全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲

1、全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲(2013版)基本要求1.熟悉VisualC+6.0集成开发环境。2.掌握结构化程序设计的方法，具有良好的程序设计风格。3.掌握程序设计中简单的数据结构和算法并能阅读简单的程序。4.在VisualC+6.0集成环境下，能够编写简单的C程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力。考试内容一、C语言程序的结构1.程序的构成，main函数和其他函数。2.头文件，数据说明，函数的开始和结束标志以及程序中的注释。3.源程序的书写格式。4.C语言的风格。二、数据类型及其运算1.C的数据类型(基本类型，构造类型，指针类型，无值类型)及其定义方法。2.C运算符的种类、运

2、算优先级和结合性。3.不同类型数据间的转换与运算。4.C表达式类型(赋值表达式，算术表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式，逗号表达式)和求值规则。三、基本语句1.表达式语句，空语句，复合语句。2.输入输出函数的调用，正确输入数据并正确设计输出格式。四、选择结构程序设计1.用if语句实现选择结构。2.用switch语句实现多分支选择结构。五、循环结构程序设计1.for循环结构。2.while和do-while循环结构。3.continue语句和break语句。4.循环的嵌套。六、数组的定义和引用1.一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的引用。2.字符串与字符数组。七、函数1.库函数的

3、正确调用。2.函数的定义方法。3.函数的类型和返回值。4.形式参数与实在参数，参数值的传递。5.函数的正确调用，嵌套调用，递归调用。6.局部变量和全局变量。7.变量的存储类别(自动，静态，寄存器，外部)，变量的作用域和生存期。八、编译预处理1.宏定义和调用(不带参数的宏，带参数的宏)。2.“文件包含冶处理。九、指针1.地址与指针变量的概念，地址运算符与间址运算符。2.一维、二维数组和字符串的地址以及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量的定义。通过指针引用以上各类型数据。3.用指针作函数参数。4.返回地址值的函数。5.指针数组，指向指针的指针。十、结构体(即“结构”)与共同体(即“联合

4、”)1.用typedef说明一个新类型2.结构体和共用体类型数据的定义和成员的引用。3.通过结构体构成链表，单向链表的建立，结点数据的输出、删除与插入。十一、位运算1.位运算符的含义和使用。2.简单的位运算。十二、文件操作只要求缓冲文件系统(即高级磁盘I/O系统)，对非标准缓冲文件系统(即低级磁盘I/O系统)不要求。1.文件类型指针(FILE类型指针)。2.文件的打开与关闭(fopen，fclose)。3.文件的读写(fputc，fgetc，fputs，fgets，fread，fwrite，fprintf，fscanf函数的应用)，文件的定位(rewind，fseek函数的应用)。考试方式上机

5、考试，考试时长120分钟，满分100分。1题型及分值单项选择题40分(含公共基础知识部分10分)、操作题60分(包括填空题、改错题及编程题)。2考试环境VisualC+6.0。全国计算机等级考试二级C语言等级考试 题型解析  二级C考试分笔试和机试两部分，两部分总分均为100分，两部分考试均需60分以上才能合格发放证书。若其中一科（笔试或机试）通过，另一科可在下一次考试中补考，若补考合格发放证书。若二科均在85分以上，在合格证书上将加印“优秀”字样，若二科均在70分以上，在合格证书上将加印“良好”字样。  （一）笔试 笔试内容分两部分

6、。公共基础知识考核内容：30分；C语言基础知识考核内容：70分。题型分析如下：  1、单向选择题40道题，共70分。 分值分布如下：其中（1）（10）、（21）（40）小题，每題2分，（11）（20）小题每题1分。 考核内容分布如下：1）（10）小题为公共基础知识考核内容，共计20分；（11）（40）小题为C语言知识考核内容，共计50分。  2、填空题15个空，每空2分，共30分。 考核内容分布如下：（1）（5）空为公共基础知识考核内容，共计10分；（6）（15）空为C语言知识考核内容，共计20分。  （

7、二）机试 机试三道题：程序填空题，30分；程序修改题，30分；程序设计题，40分。  1、程序填空题   通常会给出一段源代码，设计三个空需要你来填写。每空10分。 例如： #include  #include  #define M 5  #define N 20  void fun(char (*ss)N)   int i, 

8、j, k=0, n, m, len;  for(i=0; i   len=strlen(ssi);  if(i=0) n=len;  if(len>n)   /*found*/  n=len; _1_=i;      for(i=0; i  if (i!=k)  

9、 m=n;  len=strlen(ssi);  /*found*/  for(j=_2_; j>=0; j-) ssim-=ssij;  for(j=0; j  /*found*/  _3_='*'       main()   char ssMN="shanghai",&q

10、uot;guangzhou","beijing","tianjing","cchongqing"  int i;   printf("nThe original strings are :n");  for(i=0; i  printf("n");  fun(ss);  printf("n

11、The result:n");  for(i=0; i     2、程序修改题 通常会给出一段源代码，设计2-3个错误需要你来修改。修改好一处错误得分10分（若有3处错误）或15分（若有2处错误）。例如： #include  long fun(int g)    /*found*/  switch(g);   case 0: r

12、eturn 0;  /*found*/  case 1 case 2 : return 1     return( fun(g-1)+fun(g-2) );   main()   long fib; int n; printf("Input n: "); scanf(&

