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文档简介
1、一、中考语文专项练习:根据语境补写句子1阅读下面文字,按要求答题。这是微笑的季节,这是属于我们的季节,每一个灿烂的日子,都值得以微笑来迎接, 每一个感人的瞬间,都值得双微笑来珍藏; 每一个无意的错误,都值得以微笑来包 容 , 每一个辉煌的成功,都值得以微笑来赞美 。学会用微笑诠 释生活,以心灵体味人生,便有了从容前行的潇洒步 l , 便有了继续前行的动力。(1)给划线字注音,根据拼音写汉字。 l 诠释 步 (2)根据上下文内容续写句子,使语意连贯。【答案】 ( 1)quán;履( 2) 每一个无意的错误,都值得以微笑来包容。 每一个辉煌的成功,都值得以微笑来赞美。【解析】 【分析】(
2、 1)诠的读音为: quán;步履要注意履。(2)句子仿写要注意句式:每一个 ,都值得 ,前后语义关联。答案:( 1)quán 履( 2)示例: 每一个无意的错误,都值得以微笑来包容。 每一个辉煌的成功,都值得以微笑来赞美。【点评】本道题考查注音、根据注音写汉字,句子仿写等等。要注意根据急了作答。要注 意常见汉子的写法、读音,加强积累。仿写要注意句式、字数、修辞等等。2阅读下面语段,完成问题。 一个人的一生,本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐;然而,人们通过阅 读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,就可以上溯远古, 下及未来,多识草木虫鱼之名,遍
3、览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历。人们从论语中学得 , 从史记中学得 , 从正气歌中学得;从 鲁迅学得 , 从马克思学得战斗的激情,从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。 因此,我们可以这样说,一个有阅读能力的人,是一个幸运的人。(1)请将最恰当的选项依次填入下面的空白处。A批判的精神B坚贞的气节C智慧的思考D严肃的历史精神 (2)联系上下文,在第一,二段文字之间补写一个承上启下的过渡句,要求用上关联词语 “不仅而且”。【答案】 ( 1)C;D;B;A(2)通过阅读,人们不仅能增长知识,丰富自己的阅历,而且能够获得精神的陶冶,从读 书中学得做人的品质。【解析】 【分析】(
4、 1)填充题,一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。论语中 学得智慧的思考,从史记中学得严肃的历史精神,从正气歌中学得坚贞的气节; 从鲁迅学得批判的精神。(2)考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容的句 子。【点评】( 1)此题主要考查了关键词语的填充能力。(2)此题主要考查对过渡句的把握能力。3在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。丁香花香得浓 烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?原来,花朵中有一种油细胞,里面藏 着芳香油, ,所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它
5、们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。【答案】 不同的花会产生不同的芳香油;颜色淡雅、花瓣小的花般香味浓郁【解析】 【分析】本题要求学生结合上下文的意思分析所填内容,做到语意完整连贯。由 “里面藏着芳香油, ,所以香味也不同”可知,第一个空应填“不同的花,芳香油不同”,以使之与“香味也不同”构成因果关系;由前文“颜色艳丽、花瓣大的花 一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,”可知第二个空应填“颜色素 雅、花瓣小的花一般香味较浓”,以使之与“颜色艳丽、花瓣大”构成对比关系。 故答案为:不同的花会产生不同的芳香油;颜色淡雅、花瓣小的花般香味浓郁。【点评】本题考查填补
6、句子的能力。填补的内容要能使整段文字句意连贯,表达顺畅、语言得体。解题技巧是先通读语段,看其中缺少了那些需要补充的内容,主要是根据前后句来补写。比如本题,根据“丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽”可知,需要 补充说明这种差异的原因,道理很简单,不同的花,产生的芳香油类别也不同。4 在下面文段横线处补写恰当的语句,使语意完整连贯,内容贴切。每处不超过10 个字。要熬一锅好粥,首先要有“好米”,米好,是粥好的前提;有了“好米”,还须用 “文火”, 即要用比较弱的火用心来熬;除此之外, ,一锅好粥,少说也得熬一个小时。 ,要遵循“好米、文火、持续”三大法则。 ,用心细读,持之以恒地读,才能把
