【精品】中考语文根据语境补写句子练习题含答案0001

1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1阅读下面文字，按要求答题。这是微笑的季节，这是属于我们的季节，每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接， 每一个感人的瞬间，都值得双微笑来珍藏； 每一个无意的错误，都值得以微笑来包 容 ， 每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美 。学会用微笑诠 释生活，以心灵体味人生，便有了从容前行的潇洒步 l ， 便有了继续前行的动力。（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。 l 诠释 步 （2）根据上下文内容续写句子，使语意连贯。【答案】 （ 1）quán；履（ 2） 每一个无意的错误，都值得以微笑来包容。 每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美。【解析】 【分析】（

2、 1）诠的读音为： quán；步履要注意履。（2）句子仿写要注意句式：每一个 ，都值得 ，前后语义关联。答案：（ 1）quán 履（ 2）示例： 每一个无意的错误，都值得以微笑来包容。 每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美。【点评】本道题考查注音、根据注音写汉字，句子仿写等等。要注意根据急了作答。要注 意常见汉子的写法、读音，加强积累。仿写要注意句式、字数、修辞等等。2阅读下面语段，完成问题。 一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而，人们通过阅 读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古， 下及未来，多识草木虫鱼之名，遍

3、览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。人们从论语中学得 ， 从史记中学得 ， 从正气歌中学得；从 鲁迅学得 ， 从马克思学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。 因此，我们可以这样说，一个有阅读能力的人，是一个幸运的人。（1）请将最恰当的选项依次填入下面的空白处。A批判的精神B坚贞的气节C智慧的思考D严肃的历史精神 （2）联系上下文，在第一，二段文字之间补写一个承上启下的过渡句，要求用上关联词语 “不仅而且”。【答案】 （ 1）C；D；B；A（2）通过阅读，人们不仅能增长知识，丰富自己的阅历，而且能够获得精神的陶冶，从读 书中学得做人的品质。【解析】 【分析】（

4、 1）填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。论语中 学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌中学得坚贞的气节； 从鲁迅学得批判的精神。（2）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句 子。【点评】（ 1）此题主要考查了关键词语的填充能力。（2）此题主要考查对过渡句的把握能力。3在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。丁香花香得浓 烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏 着芳香油， ，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它

5、们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。【答案】 不同的花会产生不同的芳香油；颜色淡雅、花瓣小的花般香味浓郁【解析】 【分析】本题要求学生结合上下文的意思分析所填内容，做到语意完整连贯。由 “里面藏着芳香油， ，所以香味也不同”可知，第一个空应填“不同的花，芳香油不同”，以使之与“香味也不同”构成因果关系；由前文“颜色艳丽、花瓣大的花 一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，”可知第二个空应填“颜色素 雅、花瓣小的花一般香味较浓”，以使之与“颜色艳丽、花瓣大”构成对比关系。 故答案为：不同的花会产生不同的芳香油；颜色淡雅、花瓣小的花般香味浓郁。【点评】本题考查填补

6、句子的能力。填补的内容要能使整段文字句意连贯，表达顺畅、语言得体。解题技巧是先通读语段，看其中缺少了那些需要补充的内容，主要是根据前后句来补写。比如本题，根据“丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽”可知，需要 补充说明这种差异的原因，道理很简单，不同的花，产生的芳香油类别也不同。4 在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10 个字。要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用 “文火”， 即要用比较弱的火用心来熬；除此之外， ，一锅好粥，少说也得熬一个小时。 ，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。 ，用心细读，持之以恒地读，才能把

7、书的精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无 穷。【答案】 熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书【解析】 【分析】第处谈熬粥的第三个法则，答案中的关键词语是“持续”；第处承 上启下，由上段写“熬粥”过渡到下段写“读书”，标准答案应该是“读书也如熬粥”或 者“读书也如此”； 第处谈读书的第一个法则，也就是“好米”，当然，这里必须将“好米”说成“好书、 优秀作品、经典名著”等。故答案为：熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书。 【点评】本题考查补写句子。答题时应注意，揣摩语段的整体意义，理清各个句子内容和 相互关系，联系选段内容与整体语段的语境补写句子。5请用醉翁亭记中的一个

