关于农民工子女学风现状的调查

1、关于农民工子女学风调查报告 组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx、 一、调查对象及方法一、调查对象及方法u 共发放纸质问卷400份（初中、高中各200份），网络问卷200份u 纸质问卷回收387份，回收率为96.75%去除非农民工子女的问卷，有效问卷为204份（初中90份、高中110份）；u 网络问卷回收200份，回收率为100%，有效问卷为110份。对象对象: xxxx及周边的初高中学生中的农民工子女 。方法方法:利用分层抽样分层抽样的方法发放问卷。（问卷调查问卷调查） 分层抽样对于各年级进行分层发放。二、问卷设计调查问卷.dochttp:/ 把收集到的数据用excel软件进行编码设置，

2、然后利用该软件的vlookup函数进行转换，统计完后制成统计图进行分析 （1）对学风现状的自评 ； （2）农民工子女学生对电脑使用情况及对 待课程安排的看法 ； （3）农民工子女学生参与社团活动及暑假安排情况的调查； （4）农民工子女学生对未来的持有态度调查； （5）三个阶段中的几点共同点。四、调查的结果及分析四、调查的结果及分析（1）学风现状自评）学风现状自评1、对班级评价较好，认为班级较差的只有少部分。2、上课基本能集中精力听讲，只有10%的学生心不在焉3、对待作业态度不好，有约六成的学生是持简单应付的态度。4目前农民工子女的学习困难主要为自制力差和没有好的学习方法。（2）农民工子女学生对

3、电脑使用情况及对待课程安排的看法）农民工子女学生对电脑使用情况及对待课程安排的看法 课程的安排课程的安排 从上表可看出，三个阶段都有30%上下的学生认对课程的安排持无所谓无所谓的态度，有很大一部分的学生认为课程安排过多很大一部分的学生认为课程安排过多，安排的不合理，尤其是高中阶段的，认为课程安排过多不合理的更是达到60%以上。不可否认，还是有一大部分学生认为课程安排很合理的，能够为未来尊定基础的 从以上两个表的情况上来看，电脑对于很多农民工子女的使用情况不容乐观不容乐观，绝大绝大部分把电脑当成了一种娱乐工具部分把电脑当成了一种娱乐工具，而把电脑当成学习的工具便不是很多了。 从表中我们可以分析出

4、电脑在初高中阶段初高中阶段的农民工子女中普及率不会很高或者是父母监督较好，绝大部分人上网时间能控制在1-2个小时间。至于大学阶段大学阶段，因为学习等方面的需要，电脑普及率还是很高的。上网时间约有58%的农民工子女的大学生在2-5小时间，有20%的在5个小时以上，再结合电脑用途的图表，不难得出在校农民工子女的大学生把很多时间浪费在娱乐上浪费在娱乐上。电脑用途与上网时间电脑用途与上网时间（3）农民工子女学生参与社团活动）农民工子女学生参与社团活动及暑假安排情况的调查及暑假安排情况的调查暑假安排暑假安排毋庸置疑，从表中得出一个不容乐观不容乐观的情况，暑假用来学习的人数实在太少了，虽然我们提倡减负，但

5、是暑假还是要花一定时间去巩固一下学过的知识的， 特别是面临升学的高中生。表中反应一个好的方面好的方面是暑假用来参加社会实践活动的人数还是不少的，通过社会实践活动，可以锻炼到自己各方面的能力社会实践活动，可以锻炼到自己各方面的能力。在初高中阶段初高中阶段暑假沉溺于网络游戏的比例还是很大的，初中阶段沉溺于网络游戏的占了约39%，高中阶段占了约33%。相对于初高中阶段，大学阶段大学阶段的农民工子女暑假过得还算丰富多彩的。 对于比赛的看法上看，农民工子女的学生都有32%只是有时参只是有时参而已，大学阶段的更是达到50%以上。积极主动参加积极主动参加的相对要少一些，都是在15%左右。而在初高中阶段初高中

6、阶段甚至有很多学生觉得很多学生觉得参加比赛没意义比赛没意义 ，都约有30%的学生那样认为。而很少参加的也不在少数。对于是否参加比赛的看法对于是否参加比赛的看法对待讲座与社团的看法对待讲座与社团的看法从讲座看法的表上看，绝大部分绝大部分的农民工子女学生的看法都是一一般般，偶尔去听偶尔去听。而初高中阶段初高中阶段的看法似乎不是很好，很多的是抱很多的是抱着无所谓的态度着无所谓的态度对待的。讲座对于学生来说都是一个获取知识的好途径，但从图表分析来看，好像对于农民工子女学生的吸引力吸引力不是很大不是很大 对于学校社团的看法，三个阶段中30%以上以上的都是看兴趣参加看兴趣参加，对社团的热情不是很高热情不是

7、很高（高中阶段和大学阶段更是达到53%以上） 所幸的是，还有一大部分学生认为参加社团还是很有意义的，此中大学阶段更是达到42%，但认为社团无聊、又累又不讨好又反应出社团情况不容乐观。（4）农民工子女学生对未来的持有态度调查）农民工子女学生对未来的持有态度调查未来态度的好坏可以判断一个学生的心态，从统计表看，超过半数的超过半数的农民工子女对于未来的都是走一步算一步走一步算一步的，这点表现出农民工子女对自己未来感觉到茫然，不知方向。大学阶段大学阶段的农民工子女还好，有约43.6%的学生对于自己的未来还是充满信心的。对于初中阶段初中阶段来说，有约31%的学生认为自己前途暗淡，呈现出来的是一种悲观的心

8、态。（5）三个阶段中的几点共同点）三个阶段中的几点共同点对班级评价一般上课状态约有30%的学生精力只能集中一小会儿对作业的态度有60%的同学持简单应付的态度；把电脑当成了一种娱乐工具；对课程安排持无所谓态度人数较多；暑假较少的人用来学习；对一些活动的热情度不高。三、对于农民工子女学风建设的一三、对于农民工子女学风建设的一些建议些建议1加强加强教学基本建设，努力深化深化教学改革，更好地满满足足农民工子女学生的学习需要。学生的学习动机和积极性取决于学生个体的学习需要。对学生学习需要的满足是不断激发学生新的学习动机和动力的有效机制。因此，高校应在不断改善整体教学环境和硬件设施的前提下，着重抓好专业、

9、课程、师资等方面的建设。2加强加强对农民工子女学生学习的督导，重视重视对农民工子女学生学习态度的引导和学习方法的指导。开设学习理论与方法课程、开展学习方法与学习心理咨询、建立学习辅导网站等多种手段帮助学生了解学校的教学资源、熟悉专业培养目标和发展方向、掌握适合于自己的学习方法与策略、形成良好的学习观和学习习惯。3完善完善教学管理制度建设，严格严格学习纪律，特别是学业管理制度、考试制度等要科学规范，并严格执行。建立建立一种新的教学管理模式，以增加农民工子女学生的学习自由度，强化农民工子女学生的学习自主性，鼓励其的个性化发展。但必要的硬性管理机制仍是非常重要的。如，自习制度、课堂考勤制度、学生宿舍管理制度等一