7、书的精髓融入到一个人的血脉之中,让人享用不尽,受益无 穷。【答案】 熬粥还要持续;读书如熬粥;只要做到读经典好书【解析】 【分析】第处谈熬粥的第三个法则,答案中的关键词语是“持续”;第处承 上启下,由上段写“熬粥”过渡到下段写“读书”,标准答案应该是“读书也如熬粥”或 者“读书也如此”; 第处谈读书的第一个法则,也就是“好米”,当然,这里必须将“好米”说成“好书、 优秀作品、经典名著”等。故答案为:熬粥还要持续;读书如熬粥;只要做到读经典好书。 【点评】本题考查补写句子。答题时应注意,揣摩语段的整体意义,理清各个句子内容和 相互关系,联系选段内容与整体语段的语境补写句子。5请用醉翁亭记中的一个
8、成语补全下面句子,并写出这个成语的意思。 放暑假,妈妈带我去三亚度假,我本来以为可以好好放松一下,结果她却要求我每天写一 篇游记,真是“ ”啊!这个成语的意思是: 。【答案】 醉翁之意不在酒;言在此而意在别的方面【解析】 【分析】醉翁亭记中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”得出一个成语 “醉翁之意不在酒”原是作者自说在亭子里真意不在喝酒,而在于欣赏山里的风景。后用 来表示本意不在此而在别的方面。故答案为:醉翁之意不在酒;言在此而意在别的方面 【点评】考生要熟记古诗文,并且要理解古诗文的意义和用法。对语句要理解,理解其内 容以及表达方式、情感、在诗句中的做等。6语段修改。 因为认知到自我的局限
9、与狭隘,并了解到世界的广大与多元,所以允许自己不懂得他 人, ;所以不试图凌驾他人的意志,也不轻易置身于他人订立的评价体系,这大概就是最自由的孤独,最温柔的叛逆。(1)第句语序有误,请将修改后的句子写在下面的横线上。(2)根据句意在第句话横线上补一句话,使句子能衔接自然,符合整个句子的意境。( 3)第句中的标点有错误,应改为: 。【答案】 ( 1)因为了解到世界的广大与多元,并认知到自我的局限与狭隘,(2)也允许他人不懂得自己(3)所以不试图凌驾他人的意志,也不轻易置身于他人订立的评价体系这大概就是最 自由的孤独,最温柔的叛逆。【解析】 【分析】( 1)这句话是一个递进句,后面的句子意思比前面
10、句子的意思更近一 层,它按照从外到内的逻辑顺序写的,因此应该为:因为了解到世界的广大与多元,并认 知到自我的局限与狭隘。(2)根据横线前面的句子“允许自己不懂得他人”和后面的句子“所以不试图凌驾他人 的意志,也不轻易置身于他人订立的评价体系”可知,横线上应该填入的句子是:也允许 他人不懂得自己。(3)“这大概就是最自由的孤独,最温柔的叛逆”是对前一句的解释说明,中间应该用 破折号。故答案为: 因为了解到世界的广大与多元,并认知到自我的局限与狭隘。 也允许他人不懂得自己 所以不试图凌驾他人的意志,也不轻易置身于他人订立的评价体系这大概就是最自 由的孤独,最温柔的叛逆。【点评】本题考查辨析并修改病
11、句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型,然后 要认真阅读原句,在了解原句的意思后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的 原因,继而找到解决的办法,准确修改。要注意读题一定要仔细,不能疏漏,修改句子一 定不能改变句子的原意,且要做最小幅度的修改。本题考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上,联系上下文选择合适 的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。本题考查正确使用标点符号的能力。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一考 生正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写 位置,着重掌握,做到书写规范,使用正确。7请参照画线部分,再补写
12、两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具 体形象。什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤; ,;它有手,拥抱凄冷与孤独; , 。【答案】 它有眼睛;看到失意和彷徨;它有嘴;述说温暖和力量【解析】 【分析】补写可从表达方式上来看,如句子要用拟人化表达手法,将“关怀”作 形象化描述;注意句式特点,如可用有眼睛,看到;有嘴,会说等。故答案为: 它有眼睛 ; 看到失意和彷徨 ; 它有嘴 ; 述说温暖和力量 。【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则:话题要一致,上下文衔接得体; 结构、句式要一致; 注意修辞、手法等的运用。8 在下而一段文字横线处补写
