走向“深度学习”PPT课件

1、教育部基础教育课程教材发展中心教育部基础教育课程教材发展中心田慧生田慧生目 录一、倡导倡导“深度学习深度学习”的背景的背景二、二、“深度学习深度学习”的内涵的内涵三、促进学生三、促进学生“深度学习深度学习”的实践策略的实践策略四、以项目实施，促进学生四、以项目实施，促进学生“深度学习深度学习”一一、倡导、倡导“深度学习深度学习”的背景的背景（一）（一）课程改革已经课程改革已经取得取得了显著了显著成绩；成绩；（二）当前课程改革存在的一些（二）当前课程改革存在的一些问题；问题；（三）国家对课程改革的新（三）国家对课程改革的新要求。要求。二二、“深度学习深度学习”的内涵的内涵 是是指在教师的引领下，

2、学生围绕具指在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。体验成功、获得发展的有意义的学习过程。 （一）什么（一）什么是是“深度学习深度学习”二、二、“深度学习深度学习”的内涵的内涵 （二）要素（二）要素 1. 1.内容内容：学什么？ 2. 2.目标目标：学到什么？ 3. 3.活动活动：如何学习？ 4. 4.评价评价：是否达成学习目标？ 二、二、“深度学习深度学习”的内涵的内涵 （三）目标（三）目标 1. 1.促进促进学生加深对学科重要概念的学生加深对学科重要概念的理解；理解； 2. 2.促进促进学生对学

3、科学习过程、思想方法的学生对学科学习过程、思想方法的理解理解； 3. 3.促进促进学生发现和解决实际问题能力的学生发现和解决实际问题能力的提高提高； 4. 4.促进促进学生学生学科思维能力的学科思维能力的养成养成； 5. 5.形成形成内在的内在的学习动机；学习动机； 6. 6.形成形成健康向上的情感、态度与健康向上的情感、态度与价值观。价值观。 三、三、促进学生促进学生“深度学习深度学习”的实践策略的实践策略（一）确定单元学习主题（一）确定单元学习主题（中心任务）（二）确定单元学习目标（二）确定单元学习目标（活动预期）（三）设计单元学习活动（三）设计单元学习活动（学习过程）（四）设计持续性评价

4、（四）设计持续性评价 （达成反馈）三、三、促进学生促进学生“深度学习深度学习”的实践策略的实践策略 （一）确定单元学习主题（一）确定单元学习主题 1. 1.是是教师多角度研究、深度思考的教师多角度研究、深度思考的过程；过程； 2. 2.是是分析单元教育价值与教育定位的分析单元教育价值与教育定位的过程；过程； 3. 3.是是梳理学科知识结构、辨析学科核心知梳理学科知识结构、辨析学科核心知识的识的过程。过程。三、三、促进学生促进学生“深度学习深度学习”的实践策略的实践策略 （二）确定单元学习目标（二）确定单元学习目标 1. 1.希望学生获得什么；希望学生获得什么； 2. 2.目标指导单元教学，对教

5、学活动产生直目标指导单元教学，对教学活动产生直接影响；接影响； 3. 3.成为评价设计的依据。成为评价设计的依据。三、三、促进学生促进学生“深度学习深度学习”的实践策略的实践策略（三）（三） 设计单元学习活动设计单元学习活动 1. 1.有助于学生意义建构；有助于学生意义建构； 2. 2.活动要让学生处于积极思维状态（静与动）；活动要让学生处于积极思维状态（静与动）； 3. 3.教学关键内容上创设条件，设计探索性、体教学关键内容上创设条件，设计探索性、体验性学习活动；验性学习活动； 4. 4.学生自主学习、合作学习与教师引导。学生自主学习、合作学习与教师引导。三、三、促进学生促进学生“深度学习深

6、度学习”的实践策略的实践策略 （四）设计持续性评价（四）设计持续性评价 1. 1.促进学习；促进学习； 2. 2.人人参与评价；人人参与评价； 3. 3.对学生深度学习活动及时、明确反馈。对学生深度学习活动及时、明确反馈。四四、以项目实施，促进学生、以项目实施，促进学生“深度学习深度学习”课程教材中心组织专家团队，在借鉴国外相关研究成果的基础上，针对我国课程改革的实际需要，研究开发了“深度学习”教学改进项目。四、以项目实施，促进学生四、以项目实施，促进学生“深度学习深度学习” 项目定位项目定位：（一（一）基于课标；）基于课标；（二）充分借鉴；（二）充分借鉴；（三）解决问题；（三）解决问题；（四）持续发展。（四）持续发展。四、以项目实施，促进学生四、以项目实施，促进学生“深度学习深度学习” 实施途径：实施途径： 1.1.组织组织实验教师通过为期一周的研修，学习实验教师通过为期一周的研修，学习“深深度学习度学习”教学教学改进项目的核心理念、实践模型，进行改进项目的核心理念、实践模型，进行教学单元设计的练习；教学单元设计的练习； 2.2.实验实验教师通过网络资源平台，在专家的指导下教师通过网络资源平台，在专家的指导下进行小组学习，并完成相关作业；进行小组学习，并完成相关作业； 3.3.实验实验教师在课堂开展教师在课堂开展“深度学习深度学习”教学