8、成语补全下面句子，并写出这个成语的意思。 放暑假，妈妈带我去三亚度假，我本来以为可以好好放松一下，结果她却要求我每天写一 篇游记，真是“ ”啊！这个成语的意思是： 。【答案】 醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面【解析】 【分析】醉翁亭记中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”得出一个成语 “醉翁之意不在酒”原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用 来表示本意不在此而在别的方面。故答案为：醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面 【点评】考生要熟记古诗文，并且要理解古诗文的意义和用法。对语句要理解，理解其内 容以及表达方式、情感、在诗句中的做等。6语段修改。 因为认知到自我的局限

9、与狭隘，并了解到世界的广大与多元，所以允许自己不懂得他 人， ；所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。（1）第句语序有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）根据句意在第句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的意境。（ 3）第句中的标点有错误，应改为： 。【答案】 （ 1）因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘，（2）也允许他人不懂得自己（3）所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系这大概就是最 自由的孤独，最温柔的叛逆。【解析】 【分析】（ 1）这句话是一个递进句，后面的句子意思比前面

10、句子的意思更近一 层，它按照从外到内的逻辑顺序写的，因此应该为：因为了解到世界的广大与多元，并认 知到自我的局限与狭隘。（2）根据横线前面的句子“允许自己不懂得他人”和后面的句子“所以不试图凌驾他人 的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系”可知，横线上应该填入的句子是：也允许 他人不懂得自己。（3）“这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆”是对前一句的解释说明，中间应该用 破折号。故答案为： 因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。 也允许他人不懂得自己 所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系这大概就是最自 由的孤独，最温柔的叛逆。【点评】本题考查辨析并修改病

11、句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后 要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的 原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一 定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。本题考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适 的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。本题考查正确使用标点符号的能力。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一考 生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写 位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。7请参照画线部分，再补写

12、两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具 体形象。什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤； ，；它有手，拥抱凄冷与孤独； ， 。【答案】 它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量【解析】 【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关怀”作 形象化描述；注意句式特点，如可用有眼睛，看到；有嘴，会说等。故答案为： 它有眼睛 ； 看到失意和彷徨 ； 它有嘴 ； 述说温暖和力量 。【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。8 在下而一段文字横线处补写

13、恰当的语句，使语意完整连贯，每处不超过15 个字二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智 慧的结晶。中国自古以来，就是个农业非常发达的国家， ，所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。为了记忆方便，：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反 映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元纪年的现代社会，它仍能在农业生产中使 用。【答案】 农业和气象之间的关系密切；人们把二十四节气编成了歌诀【解析】 【分析】本句续写要看前面的句子

14、内容，“中国自古以来，就是个农业非常发 达的国家”，是写农业的，后面是个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳 动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。”是写农事和季节变化关系的， 中间续写的句子需要把这农业和气象联系起来，应该写“农业和气象之间的关系密切” 句中前面写目的“为了方便记忆”，后面写一首节气歌，中间续写的句子应该是把这两句 连接起来，所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。 故答案为：农业和气象之间的关系密切；人们把二十四节气编成了歌诀 【点评】本题考查语句补写。补写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清 句子所在的语境后，再予以针对性作答。做此题目

15、时，一定要注意前后句子的逻辑关系， 同时还要注意语言表达的简洁、明了。这样才能让上下句联系紧密，内容完整。9发挥想象力，根据下面的内容，仿照划线的语句，在横线上各续写一句话。 人团那天，春光融融，蓝天上飘着白云，校园里开满鲜花，团旗映着我们的 面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云 ；鲜花犹如我们灿烂的未来； 。【答案】 如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓【解析】 【分析】本题是考查学生补写句子的能力。补写句子，首先要分析句子所在的语 境，看看前后文在讲什么内容，同时还要看前后文在句子形式上有什么特点，既要在内容 上相衔接，又要在形式相照应。比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描

16、写，在形 式上都要用到比喻的修辞。答案不求一致。【点评】补写句子有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式10阅读下面语段，回答问题。每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里 芬芳。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文 字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸 庞， 而舒展。每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受 凋零。落尽一生