13、恰当的语句,使语意完整连贯,每处不超过15 个字二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法,是劳动人民长期经验的积累和智 慧的结晶。中国自古以来,就是个农业非常发达的国家, ,所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中,累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。为了记忆方便,:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。二十四节气,由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识,比较准确地反 映了一年中的自然力特征,所以在普遍使用公元纪年的现代社会,它仍能在农业生产中使 用。【答案】 农业和气象之间的关系密切;人们把二十四节气编成了歌诀【解析】 【分析】本句续写要看前面的句子
14、内容,“中国自古以来,就是个农业非常发 达的国家”,是写农业的,后面是个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳 动实践中,累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。”是写农事和季节变化关系的, 中间续写的句子需要把这农业和气象联系起来,应该写“农业和气象之间的关系密切” 句中前面写目的“为了方便记忆”,后面写一首节气歌,中间续写的句子应该是把这两句 连接起来,所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。 故答案为:农业和气象之间的关系密切;人们把二十四节气编成了歌诀 【点评】本题考查语句补写。补写要看示例,答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清 句子所在的语境后,再予以针对性作答。做此题目
15、时,一定要注意前后句子的逻辑关系, 同时还要注意语言表达的简洁、明了。这样才能让上下句联系紧密,内容完整。9发挥想象力,根据下面的内容,仿照划线的语句,在横线上各续写一句话。 人团那天,春光融融,蓝天上飘着白云,校园里开满鲜花,团旗映着我们的 面颊。那一刻,我的心里,蓝天如同浩瀚的海洋;白云 ;鲜花犹如我们灿烂的未来; 。【答案】 如同点点风帆;团旗犹如我们庄严的誓【解析】 【分析】本题是考查学生补写句子的能力。补写句子,首先要分析句子所在的语 境,看看前后文在讲什么内容,同时还要看前后文在句子形式上有什么特点,既要在内容 上相衔接,又要在形式相照应。比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描
16、写,在形 式上都要用到比喻的修辞。答案不求一致。【点评】补写句子有效的答题技巧:(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。(3)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式10阅读下面语段,回答问题。每一个文字就像一朵花,但它只会在你最美的心情里 芬芳。心情沉重或者轻盈,文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念,都会改变文 字之花开放的氛围和方向。那里是天堂,也或者是地狱。每一朵花,优雅而生,最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花,都如静谧的脸 庞, 而舒展。每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里,坚强抵御风雨,也寂寞忍受 凋零。落尽一生
17、一世的繁华,名留青史。也或者只是一迹墨痕。人在最美的文字里绽放,文字 _。_(1)请为文中横线上选择最恰当的词语。摇晃 摇曳 安详 安静 最美的心情里 芬芳 而舒展2)文中画线句有语病,请修改。(3)根据上下文,仿照 “(人)在最美的文字里绽放 ”这一句式,为横线处续写一个句子。【答案】 ( 1)摇曳;安详(2)心情轻盈或者沉重,文字之花就会开得娇艳或者黯淡或:心情沉重或者轻盈,文字 之花就会开得黯淡或者娇艳(3)在最美的心情里盛开(吐艳、芬芳、舒展)【解析】 【分析】( 1 )本题考查词语的运用。解答此类题目是,先要理解所给词语的含 义,然后再根据语境具体选择。摇晃:指摇摆,晃动。摇曳:形容
