概， 反映了古代人民探索、 征服大自然的强烈愿望和顽强意志。5、（ 1）、争帝位（ 2）、 败后怒触不周山 （ 3）、日月星辰都是朝西北移动，涛涛江河尽朝东流去（ 4）、共工怒触不周山是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星

8、辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北” “地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。6、（ 1）、“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。（ 2）、共工勇敢， 坚强，敢于挑战权威， 愿意牺牲自己来改造山河， 具有大无畏的英雄气概。【展示提高】（一） 1、追赶赛跑落下想要喝水到黄河够向北他的2、（ 1）、夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水。（2）、还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。常用来比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。（二） 1、从前撞绳子断所以这里坍陷

9、积水聚集（ 1）、共工发怒撞不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。（ 2）、天向西北方倾斜， 所以日月星辰都朝西北方移动； 大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。3、他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威， 夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河， 夸父死后弃其杖，化为桃林， 为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。【巩固拓展】（一）1、跟从（跟）装满（装）背（背着）2、你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？” ）3、因为