17、一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。人在最美的文字里绽放，文字 _。_（1）请为文中横线上选择最恰当的词语。摇晃 摇曳 安详 安静 最美的心情里 芬芳 而舒展2）文中画线句有语病，请修改。（3）根据上下文，仿照 “（人）在最美的文字里绽放 ”这一句式，为横线处续写一个句子。【答案】 （ 1）摇曳；安详（2）心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡或：心情沉重或者轻盈，文字 之花就会开得黯淡或者娇艳（3）在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展）【解析】 【分析】（ 1 ）本题考查词语的运用。解答此类题目是，先要理解所给词语的含 义，然后再根据语境具体选择。摇晃：指摇摆，晃动。摇曳：形容

18、东西在风中轻轻摆动的 样子。第一个空，此句想表达文字如花一般，在最美的心情里摆动，故 “摇曳 ”更为恰当。 安详：从容自如，稳重。安静：不吵闹或无声音。第二个空，此句想表达凋零的花舒展的 样子，故 “安详 ”更为恰当。综上，本题答案为 “摇曳”安“详 ”。（2）本题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识并结合语段意思进行修改。搭 配不当，前后两句中 “沉重”与“娇艳”、“轻盈 ”与“黯淡”搭配不当。应改为 “心情轻盈或者沉 重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡 ”（或 “心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或 者娇艳 ”）。综合上述分析，即可得出答案。（3）本题考查分析并仿写句子的能力。仿

19、写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致， 同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了比喻的修辞手法， 并且其句式结构为 “在最美的 XX 里 XX”。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。示 例：在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展 ）答案：（ 1）摇曳 安详（ 2）心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。或：心 情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。（3）示例：在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展 ）【点评】材料内容主要分两部分：一、文字可以记录下人的不同心情和人生境遇（第1 3段）；二、人可以从文字中获得不同的感受（第45 段）。本题考查了词语的运用、

20、病句知识和句子仿写。第一、而、二题是基础题目，第三题考查学生语言运用能力，解答时， 学生既要找准仿写点，又要写出流畅并有文采的语句。11阅读下面的文字，按要求作答。马克思指出，劳动是人的本质需要。无论体力劳动还是脑力劳动，都是劳动的类型，二 者不存在价值上的优劣之分。 “格物致知 ”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念， “学 而时习之 ”的 “习”指的也是 “ji àn 行”。一直以来，我们都在讲，要【甲】（A.促进 B 增进）学生德智体美劳的全面发展，但不可否认，学校教学中，劳动教育的作用和地位已经被【乙】（ A.弱化 B 淡化）。比如，某些学校的劳动与技术课程经常被占用，师资

21、、场地、经费缺乏，或者干脆把劳动当 作惩 罚学生的手段，这种 “过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育 ”的做法，不利于 个体的全面发展。长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。正如媒体 报道的，有学生将脏衣服打包邮回家里，让家长帮他洗，就是一则令人 “哭笑不得 ”的例 证。劳动最光荣。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过， “ 。”（ 1）在文中 处，根据拼音写汉字或给加下划线字注音。 （2）从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。（只填序号） 【甲】 【乙】 （3）填入文中画线处的句子顺序最恰当的一项是（） 给我们开辟了教育智慧的新源泉 劳动是有神奇力量的民间教育学 这种源泉是书

22、本教育理论所不知道的A. B. C. 【答案】 （ 1）践； chéng（2）A；A（3）B【解析】 【分析】（ 1）“ji à行n”写作“践行”，“惩罚”的“惩”读作 chéng。（2）“促进”的意思是推动使向前发展； “增进 ”的意思是增加，加深，推进；从搭配习惯上 看，应使用 “促进”。“弱化”指使某种事物变弱，减轻程度； “淡化 ”指事情采取较挑不起注意 或反作用的方式处理；根据语境可知，应使用“弱化 ”。（3）首先要提出 “劳动 ”这一话题， “劳动是有神奇力量的民间教育学 ”应放在句首； “给我 们开辟了教育智慧的新源泉 ”紧密承接“劳动”，写出“劳动