18、东西在风中轻轻摆动的 样子。第一个空,此句想表达文字如花一般,在最美的心情里摆动,故 “摇曳 ”更为恰当。 安详:从容自如,稳重。安静:不吵闹或无声音。第二个空,此句想表达凋零的花舒展的 样子,故 “安详 ”更为恰当。综上,本题答案为 “摇曳”安“详 ”。(2)本题考查病句的修改能力。解答时,根据病句相关知识并结合语段意思进行修改。搭 配不当,前后两句中 “沉重”与“娇艳”、“轻盈 ”与“黯淡”搭配不当。应改为 “心情轻盈或者沉 重,文字之花就会开得娇艳或者黯淡 ”(或 “心情沉重或者轻盈,文字之花就会开得黯淡或 者娇艳 ”)。综合上述分析,即可得出答案。(3)本题考查分析并仿写句子的能力。仿
19、写的句子既要与所给句子结构相同,形式一致, 同时也要找准仿写点,写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了比喻的修辞手法, 并且其句式结构为 “在最美的 XX 里 XX”。结合上述要求,语句通顺,言之有理即可。示 例:在最美的心情里盛开(吐艳、芬芳、舒展 )答案:( 1)摇曳 安详( 2)心情轻盈或者沉重,文字之花就会开得娇艳或者黯淡。或:心 情沉重或者轻盈,文字之花就会开得黯淡或者娇艳。(3)示例:在最美的心情里盛开(吐艳、芬芳、舒展 )【点评】材料内容主要分两部分:一、文字可以记录下人的不同心情和人生境遇(第1 3段);二、人可以从文字中获得不同的感受(第45 段)。本题考查了词语的运用、
20、病句知识和句子仿写。第一、而、二题是基础题目,第三题考查学生语言运用能力,解答时, 学生既要找准仿写点,又要写出流畅并有文采的语句。11阅读下面的文字,按要求作答。马克思指出,劳动是人的本质需要。无论体力劳动还是脑力劳动,都是劳动的类型,二 者不存在价值上的优劣之分。 “格物致知 ”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念, “学 而时习之 ”的 “习”指的也是 “ji àn 行”。一直以来,我们都在讲,要【甲】(A.促进 B 增进)学生德智体美劳的全面发展,但不可否认,学校教学中,劳动教育的作用和地位已经被【乙】( A.弱化 B 淡化)。比如,某些学校的劳动与技术课程经常被占用,师资
21、、场地、经费缺乏,或者干脆把劳动当 作惩 罚学生的手段,这种 “过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育 ”的做法,不利于 个体的全面发展。长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。正如媒体 报道的,有学生将脏衣服打包邮回家里,让家长帮他洗,就是一则令人 “哭笑不得 ”的例 证。劳动最光荣。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过, “ 。”( 1)在文中 处,根据拼音写汉字或给加下划线字注音。 (2)从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。(只填序号) 【甲】 【乙】 (3)填入文中画线处的句子顺序最恰当的一项是() 给我们开辟了教育智慧的新源泉 劳动是有神奇力量的民间教育学 这种源泉是书
22、本教育理论所不知道的A. B. C. 【答案】 ( 1)践; chéng(2)A;A(3)B【解析】 【分析】( 1)“ji à行n”写作“践行”,“惩罚”的“惩”读作 chéng。(2)“促进”的意思是推动使向前发展; “增进 ”的意思是增加,加深,推进;从搭配习惯上 看,应使用 “促进”。“弱化”指使某种事物变弱,减轻程度; “淡化 ”指事情采取较挑不起注意 或反作用的方式处理;根据语境可知,应使用“弱化 ”。(3)首先要提出 “劳动 ”这一话题, “劳动是有神奇力量的民间教育学 ”应放在句首; “给我 们开辟了教育智慧的新源泉 ”紧密承接“劳动”,写出“劳动
23、教育 ”的作用; “这种源泉是书本教 育理论所不知道的 ”中“这种源泉 ”承接 “教育智慧的新源泉 ”。故选 B。故答案为:( 1)践; ché ng(2)A;A(3)B【点评】( 1)本题考查综合读写能力。读准、写对常用汉字是学习语文的基本功,要加强 日常的识记和积累。(2)本题考查词语运用的能力。解答时要理解词句意思,重点分析,准确理解即可。( 3 )本题考查句子顺序。此题要考虑分句间的逻辑关系,再结合题目要求进行具体分析,重点把握即可。12 我们正值朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展“放飞青春 ”综合性学习活动吧。青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读; “
