渝水2015年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。渝水2015年中学教师招聘考试真题及答案解析渝水2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：下列有关文学常识的表述有误的一项是（）。单项选择题a、屈平，字原，他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。楚辞又称“楚词”，运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。其代表作品有离骚九歌等b、韩愈，字退之。世称韩昌黎，谥“文”，又称韩文公。世盛称其“文起八代之衰”。他在师说中称赞李蟠好古文，所谓“古文”是指先秦两汉的散文c、柳宗元，字子厚，世称“柳河东”。因官终柳州刺史，又称

2、“柳柳州”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，是唐宋八大家之一。d、欧?亨利的作品以擅长结尾闻名，形成“含泪的微笑”的艺术风格，有“美国生活的幽默百科全书”之誉。他与俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师 2：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题a、弗洛伊德b、罗杰斯c、布鲁纳d、斯金纳 3：从作用的方向来看，教育功能可分为（）单项选择题a、个体功能和社会功能b、正向功能和负向功能c、显性功能和隐性功能d、谋生功能和享用功能 4：下面的四个成语或俗语是典型迁移现象的是（）。单项选择题a、举一反三b、聪明过人c、思维敏捷d、物以类聚 5：史记是我国第一部（）。单项选

3、择题a、纪传体通史b、编年史c、国别史d、编年体通史 6：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。（）判断题对错 7：现代教育与以往教育最大的不同之处就是提倡教师要具有（）的精神和素养。单项选择题a、合作b、敬业c、严谨d、爱学生 8：学生课堂学习动机由哪些选项构成（）多项选择题a、认知的内驱力b、自我提高的内驱力c、附属的内驱力d、交往的内驱力e、获得认同的内驱力 9：马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。单项选择题a、疏导原则b、因材施教原则c、导向性原则d、尊重学生与严格要求学生相结合原则 10：下列外国作家、作品、

4、国别对应错误的一项是（）。单项选择题a、但丁神曲意大利；莫里哀伪君子法b、司汤达红与黑法；狄更斯双城记英c、屠格涅夫上尉的女儿俄；海明威老人与海美d、肖洛霍夫静静的顿河前苏联；伏尼契牛虻爱尔兰 11：通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的（）。单项选择题a、反应b、接受c、形成价值观念d、价值体系个性化 12：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）单项选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、集体凝聚 13：品行不良问题主要出现在青年期。（）判断题对错 14：中华人民共和国教师法规定，教师为履行教学职责必须具备的最基本权利是（）单项选择题a、学术研究权b、

5、教育教学权c、报酬待遇权d、进修培训权 15：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。单项选择题a、消退b、刺激比较c、刺激泛化d、刺激分化 16：教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。（)判断题对错 17：参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（）单项选择题a、教学测量b、教学评价c、教学管理d、教学计划 18：面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（）单项选择题a、整体性b、基础性c、内化性d、综合性 19：现代教育对教师提出的基本要求是（）单项选择题a、因材施教b、提倡素质教育c、教师的专业发展d、爱岗敬业 20：约束群体内成员的行为准

6、则称之为（）。单项选择题a、群体气氛b、群体压力c、群体凝聚力d、群体规范 21：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错 22：教育在人的发展中起（）单项选择题a、主导作用b、制约作用c、决定作用d、略部动力作用 23：教师职业道德与道德所共有的特征是（）多项选择题a、内容的统一性b、相对的独立性c、本质的阶级性d、历史的继承性e、现象的一致性 24：以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。单项选择题a、概念学习b、命题学习c、符号学习d、并列结合学习 25：“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能。”这是学习方法

7、指导的（）单项选择题a、目标b、内容c、过程d、原则 26：学生的学习风格会影响学习的质和量。（）判断题对错 27：符合教师与家长交往的道德规范的是（）单项选择题a、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方b、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通c、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通d、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访 28：教师职业角色形成的最后阶段是（）单项选择题a、角色信念形成b、角色认知c、角色认同d、角色内化 29：组织教学必须贯穿上课的始终。（）判断题对错 30：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。（）判断题对错 31：

8、学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。单项选择题a、认识b、设计c、设想d、安排 32：广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于（）单项选择题a、言语信息的学习b、智慧技能的学习c、动作技能的学习d、态度的学习 33：（）是以学校内部教学工作为评价对象的。单项选择题a、宏观评价b、中观评价c、微观评价d、三者都不是 34：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，1115岁属于（）单项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 35：调节策略

9、属于学习策略的（）单项选择题a、认知策略b、提高策略c、元认知策略d、资源管理策略 36：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。单项选择题a、转换b、解释c、推断d、记忆 37：遗传素质可以决定人的发展。（）判断题对错 38：科学对教育的作用表现在（）。多项选择题a、科学技术能够改变教育的观念b、科学技术能够影响受教育者的数量c、科学技术可以影响教育的内容d、科学技术能够影响受教育者的教育质量 39：21世纪世界教育发展的趋势包括【】多项选择题a、全民教育b、教育民主化c、教育信息化d、教育全球化e、教育个性化 40：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样

