第一单元作文讲评

1、哈 117 中学教学案课 作 文年课共（2 ）课七作时第（ 1）题 讲 评级型文课时备课教师石劲松时间讲课教师课时任务：通过本次作文讲评旨在培养学生作文的叙事能力。学习目标 :1 学习完整地叙事，避免平铺直叙。 2围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。中考要求：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；能根据表达中心的需要，选择恰当地表达方式合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，运用联想和想象丰富表达的内容。重点、难点及解决方法：教师先进行范文引领，创设情境，激发情趣，提供机遇，学生互评，享受情趣。个人完善主备教师导学设计学法指导一师生共同回顾作文

2、的要求。二教师出示作文评改的范文。总有一种记忆值得珍藏傍晚 ,一切像以往一样 安谧幽静。（开篇创设了一个安谧幽静的环境，渲染了美好的气氛。这样开头简练精彩，引人入胜。）灯下 ,我饱吸着小屋里温馨的气息。（一个 “饱”就足以表达 “我 ” 感觉到的 温馨。）我身后的母亲正织着毛衣 ,整个房间中弥漫着只有孩子才能感受到的母亲所带来的温情。 （整个房间，灯下只有两母女两个，这里弥漫的是一种温情。）偶尔 ,我回过头 ,看着妈妈手中的毛线 ,似乎产生了一种似曾相识的亲切感。 （由妈妈织毛衣引发情感，让人感觉亲近，而“似曾相识 ”不禁吸引了读者。）“妈妈 ,教我织毛衣吧 ! ”“孩子 ,妈妈以前织毛衣是为

3、了御寒 ,现在是为了解闷 ,妈妈希望你好好学习 ,不要分心 ,知道了吗？ ”“那 好吧。 ”妈妈看出了我脸上的不快 ,笑着问 : “孩子 , 你还记得自己小时候拆毛线的事吗？ ”（妈妈说的拆毛线引起对往事的回忆，下文就解开了上文 “似曾相识 ”的悬念。）拆毛线 !我忽然发现对毛线的那种亲切感 ,是来自儿时的那一抹温馨的回忆。 （同样是 “温馨 ”。）依稀记得那是个寒冷的冬天 ,故事是由一件未织完的毛衣引起的 （“未织完 ”又是一悬念。）记得那时 ,床头静静地躺着那件妈妈苦织了几天,就快完成了的毛衣。 （强调这件未完成的毛衣妈妈已经苦织了好几天。）刚上幼儿园的我 ,睁着大眼睛看着熟睡着妈妈,却毫

4、无睡意.妈妈发出轻轻的鼾声 ,一定是累坏了。（描写了累坏的妈妈睡觉的情景。把外貌和动作再描写出来会更具体一些。） 一1丝小小的愧疚感忽然占据了我幼小的心灵.我唯一能为她做的,就是消灭那件未织完的毛衣 !这样 ,妈妈就可以不用每天晚上织到十二点啦 !（这种想法是幼稚的，但也确实反映了 “我 ” 对妈妈的心疼和因自己让母亲累坏的愧疚这一真实的心理，让人感动。）一根 ,二根 ,三根 一根根的毛线棒掉落在了地上 ,哈 ,他们再也不能去纠缠妈妈啦 !（一根根的毛线棒掉落地上表现了 “我 ” 为毛线不再纠缠妈妈的快乐。独自成段恰当地突出了主题。）毛衣被我胡乱地抓着 ,一缕缕毛线散落开来 ,我感到十分快活

5、,之后 ,竟迷糊地睡着了。 （毛衣的散落，使我感到快活。独自成段突出主题。）也记不清第二天早上是怎么给妈妈拉起来起床的 ,只记得我向妈妈坦白动机时 ,妈妈把我搂入了怀中 ,连同那些毛线。 （所有的一切只记得妈妈搂 “我 ”入怀，足以突出妈妈不为 “我”生气，而是因为 “我”而欣慰，因为 “我 ”而幸福。）我永远忘不了在妈妈怀中的那份温暖。 （这份温暖来自“我 ”为妈妈 “解决 ”了烦恼的高兴，也来自妈妈对 “我”的爱。）后来 ,听妈妈说 ,织毛衣是为了给我穿时 ,我发觉 ,妈妈怀中的那一缕缕毛线包含了多少母亲的温情,母亲的爱。（当 “我 ”明白妈妈织毛衣的目的时，发觉到的是那一缕缕的毛线中包含

6、的母亲的温情，感悟独特深刻。）后来 ,我每次穿上那件终于又织成的毛衣时 ,脸上总是洋溢幸福的笑容 ,直到现在实在穿不下它了 ,妈妈才把它拆了。（“终于又织成 ”表现妈妈的爱， “我”每次穿上感觉到的是有妈妈爱的幸福。）毛衣虽拆了 ,可却让幸福的滋味永远留在了我心头 !（强调了主题。）点评：1、选材角度新颖独特。用毛衣表现母爱的文章一般是写妈妈怎么织毛衣的，而本文是从拆毛衣这一角度来表现母女温情的。“我”发现母亲织毛衣太累，于是把毛衣拆掉，想到可以减轻妈妈的劳累，感到非常幸福。当母亲发现后，把我搂在怀中，而后重又织好，为 “御寒。后来 “我 ”感悟到了每一缕毛线所包含的妈妈爱。这种记忆不是单方面的，而是双方所感受到的幸福。2、详略得当。看到妈妈的劳累时的心理，拆毛衣的情景写得很详细，妈妈发现毛衣被拆后的情形只选择了妈妈将 “我”搂在怀中，突出地表达了主题。3、首尾没能很好照应。四、教师出示评改标准。紧扣要点评改学生互相评改，分享感受，沟通见解。2出示评改要点：从整体看1. 叙述是否完整？2. 是否有真情实感？3. 情感是否得到净化和升华？从局部看1. 你觉得哪些细节描写具体真切？2. 你觉得哪些抒情、议论水到渠成？3. 你觉得还有哪些地方不够理想，需要仔细推敲？评改方法：分组推荐佳作