24、两弹元勋 ”心年轻时 就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。 (1)请你依据上面一段文字,补写青春座右铭。青春座右铭:以天下为己任发奋苦读, 。(2)青春励志会,拟分别围绕 “励志 ”“拼搏”奉“献 ”开展三项活动。请你设计第三项。 活动一:讲 “励志的青春 ”故事。活动二:宣 “拼搏的青春 ”誓言。活动三: 。(3)“孝”,彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子,将文段补充完整。 孝亲敬长,就是耐心倾听双亲长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈 双亲长辈的恩泽, ;就是全力实现双亲长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋的宽广。【答案】 ( 1
25、)让中国变强盛毕生奉献(2)看 “奉献的青春 ”影片(3)就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养【解析】 【分析】( 1)补写青春座右铭。上半句 “以天下为己任发奋苦读 ”是从自己的角度 来写的,那么下半句应该从国家或民族角度来作答。(2)仿句,要求有三。一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和 语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。句子结构要抓住前例句 “宣 拼搏的青春 '誓言 ”。句子内容应该是围绕 “奉献 ”一词。( 3)同样是仿句。句子结构要抓住前例句“就是真诚回馈双亲长辈的恩泽 ”,是一个暗喻句。句子内容应该是围绕 “孝亲敬长 ”这一短语来表达。一定
26、要符合神形兼备的要求。 故答案为:( 1)让中国变强盛毕生奉献( 2)看“奉献的青春 ”影片( 3)就像花儿美丽绽放 回报雨露的滋养【点评】第二题活动设计:最重要一点是紧扣活动主题,其次注意语言的简洁精练,可用 句式比较整齐的句子,有时要注意题目是否有对修辞的要求。13按要求修改下面的习作片段。学校,礼堂,一场精彩的辩论赛正在进行。围绕 “未来智能机器人会取代人类诗人 ”这一辩题,正方率先发言: “以后人类诗人经被 机器人诗人所取代。机器人 小冰 '的诗集阳光失了玻璃窗已经出版了。(甲)这说明机 器人通过学习,可以迅速地掌握写作诗歌的能力,创作出大量合辙押韵的诗歌。 ”不可能!机器人诗
27、人是不可能取代人类诗人的!机器人写诗,不是创作,只是套用和 拼凑已有的诗歌(乙) ” 双方队员唇枪舌剑,我完全被吸引了。是呀,人类会被机器人取代吗?我陷入了沉 思(1)文中(甲)句有两处错误,请分别改正。改成 ;改成 (2)文中(乙)处需要补写一句,最恰当的是()A. 这就像条件反射一样,训练多了也就会了。B. 这就像鹦鹉学舌一样,说得再好,也就是模仿。C. 这就像熟能生巧一样,只有多加练习才能写得好。D. 这就像邯郸学步一样,一味地模仿,以致四不像了。【答案】 ( 1)能力;技能 ;合辙押韵;押韵(2)B【解析】 【分析】( 1)本道题考查学生的病句辨析修改能力。文中(甲)句有两处错误, 第
28、一处是 “掌握写作诗歌的能力 ”掌“握”与“能力 ”搭配不当, “能力 ”改为“技能”。第二处是语 意重复, “合辙 ”的意思就是 “押韵 ”,删去其中一个。(2)像这种补写的题,务必联系上下文。上文说道:机器人写诗,不是创作,只是套用和 拼凑已有的诗歌。首先这是一种模仿行为,而 A 中的“条件反射 ”不符合,排除; C 说的是 “熟能生巧,多加练习才能写得好 ”这与上文(乙)方否定机器人能写出诗歌相违背; D 是 说 “模仿 ”,但后面的 “四不像 ”是不对的,因为原材料中明确给出:创作出大量押韵的诗 歌。【点评】本道题综合考查学生的病句辨析修改能力、语句补写能力,要解答好综合性学习 试题,
29、必须做到: 1、善于运用积累,有效调用知识。2、仔细揣摩题意,提炼答题信息。3、发散多种思维,合理展开想象。14阅读下面语段,回答问题。生活里充满了各种各样的乐趣。乐趣是一颗颗生命力很强的种子,在不知不觉间发芽、生长,而且总要开花,总会结果。如果把乐趣比作种子,那么,你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱,便是它的花朵了;你从自己为之( )的欢娱中,得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果,便是它的果实了。例如,读书是一种乐趣,知识是它的果实; ;劳动是一种乐 趣,产品是它的果实。 不同的乐趣,结不同的果实。人人都需要有生活的乐趣,和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意 义的乐趣。因为
