实验基本操作3：物质的称量整理后

1、第三节第三节走进化学实验室走进化学实验室(3)(3)物质的称量物质的称量 称取称取3g3g食盐的操作步骤：食盐的操作步骤：1.1.调零：（调零：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处天平放在水平桌面上，游码拨到零处）2.2.调平：（调平：（调节平衡螺母使调节平衡螺母使天平天平平衡平衡）3.3.放纸放纸( (或或玻璃器皿玻璃器皿）：）：( (两个托盘各放一张大小相同的两个托盘各放一张大小相同的纸纸) ) 腐蚀性药品放在腐蚀性药品放在玻璃器皿玻璃器皿中称量中称量4.4.左物右码：左物右码：( (移动游码至移动游码至3g3g处，向左盘添加食盐至天平平衡）处，向左盘添加食盐至天平平衡）5 5. .复原复原

2、: :（取下食盐放入洁净的小烧杯中，游码归零取下食盐放入洁净的小烧杯中，游码归零）实战演练一：（实战演练一：（5分钟）分钟）用量筒量取一定量液体用量筒量取一定量液体俯视俯视-读数偏大。读数偏大。仰视仰视-读数偏小。读数偏小。平视平视-读数与真实值一致读数与真实值一致用量筒量取一定量液体的操作步骤：用量筒量取一定量液体的操作步骤：1.1.倾倒液体，接近刻度线时改用胶头滴管滴加；倾倒液体，接近刻度线时改用胶头滴管滴加；2.2.视线和量筒内液面最凹处保持水平；视线和量筒内液面最凹处保持水平；3.3.将液体倒入指定容器中。将液体倒入指定容器中。托盘天平的使用托盘天平的使用：1 1. .左物右码：读数（

3、物重左物右码：读数（物重 = = 砝码砝码+ +游码）游码）2 2. .一般药品在托盘中垫纸，易潮解或有腐蚀性的药品一般药品在托盘中垫纸，易潮解或有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中称量。要放在玻璃器皿中称量。3 3. .称量未知质量的物质时，放砝码时要由大到小。称量未知质量的物质时，放砝码时要由大到小。用量筒量取液体用量筒量取液体：1.量筒不能用来加热、溶解、进行化学反应等操作。量筒不能用来加热、溶解、进行化学反应等操作。2.取不同的液体时，一定要清洗量筒。取不同的液体时，一定要清洗量筒。注意事项：注意事项：1 1、要用托盘天平称量、要用托盘天平称量6.6g6.6g的食盐，其操作是：的食盐，其操作

4、是： （1 1）称量前先把）称量前先把_放在标尺的放在标尺的_处，检查处，检查天平是否平衡。如果指针偏向右边，可旋转右边平衡螺天平是否平衡。如果指针偏向右边，可旋转右边平衡螺母，让其向母，让其向_移动，使天平平衡。移动，使天平平衡。（2 2）称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。）称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。取取_克砝码放在克砝码放在_盘，再将盘，再将_移动移动到标尺的到标尺的_克处，然后向克处，然后向_盘逐渐加食盐，直盘逐渐加食盐，直到天平平衡为止。到天平平衡为止。（3 3）称量完毕后，应把砝码放回）称量完毕后，应把砝码放回_中，游码移回中，游码移回_处。处。2 2

5、、正确量取、正确量取7.5mL7.5mL液体，应选用的一组仪器是（液体，应选用的一组仪器是（ ） 5mL5mL量筒量筒 10mL10mL量筒量筒 20mL20mL量筒量筒 胶头滴管胶头滴管 A A B B、 C C、 D D、只有、只有我能行我能行! !游码游码零零左左5 5右游码游码1.6左左砝码盒砝码盒零零c拓展提高：拓展提高：1.小明同学用托盘天平称量食盐时，错误地将小明同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质盐质量为量为15.5g15.5g（1g1g以下用游码）。若按正确以下用游码）。若按正确的方法称量，这些食盐

6、的质量应为的方法称量，这些食盐的质量应为( )( ) A A、15g15g B B、15.0g15.0g C C、14.5g14.5g D D、14.0g14.0gC反思：若错位称量，称量物的反思：若错位称量，称量物的真实质量的快速算法是：真实质量的快速算法是：物品质量物品质量 = = 砝码质量游码质量砝码质量游码质量左盘质量左盘质量 = = 右盘质量右盘质量+ +游码质量游码质量正确称量和错误称量药品规律总正确称量和错误称量药品规律总结结正确称量：左物右码药品的质量=砝码质量+游码质量错误称量：右物左码药品的质量=砝码质量-游码质量2.2.会放。会放。使用量筒测量时，量筒要平稳地放使用量筒测

7、量时，量筒要平稳地放置于水平桌面上。置于水平桌面上。二二. . 量筒的使用要做到量筒的使用要做到“五会五会”1.1.会选。会选。任何一只量筒都有一定的测量范围，任何一只量筒都有一定的测量范围，即量程，要能根据被测量的量选择量程合适的即量程，要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。量筒。例例1. 1. 量取量取80mL80mL的水，应选用的水，应选用_（填（填“50”50”、“100”100”或或“200”200”）mLmL的量筒。的量筒。解析：为了尽量减小误差，量筒解析：为了尽量减小误差，量筒80mL80mL的水应选的水应选用用100mL100mL的量筒。的量筒。例例2. 2. 如图所示，如图所

8、示，10mL10mL的量筒内的量筒内液体的体积为液体的体积为_mL_mL。3. 3. 会看。会看。读取量筒的数据时，若液面是凹读取量筒的数据时，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准。凸液面，视线应以凸液面顶部为准。解析：观察量筒内的液体体积时，视线必须解析：观察量筒内的液体体积时，视线必须与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，即与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，即眼睛、刻度、液体凹液面的最低处三点一线。眼睛、刻度、液体凹液面的最低处三点一线。根据图示，液体凹液面的最低处读数为根据图示，液体凹液面的最低处读数为6.3mL6.3mL。2.2.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为持水平，读数为1818mlml；倒出部分液体后，俯；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为视凹面的最低处，读数为1212mlml，则该学生实，则该学生实际倒出的液体体积为（际倒出的液体体积为（ ）A.A.肯定大于肯定大于6 6mlml B. B.肯定小于肯定小于6 6mlmlC.C.肯定等于肯定等于6 6mlml D. D.可能大