捕捉细节抒写真情

1、作文指导之细节描写技巧 < 捕捉细节抒写真情 >让细节描写成为文章的亮点教学设计【教学目标】：1、理解什么是细节描写，学会运用细节描写塑造鲜活的人物，使文 章增添色彩，激发学生的写作兴趣，2、掌握人物细节描写的写作方法，运用细节描写刻画鲜活人物，提 高作文水平。3、让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中细节之美，从而 激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。【教学重点】：感悟细节，掌握人物细节描写的方法。【教学难点】：学会运用细节描写塑造鲜活的人物形象。【教学过程】：一、导入课题：猜人物，导入细节描写。二、解疑答惑：1、弄清什么是细节描写？教师明确： 细节描写是对人物的外貌、 语言、

2、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描 绘，以达到 于细微处见精神”的描写方法。2、弄清细节运用的原则：1）、从 小”处入手一（留心观察，关注细节）2）、从 细”处入手一（凸现情境，细腻描写）3）、从 精”处入手一（选取典型，打动人心）3、欣赏细节描写片段。A、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好， 没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的 隶体“ 一”字。一面B、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么 呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的

3、了是他来 啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！ 那也活该，我自作自受 嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？ 如今叫我怎么对他说呢？ ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。穷人三、方法指导：第一招细化动作，延长过程。朱自清在背影中就运用了此法：他蹒跚地走到铁道边，慢慢 探身下去他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左 微倾，显出努力的样子我再向外看时， 他已抱了朱红的橘子往回 走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘 子走怎么样， 你的脑海中是不是也浮现出父亲微胖、 笨拙又充满 爱意的形

4、象。第二招： 运用修辞，画其神韵。这是一位同学的习作中描写妈妈眼神的话： “我微微睁开眼，妈 妈站在生病的我的床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地 看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是 三月的春风对碧水的温柔，那是夏日的晚霞对垂柳的辉映。 ”我们的 身上仿佛也感受到了母亲有如阳光的目光。第三招：描摹神态，突显人物。“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹， 还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他 向那张钞票瞟了一眼的时候， 这个笑容就马上牢牢地凝结起来了， 变 得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起 来的

5、波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。 ”金钱的魔力中 马克?吐温对托德笑容的描写多么精彩，你的脑海中一定浮现出“见 钱眼开”这个词语。第四招：合理联想，添其内涵。“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳， 站在阳 光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那 儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我 昨夜做的好梦”荷花美极了，站在荷花池边的我也美极了，读着这段文字的我们也富有了诗情画意。四、总结收获：1、普通的人，平凡的事，只要你仔细观察，细致描写，爱和温暖就 在我们身边。2、今天学到的四招细节描写技巧是细化动作，延长过程；运用修辞， 画其神韵；描摹神态，凸