30、这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被( )的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候,得多想一想花朵的种子,并 且预见到将要结成的是什么样的果实才好。(1)为文中括号处选择恰当的词语。你从自己为之( )的欢娱中,得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果,便是它的果实了。千万不要被( )的欢娱之花所迷。陶醉 沉浸 俗艳 鲜艳(2)文中画线句有语病,请修改。(3)根据语境,为文中横线处写一句话。【答案】 ( 1)陶醉;俗艳2)因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。3)示例:运动是一种乐趣,健康是它的果实。【解析】 【分析】 应使用 “俗艳 ”。1)完成时,注
31、意联系语言环境进行分析。比如,根据欢娱之花 ”可知(2)完成的关键,就是弄清楚 “健康”“成长 ”进“步 ”三者之间的关系。其中最重要的是 “健 康”,然后才是 “成长 ”和“进步”。(3)题考查仿写的能力,完成时,注意句式和修辞。放飞青春 ”15 我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展综合性学习活动吧。1)【青春座右铭】少年强,国家强;青春梦,中国梦。请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读; “两弹元勋 ”心年轻时 就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。青春座右铭: 以天下为己任发奋
32、苦读, 。(2)【青春励志会】班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”拼“搏”奉“献 ”开展三项活动。他已经设计好前两项,请你帮他设计的三项。活动一:讲 “励志的青春 ”故事。活动二:宣 “拼搏的青春 ”誓言 活动三: 。(3)【青春接力棒】百善孝为先。一个 “孝”字,上 “老”下 “子”,彰显着中华民族孝亲敬长 的优良传统。请仿照画线句子,将文段补充完整。孝亲敬长,就是耐心倾听双亲长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈 双亲长辈的恩泽, ;就是全力实现双亲长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋的宽广。(4)【青春同路人】朋友,是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友?怎样
33、与其 同行青春路?请探究下面两则材料,做出你的回答。材料一:管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之,又尝 同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看,宁割席分坐,曰: “子非吾友也。 ”(选自世说新语) 材料二:为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯去经商,把挣来的钱不断地寄给马克 思。当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时,马克思也尝放 下自己的工作,帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后,马克思写信给恩格斯:没 有你我永远不能完成这部著作。【答案】 ( 1)让中国变强盛毕生奉献2 )活动一:讲 “立志的青春 ”故事 活动二:宣 “拼搏的青春
34、”誓言 活动三:示例:看 “奉献 的青春 ”电影3)就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养4)我们应和志趣相同的人交朋友并相互帮扶同行青春路。解析】 【分析】第一题注意紧扣少年强,国家强;青春梦,中国梦,第二三题注意句式 和前面一致,最后一题和足以提炼材料的内容。16 【新闻故事】前不久,罗马机场上演了一段“快闪 ”。当天,从罗马飞往上海的一架飞机延误,在大家焦急等待时,上海城市交响乐团的演奏者们拿起乐器,奏起了我的祖 国。此前,他们刚刚在意大利举办完自闭症慈善音乐会,准备回国时,因为候机时间太 长,为了充实大家的等待时间而进行了这场即兴表演, 94 岁的指挥家曹鹏更是在轮椅上 “坐镇 ”指挥。视频被