23、教育 ”的作用； “这种源泉是书本教 育理论所不知道的 ”中“这种源泉 ”承接 “教育智慧的新源泉 ”。故选 B。故答案为：（ 1）践； ché ng（2）A；A（3）B【点评】（ 1）本题考查综合读写能力。读准、写对常用汉字是学习语文的基本功，要加强 日常的识记和积累。（2）本题考查词语运用的能力。解答时要理解词句意思，重点分析，准确理解即可。（ 3 ）本题考查句子顺序。此题要考虑分句间的逻辑关系，再结合题目要求进行具体分析，重点把握即可。12 我们正值朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春 ”综合性学习活动吧。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读； “

24、两弹元勋 ”心年轻时 就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。 （1）请你依据上面一段文字，补写青春座右铭。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。（2）青春励志会，拟分别围绕 “励志 ”“拼搏”奉“献 ”开展三项活动。请你设计第三项。 活动一：讲 “励志的青春 ”故事。活动二：宣 “拼搏的青春 ”誓言。活动三： 。（3）“孝”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。 孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈 双亲长辈的恩泽， ；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。【答案】 （ 1

25、）让中国变强盛毕生奉献（2）看 “奉献的青春 ”影片（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养【解析】 【分析】（ 1）补写青春座右铭。上半句 “以天下为己任发奋苦读 ”是从自己的角度 来写的，那么下半句应该从国家或民族角度来作答。（2）仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和 语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。句子结构要抓住前例句 “宣 拼搏的青春 '誓言 ”。句子内容应该是围绕 “奉献 ”一词。（ 3）同样是仿句。句子结构要抓住前例句“就是真诚回馈双亲长辈的恩泽 ”，是一个暗喻句。句子内容应该是围绕 “孝亲敬长 ”这一短语来表达。一定

26、要符合神形兼备的要求。 故答案为：（ 1）让中国变强盛毕生奉献（ 2）看“奉献的青春 ”影片（ 3）就像花儿美丽绽放 回报雨露的滋养【点评】第二题活动设计：最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用 句式比较整齐的句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。13按要求修改下面的习作片段。学校，礼堂，一场精彩的辩论赛正在进行。围绕 “未来智能机器人会取代人类诗人 ”这一辩题，正方率先发言： “以后人类诗人经被 机器人诗人所取代。机器人 小冰 '的诗集阳光失了玻璃窗已经出版了。（甲）这说明机 器人通过学习，可以迅速地掌握写作诗歌的能力，创作出大量合辙押韵的诗歌。 ”不可能！机器人诗

27、人是不可能取代人类诗人的！机器人写诗，不是创作，只是套用和 拼凑已有的诗歌（乙） ” 双方队员唇枪舌剑，我完全被吸引了。是呀，人类会被机器人取代吗？我陷入了沉 思（1）文中（甲）句有两处错误，请分别改正。改成 ；改成 （2）文中（乙）处需要补写一句，最恰当的是（）A. 这就像条件反射一样，训练多了也就会了。B. 这就像鹦鹉学舌一样，说得再好，也就是模仿。C. 这就像熟能生巧一样，只有多加练习才能写得好。D. 这就像邯郸学步一样，一味地模仿，以致四不像了。【答案】 （ 1）能力；技能 ；合辙押韵；押韵（2）B【解析】 【分析】（ 1）本道题考查学生的病句辨析修改能力。文中（甲）句有两处错误， 第

28、一处是 “掌握写作诗歌的能力 ”掌“握”与“能力 ”搭配不当， “能力 ”改为“技能”。第二处是语 意重复， “合辙 ”的意思就是 “押韵 ”，删去其中一个。（2）像这种补写的题，务必联系上下文。上文说道：机器人写诗，不是创作，只是套用和 拼凑已有的诗歌。首先这是一种模仿行为，而 A 中的“条件反射 ”不符合，排除； C 说的是 “熟能生巧，多加练习才能写得好 ”这与上文（乙）方否定机器人能写出诗歌相违背； D 是 说 “模仿 ”，但后面的 “四不像 ”是不对的，因为原材料中明确给出：创作出大量押韵的诗 歌。【点评】本道题综合考查学生的病句辨析修改能力、语句补写能力，要解答好综合性学习 试题，

