【主题班会设计】《让学生过一个有意义的生日》

1、让学生过一个有意义的生日-高一一班主题班会设计背景：近期学生过生日的风气很浓，学生偷偷的买来蛋糕，有的在教室，有的在操场上过生日。甚至有些学生撒谎请假外出过生日。这样助长了学生的攀比心理，也造成了部分同学心理不平衡，不利于高中的学习和发展。一主题：“克服攀比心理”培养学生正确的价值取向，让生日过得既愉快又有意义。二目的：通过这次活动，让学生真正懂得过生日的意义，培养学生正确的价值取向。三准备：班会前黑板上画一大蛋糕，蛋糕上有16支燃烧的蜡烛，旁边一排字“生日快乐”。准备多媒体课件（准备生日快乐歌）。班主任提前为过生日的同学准备贺卡。四步骤： 1、课前准备黑板上的内容，课一开始让同学们感受这种氛

2、围，全班齐唱生日快乐歌，音乐随之响起。 老师插话：同学们，今天我们欢聚一堂，唱响生日歌，为过生日的同学表示祝贺，祝贺他们又长大了一岁。让我们齐声说：“祝你们生日快乐！”（掌声响起） 2、下面请班长王珂、团支部书记李霞同学主持今天的班会，掌声有请。班长王珂、团支部书记李霞上台主持： 请听诗歌朗诵：十六岁的生日 十六岁的生日 太阳是蛋糕 让所有的人都能分享我 惟一的财富 十六岁的生日 月亮是礼物 愿所有的人都为我祝福 从此心头不再孤独 十六岁的生日 星星是蜡烛 照亮少年的路 童年金色的梦依然能留住 十六岁的生日 我在心里向自己发誓 为了心灵不再寂寞 我必须学会孤独 十六岁的生日 还牵挂着老师的谆谆

3、叮嘱 走出寂寞走出孤独 走进自己开拓的路 3、请过生日的同学一起上台，老师亲手送每人一张贺卡，并送上祝福的话语。 老师插话：同学们，在这温馨甜美的氛围中，你们觉得高兴吗？那今天的小寿星谈谈自己的生日感言。过生日的同学逐一上台，发表自己的感想。 听了同学们的生日体验，我们感受到些什么呢？不妨多加思考。 4、同学们讨论一下如何过生日才有意义？ 老师插话：今天就让我们来谈谈生日应该怎样过？可暂不回答，让我们先做一个问卷调查：电脑展示调查问卷 1、生日开销 A越多越好 B实行节俭 2、生日意义 A乘机吃一顿，玩一下。 B提醒自己又长大一岁，激励自己各方面做得更好一点。 3、生日场面 A要有排场，不然会

4、在同学面前丢面子的。 B好朋友温馨相聚，何必讲究排场。 4、生日礼物 A当然越贵重越好。 B作为学生，推崇“礼轻情义重”。 5、生日形式 A大同小异，吃喝玩乐而已。 B不应拘泥于形式，最重要的是自己感到愉悦、有意义。 6、生日效果 A年年差不多，没什么难忘的。 B每过一次生日，都觉得自己应更加努力。 老师建议：对刚才的问卷调查，如果较多选“A”者，表示你对生日的观念以及过生日的方式应该调整。较多选“B”者，你的生日过得真正令人羡慕，祝愿你更加快乐。 5、生日是少年的节日，庆祝生日，也庆祝自己长大一岁。那么你们想过一个什么样的生日呢？怎样才能过得既愉快又有意义的呢？（分组讨论、设计） 设计生日活

5、动方案，然后让学生谈一谈，其他的同学认真听，由班委和老师组成的评委对他们的活动方案，进行评选，选出最佳方案。原则如下：（1）节俭（2分） （2）可行（2分） （3）新颖富有趣味（3分） （4）有深刻教育意义（3分） 同学们对各组的活动方案可发表自己的看法。 同时，可展示两份设计方案，从这四个原则出发，看是否活动方案让人愉快，有意义，不攀比，不铺张浪费。 6、再对照自己以前过生日的情景进行反思。 7、谈谈在本次活动中的收获和体会。（同学谈感受） 老师总结：每一个生日都标志着你长大一岁，为了这属于自己的年轮，我们更应懂事，更应努力进取。我们渐渐地成熟起来，学会节俭、简单、不攀比，过一个有意义、愉快的生日。你们可以写一篇纪念自己成长的文章，让成长的风铃在岁月中悠扬地回响；你可以植一棵树，让成长的年