35、传上网后,赢得了国内外网友的一致点赞。【人民日报点评】当计划突然遭遇变化,当意外突然闯入生活,你会有什么样的反应?是 焦躁不安,还是从容不迫?上海城市交响乐团的演奏者们,为我们呈现了一个惊喜而生动 的选择。一段随性优美的 “快闪 ”表演,一曲悠扬婉转的我的祖国,让原本焦灼难熬的 时间变得愉悦轻快,也让 。其实,由小观大,那些在小事小情中涵养的耐心、豁达,在遇到真正的考验、挑战时,也能够帮助我们变得更加强大。【网言网语】网友 “豁达青年 ”在新闻故事下面留言说: 音乐给人们力量,音乐可以让生活变得更精彩。豁达青年(1)你有什么启发和感想呢?请你也在下面发表一则留言,表达对这则新闻故事的看法。(2
36、)在材料中的横线上填上一句话,让语句变得完整。【答案】 ( 1)例 1:这才是文艺工作者,当他人遇到灾难、在心理焦躁、意志低沉或哀愁 时,是急需音乐去抚平、安慰、激励的,这才是音乐的最高境界。例 2:利用自己的特长缓解众人等待的无奈和无聊,真的两全其美。(2)身处异国他乡的国人,感受到了祖国温暖的存在。【解析】 【分析】( 1)本题注意材料存在逻辑联系,主要是探究因果关系。几则材料都与 同一事物有关,就要探究材料之间的共性(共同点)或个性(不同点)。需要强调的是, 不能就事论事,而要上升到理论的高度。第一则材料写罗马机场上演了一段 “快闪 ”音乐 会,第二则材料评论涵养的耐心、豁达能够帮助我们
37、变得更加强大。第三则材料强调 “音乐 使生活更精彩 ”。答案示例:利用自己的特长缓解众人等待的无奈和无聊,真的两全其美。 (2)本题结合飞机延误焦急等待的场面,仿照“让原本焦灼难熬的时间变得愉悦轻快 ”的句子仿写。故答案为:( 1)例 1:这才是文艺工作者,当他人遇到灾难、在心理焦躁、意志低沉或哀 愁时,是急需音乐去抚平、安慰、激励的,这才是音乐的最高境界。例 2:利用自己的特长缓解众人等待的无奈和无聊,真的两全其美。 (2)身处异国他乡的国人,感受到了祖国温暖的存在。【点评】( 1)本题考查概括新闻内容和见解阐述。答题时应注意,寻找材料之间的共同点 和区别点,从音乐家的表现或旅客感受等不同角
38、度作答。(2)本题考查补写仿写句子。答题时应注意,“根据材料内容 ”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。17阅读下面的材料,完成后面的题目。“燃 ”是目前在年轻人中很流行的语言,用来形容生命中那些激动、热烈的时刻。 “燃”也 作为一种积极向上的态度,被越来越多的人所接受。当心中那股迸击的小火苗升起的时 候, “燃”就出现了。战狼 是不折不扣的 “燃文化 ”的推广大使,票房惊人。观众用 “超燃”从“国内燃到国 外 ”盛赞这部电 影,而影片所表现出的澎湃激情、强烈责任感,以及弘扬正气、传递正能 量的主题,更是诠释和丰富了时下正流行的 “燃文化 ”内涵。人民日报也关注 “燃文化
39、”,用文章以 “燃 ”表达直面现状来点赞网络综艺节目 吐丝联盟,点赞青年人以 “燃 ”直面现状的态度。(1)根据以上文字,从下列图片中选出最符合“燃 ”的内涵的一项是()(2)给下面这段文字续写一句话,使其语意连贯。不同时代的人都有属于他们的 “燃 ”:“燃 ”是爷爷上山下乡时奔赴广阔新天地的瞬间;“燃 ”是妈妈看到中国女排勇夺五连冠的瞬间;“燃 ”是哥哥为 “神州七号 ”载人飞船成功发射而激动万分的瞬间 对我而言, 。【答案】 ( 1)D(2) “燃”是咬紧牙关坚持到底,冲向 800 米终点线的瞬间【解析】 【分析】( 1)燃文化,它体现一种积极向上、充满阳光和热血的状态,包含了主 动进取、
40、热情踊跃、乐观果敢等正面健康的含义。现实生活中,通常表现为年轻人不懈追 求梦想,对现实生活充满希望,为了心中的目标,不断拼搏、努力奋斗。 D 图,赛场上奋 力奔跑的青年,体现了 “燃文化 ”一种积极向上、充满阳光和热血的状态。(2)开放性语言运用,没有统一答案。仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内 容设计合情合理,表述正确即可。力求做到形神兼备,语意流畅。续写一句 “燃文化 ”代表 的积极进取的瞬间即可。故答案为: D “燃 ”是咬紧牙关坚持到底,冲向 800 米终点线的瞬间【点评】 本题考查考生对材料主题的理解和对图表信息的理解,要求考生理解材料,仔 细辨析图表,提取图表信息,进行判断