29、必须做到： 1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。14阅读下面语段，回答问题。生活里充满了各种各样的乐趣。乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之（ ）的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实； ；劳动是一种乐 趣，产品是它的果实。 不同的乐趣，结不同的果实。人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意 义的乐趣。因为

30、这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被（ ）的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并 且预见到将要结成的是什么样的果实才好。（1）为文中括号处选择恰当的词语。你从自己为之（ ）的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。千万不要被（ ）的欢娱之花所迷。陶醉 沉浸 俗艳 鲜艳（2）文中画线句有语病，请修改。（3）根据语境，为文中横线处写一句话。【答案】 （ 1）陶醉；俗艳2）因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。3）示例：运动是一种乐趣，健康是它的果实。【解析】 【分析】 应使用 “俗艳 ”。1）完成时，注

31、意联系语言环境进行分析。比如，根据欢娱之花 ”可知（2）完成的关键，就是弄清楚 “健康”“成长 ”进“步 ”三者之间的关系。其中最重要的是 “健 康”，然后才是 “成长 ”和“进步”。（3）题考查仿写的能力，完成时，注意句式和修辞。放飞青春 ”15 我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展综合性学习活动吧。1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读； “两弹元勋 ”心年轻时 就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。青春座右铭： 以天下为己任发奋

32、苦读， 。（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”拼“搏”奉“献 ”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计的三项。活动一：讲 “励志的青春 ”故事。活动二：宣 “拼搏的青春 ”誓言 活动三： 。（3）【青春接力棒】百善孝为先。一个 “孝”字，上 “老”下 “子”，彰显着中华民族孝亲敬长 的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈 双亲长辈的恩泽， ；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样

33、与其 同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝 同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰： “子非吾友也。 ”（选自世说新语） 材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克 思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也尝放 下自己的工作，帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没 有你我永远不能完成这部著作。【答案】 （ 1）让中国变强盛毕生奉献2 ）活动一：讲 “立志的青春 ”故事 活动二：宣 “拼搏的青春

34、”誓言 活动三：示例：看 “奉献 的青春 ”电影3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养4）我们应和志趣相同的人交朋友并相互帮扶同行青春路。解析】 【分析】第一题注意紧扣少年强，国家强；青春梦，中国梦，第二三题注意句式 和前面一致，最后一题和足以提炼材料的内容。16 【新闻故事】前不久，罗马机场上演了一段“快闪 ”。当天，从罗马飞往上海的一架飞机延误，在大家焦急等待时，上海城市交响乐团的演奏者们拿起乐器，奏起了我的祖 国。此前，他们刚刚在意大利举办完自闭症慈善音乐会，准备回国时，因为候机时间太 长，为了充实大家的等待时间而进行了这场即兴表演， 94 岁的指挥家曹鹏更是在轮椅上 “坐镇 ”指挥。视频被

35、传上网后，赢得了国内外网友的一致点赞。【人民日报点评】当计划突然遭遇变化，当意外突然闯入生活，你会有什么样的反应？是 焦躁不安，还是从容不迫？上海城市交响乐团的演奏者们，为我们呈现了一个惊喜而生动 的选择。一段随性优美的 “快闪 ”表演，一曲悠扬婉转的我的祖国，让原本焦灼难熬的 时间变得愉悦轻快，也让 。其实，由小观大，那些在小事小情中涵养的耐心、豁达，在遇到真正的考验、挑战时，也能够帮助我们变得更加强大。【网言网语】网友 “豁达青年 ”在新闻故事下面留言说： 音乐给人们力量，音乐可以让生活变得更精彩。豁达青年（1）你有什么启发和感想呢？请你也在下面发表一则留言，表达对这则新闻故事的看法。（2