10、想，不这样做，他就会（）。单项选择题a、什么事也做不下去b、痛苦不安c、感到惴惴不安d、感到极端焦虑 41：心理学家赫尔1920年首创（）单项选择题a、假设检验理论b、样例理论c、有效概念理论d、人工概念研究 42：学与教活动的主体是（）单项选择题a、教师b、学生c、教学内容d、教学方法 43：“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的教育特征。单项选择题a、中国b、埃及c、希腊d、罗马 44：某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。单项选择题

11、a、校长办事积极果断，工作能力强b、侵犯了教职工的获取劳动报酬权c、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定d、侵犯了教职工的个人财产自主权 45：任何一个班集体的形成都经历了（）过程。多项选择题a、初识b、组建c、形成d、发展e、解体 46：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）单项选择题a、教程标准b、教材c、教学计划d、教学大纲 47：以学生为教学中心的策略是（）单项选择题a、程序教学b、合作教学c、指导教学d、掌握教学 48：教师的专业化的尝试始于（）单项选择题a、教师职业的出现b、师资培训机构的建立c、国民教育制度的确立d、教育立法的规定 49：德育过程中各种不同质的要素的

12、组合方式是德育过程的（）。单项选择题a、内容b、结构c、层次d、方法 50：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。单项选择题a、论语b、普通教育学c、大教学论d、理想国 51：班级建设设计以（）最为重要。单项选择题a、实现目标的途径b、实现目标的具体方法c、实现目标的工作程序d、班级建设目标的制定 52：课堂教学结构设计的重点环节是（）单项选择题a、组织教学b、检查学习c、学习新教材d、巩固新教材 53：教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）判断题对错 54：探究学习的特点有（）。多项选择题a、自主性b、开放性c、过程性d、实践性e、规范性 55：“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极

13、思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）单项选择题a、对立型b、依赖型c、自由放任型d、民主型 56：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题a、谐音联想法b、分散复习c、多种感官参与d、画出系统结构图 57：下列古典名曲与王维的送别诗歌有关的是（）。单项选择题a、高山流水b、阳关三叠c、梅花三弄d、平沙落雁 58：教育的阶级性始于奴隶社会，其具体体现在（）。多项选择题a、目的是培养统治人才b、对象是奴隶主贵族子弟c、内容以军事和道德教育为主d、教育的领导权归属人民e、方法是体罚和机械练习 59：具有代表性的课程理论主要有（）多项选择题a、学科课程b、

14、校本课程c、经验课程d、国家课程e、综合课程 60：关于欣赏法的描述正确的是（）单项选择题a、使学生在认识中产生积极的情感反应b、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响c、是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法d、是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点 查看答案1：答案d 解析 美国的欧·亨利、法国的莫泊桑以及俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说大师。 2：答案a 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德

15、提出。 3：答案b 解析 从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能；从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。因此，本题答案选b。 4：答案a 解析 举一反三是指从一件事情类推而知道其他许多事情，正是符合迁移中的一种学习对另外一种学习的影响。聪明过人、思维敏捷都是指人的聪明程度以及思维记忆的快慢，并没有使得一种学习对另一种学习产生影响。答案选a。 5：答案a 解析 史记是我国第一部纪传体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被誉为“实录、信史”，为“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 6：答案错误

16、解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。 7：答案a 解析 现代教育提倡教师应具有合作的精神和素养。 8：答案a,b,c 解析 9：答案d 解析 马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 10：答案c 解析 上尉的女儿是普希金的作品。 11：答案c 解析 12：答案b 解析 考查从众的概念。 13：答案错误 解析 (p367)改正：品德行为问题主要出现在青少年时期(1315岁)。 14：答案b 解析 15：答案c 解析 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相

17、类似的刺激也能诱发其条件反应，这被称为刺激泛化。 16：答案错误 解析 17：答案b 解析 18：答案a 解析 19：答案c 解析 20：答案d 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案a 解析 教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。 23：答案b,d 解析 24：答案a 解析 25：答案a 解析 26：答案错误 解析 27：答案b 解析 略。 28：答案a 解析 教师职业角色的形成分为三个阶段：角色认知、角色认同、角色信念形成。最后一个阶段就是角色信念形成。(本解析由张恩凯提供) 29：答案正确 解析 30：答案正确 解析 系统暂无解析 31：答案d 解析 安排了环境才能引起并满

18、足学生发展的需要。 32：答案d 解析 33：答案b 解析 宏观评价是以教学的全领域或涉及宏观决策方面的教学现象，措施为对象的评价。如教学整体目标、内容等。中观评价是以学习内部教学工作为对象的教学评价。如师资队伍、教学管理等。微观评价是以课堂教学为对象进行的评价。(本解析由张恩凯提供) 34：答案d 解析 35：答案c 解析 36：答案c 解析 领会是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。 37：答案错误 解析 遗传素质只为人的发展提供可能，不能决定人的发展。 38：答案a,b,c,d 解析 科学对教育的影响主要有：科学技术能够改变受教育者的观念，科学技术能够影响受教育者的数量和质量，科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。 39：答案a,b,c,d,e 解析 40：答案d 解析 41：答案d 解析 42：答案b 解析 学与教活动的主体是学生。教学要以教师为主导，以学生为主体。(本解析由张恩凯提供) 43：答案b 解析 古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以(