41、。本题考查学生的仿写能力。解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修 辞运用。在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。18阅读下面材料,按要求作答。阳江日报讯(记者 /张影通讯员/许和) 17 日,市扬爱志愿者协会的敬老分队志愿者陪伴 四位独居老人来到市区三廉公园,开展户外游园活动,让老人感受春日里的美景和爱的陪 伴。当天上午,四位独居老人在志愿者的陪伴下畅游了三廉公园,脸上露出幸福的笑容。家 住阳东区东城镇金村的独居老人项伯坦言,他已经近十年没有来过市区的公园了,这次多 亏了志愿者,他才能来到市区新建的公园,看到这番热闹景象,十分开心。除了陪伴老人逛公园,志愿者还精心准备了
42、核桃包、千层糕、卤水鸡脚、水果沙拉、猪 肠碌等小食,与老人边吃边唠家常。此外,志愿者还与老人们一起玩游戏、唱红歌等,陪 伴四位独居老人度过了一个愉快的上午。(1)用一句话概括上面这段新闻的主要内容,写成一句话新闻。(不超过20 个字)(2)仿照下面划线的句子,再写一句表达对“志愿者”的赞赏。志愿者如和煦的春风,吹拂了一颗颗绝望的心灵,让独居的老人重新展露幸福的笑容; 【答案】 (1)志愿者陪伴独居老人开展户外活动 / 志愿者陪伴老人开展户外活动。(2)志愿者像甘甜的泉水;滋润了一张张渴求的嘴唇;让跋涉的游子重新看到前行的希望 (志愿者像嘹亮的号角,震撼了一只只寂静的耳朵,让蒙难的灾民重新拾起战
43、斗的激情) 【解析】 【分析】( 1)可提取导语“市扬爱志愿者协会的敬老分队志愿者陪伴四位独居老 人来到市区三廉公园,开展户外游园活动 ”进行压缩,即可整理为 “志愿者陪伴独居老人开 展户外活动”等答案。( 2)抓住前例句“志愿者如和煦的春风,吹拂了一颗颗绝望的心灵,让独居的老人重新展 露幸福的笑容”。句式结构为“志愿者如,让”的比喻句,内容上,要注意句子中 三个分句之间的联系,总体上要表达对 “志愿者”的赞赏,且要与前例句相谐。一定要符合 神形兼备的要求。故答案为: 志愿者陪伴独居老人开展户外活动 / 志愿者陪伴老人开展户外活动。 志愿者像甘甜的泉水 ; 滋润了一张张渴求的嘴唇 ; 让跋涉的
44、游子重新看到前 行的希望(志愿者像嘹亮的号角,震撼了一只只寂静的耳朵,让蒙难的灾民重新拾起战斗 的激情)。【点评】 本题考查概括新闻。答题时应注意,通读新闻材料,分清主要事件的经过和结 果,综合考虑,提取要点,根据导语找到关键句,必要时用自己的语言概括即可。本题考查句子仿写。答题时应注意,仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达 的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。19阅读下列文段,根据要求完成小题。 当我们步入无想山森林公园竹海大道两边的林间世界,享受着清幽的氛围时,那竹林真的 静悄悄吗?仔细找找!也许,你会辨认出伪装高手尺蠖,正假扮成枯枝,迷惑
45、着 “敌人”; 也许,你会看到忙碌的鼠妇,从潮湿的落叶堆中爬出,正把钟爱的腐zhí质转化成大地的养分; 。当我们沉浸在静谧中,享受着休闲生活,其实竹林中的动物们 在过着它们 的生活。(1)选择 “爱 ”一词的正楷字体或行楷字体,进行临写。(2)给文段中加下划线的字注音,根据拼音写汉字。 氛( )围 腐 zh í( )质 沉浸( )(3)将文段中画横线的句子改为陈述句: (4)从 “却、也、就 ”三个词中选择一个,填入文段最后一句的方框中,并简明说说选择该 词的理由。你选择的词是: ;理由是: (5)根据上下文语境,在文段中的横线上补写一句话: 【答案】 ( 1)略(2) f
46、 ;n殖; j nì(3)那竹林并不是静悄悄的。(4)也;表示并列关系,同时又强调了竹林中的动物与我们一样,有着属于它们自己的生 活状态。(5)示例:也许,你会发现隐身的竹节虫,正警觉着周围的风吹草动,随时准备逃离可能 的危险。【解析】 【分析】( 1)汉字书写是语文素养的一项重要内容,因此,平时要养成良好的书 写习惯,做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写,要做到妥善布局,结构匀 称,笔画到位。本题按要求临写即可。(2)本小题作答时,注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成 英语字母;根据拼音写汉字,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避 免混淆。注意 “殖 ”的字形和 “氛”字的读音。(3)将反问句改写成陈述句,要
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