36、）在材料中的横线上填上一句话，让语句变得完整。【答案】 （ 1）例 1：这才是文艺工作者，当他人遇到灾难、在心理焦躁、意志低沉或哀愁 时，是急需音乐去抚平、安慰、激励的，这才是音乐的最高境界。例 2：利用自己的特长缓解众人等待的无奈和无聊，真的两全其美。（2）身处异国他乡的国人，感受到了祖国温暖的存在。【解析】 【分析】（ 1）本题注意材料存在逻辑联系，主要是探究因果关系。几则材料都与 同一事物有关，就要探究材料之间的共性（共同点）或个性（不同点）。需要强调的是， 不能就事论事，而要上升到理论的高度。第一则材料写罗马机场上演了一段 “快闪 ”音乐 会，第二则材料评论涵养的耐心、豁达能够帮助我们

37、变得更加强大。第三则材料强调 “音乐 使生活更精彩 ”。答案示例：利用自己的特长缓解众人等待的无奈和无聊，真的两全其美。 （2）本题结合飞机延误焦急等待的场面，仿照“让原本焦灼难熬的时间变得愉悦轻快 ”的句子仿写。故答案为：（ 1）例 1：这才是文艺工作者，当他人遇到灾难、在心理焦躁、意志低沉或哀 愁时，是急需音乐去抚平、安慰、激励的，这才是音乐的最高境界。例 2：利用自己的特长缓解众人等待的无奈和无聊，真的两全其美。 （2）身处异国他乡的国人，感受到了祖国温暖的存在。【点评】（ 1）本题考查概括新闻内容和见解阐述。答题时应注意，寻找材料之间的共同点 和区别点，从音乐家的表现或旅客感受等不同角

38、度作答。（2）本题考查补写仿写句子。答题时应注意，“根据材料内容 ”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。17阅读下面的材料，完成后面的题目。“燃 ”是目前在年轻人中很流行的语言，用来形容生命中那些激动、热烈的时刻。 “燃”也 作为一种积极向上的态度，被越来越多的人所接受。当心中那股迸击的小火苗升起的时 候， “燃”就出现了。战狼 是不折不扣的 “燃文化 ”的推广大使，票房惊人。观众用 “超燃”从“国内燃到国 外 ”盛赞这部电 影，而影片所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能 量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的 “燃文化 ”内涵。人民日报也关注 “燃文化

39、”，用文章以 “燃 ”表达直面现状来点赞网络综艺节目 吐丝联盟，点赞青年人以 “燃 ”直面现状的态度。（1）根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃 ”的内涵的一项是（）（2）给下面这段文字续写一句话，使其语意连贯。不同时代的人都有属于他们的 “燃 ”：“燃 ”是爷爷上山下乡时奔赴广阔新天地的瞬间；“燃 ”是妈妈看到中国女排勇夺五连冠的瞬间；“燃 ”是哥哥为 “神州七号 ”载人飞船成功发射而激动万分的瞬间 对我而言， 。【答案】 （ 1）D（2） “燃”是咬紧牙关坚持到底，冲向 800 米终点线的瞬间【解析】 【分析】（ 1）燃文化，它体现一种积极向上、充满阳光和热血的状态，包含了主 动进取、

40、热情踊跃、乐观果敢等正面健康的含义。现实生活中，通常表现为年轻人不懈追 求梦想，对现实生活充满希望，为了心中的目标，不断拼搏、努力奋斗。 D 图，赛场上奋 力奔跑的青年，体现了 “燃文化 ”一种积极向上、充满阳光和热血的状态。（2）开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内 容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。续写一句 “燃文化 ”代表 的积极进取的瞬间即可。故答案为： D “燃 ”是咬紧牙关坚持到底，冲向 800 米终点线的瞬间【点评】 本题考查考生对材料主题的理解和对图表信息的理解，要求考生理解材料，仔 细辨析图表，提取图表信息，进行判断

41、。本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修 辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。18阅读下面材料，按要求作答。阳江日报讯（记者 /张影通讯员/许和） 17 日，市扬爱志愿者协会的敬老分队志愿者陪伴 四位独居老人来到市区三廉公园，开展户外游园活动，让老人感受春日里的美景和爱的陪 伴。当天上午，四位独居老人在志愿者的陪伴下畅游了三廉公园，脸上露出幸福的笑容。家 住阳东区东城镇金村的独居老人项伯坦言，他已经近十年没有来过市区的公园了，这次多 亏了志愿者，他才能来到市区新建的公园，看到这番热闹景象，十分开心。除了陪伴老人逛公园，志愿者还精心准备了

42、核桃包、千层糕、卤水鸡脚、水果沙拉、猪 肠碌等小食，与老人边吃边唠家常。此外，志愿者还与老人们一起玩游戏、唱红歌等，陪 伴四位独居老人度过了一个愉快的上午。（1）用一句话概括上面这段新闻的主要内容，写成一句话新闻。（不超过20 个字）（2）仿照下面划线的句子，再写一句表达对“志愿者”的赞赏。志愿者如和煦的春风，吹拂了一颗颗绝望的心灵，让独居的老人重新展露幸福的笑容； 【答案】 （1）志愿者陪伴独居老人开展户外活动 / 志愿者陪伴老人开展户外活动。（2）志愿者像甘甜的泉水；滋润了一张张渴求的嘴唇；让跋涉的游子重新看到前行的希望 （志愿者像嘹亮的号角，震撼了一只只寂静的耳朵，让蒙难的灾民重新拾起战

43、斗的激情） 【解析】 【分析】（ 1）可提取导语“市扬爱志愿者协会的敬老分队志愿者陪伴四位独居老 人来到市区三廉公园，开展户外游园活动 ”进行压缩，即可整理为 “志愿者陪伴独居老人开 展户外活动”等答案。（ 2）抓住前例句“志愿者如和煦的春风，吹拂了一颗颗绝望的心灵，让独居的老人重新展 露幸福的笑容”。句式结构为“志愿者如，让”的比喻句，内容上，要注意句子中 三个分句之间的联系，总体上要表达对 “志愿者”的赞赏，且要与前例句相谐。一定要符合 神形兼备的要求。故答案为： 志愿者陪伴独居老人开展户外活动 / 志愿者陪伴老人开展户外活动。 志愿者像甘甜的泉水 ； 滋润了一张张渴求的嘴唇 ； 让跋涉的

44、游子重新看到前 行的希望（志愿者像嘹亮的号角，震撼了一只只寂静的耳朵，让蒙难的灾民重新拾起战斗 的激情）。【点评】 本题考查概括新闻。答题时应注意，通读新闻材料，分清主要事件的经过和结 果，综合考虑，提取要点，根据导语找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。本题考查句子仿写。答题时应注意，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达 的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。19阅读下列文段，根据要求完成小题。 当我们步入无想山森林公园竹海大道两边的林间世界，享受着清幽的氛围时，那竹林真的 静悄悄吗？仔细找找！也许，你会辨认出伪装高手尺蠖，正假扮成枯枝，迷惑

45、着 “敌人”； 也许，你会看到忙碌的鼠妇，从潮湿的落叶堆中爬出，正把钟爱的腐zhí质转化成大地的养分； 。当我们沉浸在静谧中，享受着休闲生活，其实竹林中的动物们 在过着它们 的生活。（1）选择 “爱 ”一词的正楷字体或行楷字体，进行临写。（2）给文段中加下划线的字注音，根据拼音写汉字。 氛（ ）围 腐 zh í（ ）质 沉浸（ ）（3）将文段中画横线的句子改为陈述句： （4）从 “却、也、就 ”三个词中选择一个，填入文段最后一句的方框中，并简明说说选择该 词的理由。你选择的词是： ；理由是： （5）根据上下文语境，在文段中的横线上补写一句话： 【答案】 （ 1）略（2） f

46、 ；n殖； j nì（3）那竹林并不是静悄悄的。（4）也；表示并列关系，同时又强调了竹林中的动物与我们一样，有着属于它们自己的生 活状态。（5）示例：也许，你会发现隐身的竹节虫，正警觉着周围的风吹草动，随时准备逃离可能 的危险。【解析】 【分析】（ 1）汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书 写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀 称，笔画到位。本题按要求临写即可。（2）本小题作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成 英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避 免混淆。注意 “殖 ”的字形和 “氛”字的读音。（3）将反问句改写成陈述句，要