13、quot;%d",&n); printf("n = %dn",n);  fib=fun(n);  printf("fib = %dnn",fib);   3、程序设计题 通常会给出一段源代码，要求你来设计其中的一个函数。完全编好，且运行正确得分40分，无中间过程得分。例如：2010全国计算机等级考试二级C语言资格考试教材及出题比例 教材：全国计算机等级考试二级教程-C语言程序设计（2010年版），书

14、中共分16章节内容对理论考试内容进行了详细的介绍。第17章介绍机试操作内容。 通过对最近3次等级考试真题分析，各章内容及出题比例大约如下表所示。 章序号  特点及学习方法 第1章程序设计基本概念 主要考核知识点： 了解C程序、程序设计、算法、模块化和结构化程序设计等概念 学习方法：理解+记忆 第2章C程序设计的初步知识 主要考核知识点： 了解C程序格式、标识符、常量、变量以及算术运算符及算术表达式、赋值运算符和赋值表达式、自加/减以及逗号运算符 学习方法：编写简单C程序加强理解和记忆 第3章顺序

15、结构 主要考核知识点： printf()、scanf()函数的应用，复合语句及空语句的应用，顺序程序设计思想 学习方法：理解顺序程序设计思想，设计一些典型的顺序程序，如计算圆的面积、体积，三角形面积等 第4章选择结构 主要考核知识点： 了解关系运算符和关系表达式；掌握if语句的几种格式，switch语句、break语句，掌握条件表达式（唯一的三目运算符）的应用 学习方法：理解选择结构程序设计思想，设计一些典型的选择结构程序，如比较2、3、4个数大小，按等级输出学生成绩，计算分段函数，解一元二次方程等 第5章循环结构 主要考核

16、知识点： 熟练掌握while、do while、for循环语句的格式及应用， 学习方法：理解循环结构程序设计思想，设计一些典型的循环结构程序，如累加和，阶乘，求的近似值，Fibonacci数列，求素数，求水仙花数等 第6章字符型数据 主要考核知识点： 使用printf()、scanf()函数进行字符型数据的输入和输出，putchar()、getchar()函数的应用 学习方法：设计字符处理的各类应用程序，如ASCII字符处理，统计各类字符数，密码译码等 第7章函数 主要考核知识点： 熟练掌握函数的定义和返回值、函数调用、函数

17、申明、函数之间值传递等概念 学习方法：理解为什么要使用函数，将前面设计的一些程序打包成函数 第8章地址和指针 主要考核知识点： 理解指针、指针变量、指针变量的基类型等基本概念 学习方法：理解指针的概念，设计一些简单的指针应用程序 第9章数组 主要考核知识点： 熟练掌握一维、二维数组的定义和引用；理解数组和指针结合，数组名或数组元素作函数的参数的应用 学习方法：理解好一维、二维数组的概念及应用，数组指针和指针数组的应用，熟练冒泡排序、选择排序程序 第10章字符串 主要考核知识点： 掌握字符串及运用指针和数组

18、处理字符串，处理字符串常用的函数，如gets()、puts()、strcpy()、strcmp()、strlen()、strcat()等 学习方法：理解课本上给出的字符串处理的例题 第11章对函数的进一步讨论 主要考核知识点： 函数的递归调用 学习方法：理解课本上的计算n!、求平方根的迭代公式求某数的平方根的递归算法 第12章 C语言中用户标识符的作用域和存储类 主要考核知识点： 理解全局变量、局部变量，auto、register、static、extern存储类别的应用 学习方法：理解+记忆 第13章编

19、译预处理和动态存储分配 主要考核知识点： 主要理解宏替换，特别是带参的宏 学习方法：通过课后习题程序理解宏替换的作用 第14章结构体、共用体和用户定义类型 主要考核知识点： 主要掌握结构体类型的说明、结构体类型的变量/数组/指针变量的定义、给结构体变量/数组赋值、引用结构体变量中的数据等内容；链表的操作 学习方法：通过例题及习题中的代码来理解及记忆 第15章位运算 主要考核知识点：理解5个位运算，按位取反、左移、右移、按位与、按位或、按位异或 学习方法：理解+记忆 第16章文件 主要考核知识点：

20、 主要掌握文件指针、文件的打开和关闭；文件输入输出函数，如getc(fgetc)、putc(fputc)、feof、fscanf、fprintf、fgets、fputs、fread、fwrite、fseek、ftell、rewind等 学习方法：理解+记忆 2010全国计算机等级考试二级C语言资格考试答题策略及技巧 （一）笔试 可考虑以下做题顺序（仅供参考） 1、先做公共基础题，选择题（1）（10），填空题（1）（5）空。 2、接下来完成C语言的基础题，选择题（11）（20），1分题，考核一些基本概念，如标识符是否合法、整型/实型常量

21、、运算符与表达式、简单输入输出格式控制、if、switch语句、for、while、do while等的简单应用。 3、再接着完成选择题（21）（40），这20个选择题尤其是后10个选择题，都有一定难度，都会给定一段代码，根据代码做选择，因此，需要读懂C的简单代码然后做了选择。 4、最后完成填空题（6）（15）空。也需读得懂C程序，还需判断出题意图，才能填好空。难度较高。  （二）机试 题目顺序为：程序填空题，程序修改题，程序设计题。按顺序完成即可。 1、程序填空题 在源代码中会给出需填空的地方，如s->da

22、ta=_1_; 通常还是比较简单。  解题方法：先读懂源程序，了解程序的功能，然后试着边填空边调试，分析输出结果，以找到正确的解。  程序填空题的特点和注意事项： （1）程序填空的试题中通常包含三个空需要填写。 （2）试题中用"*found*/"来提示且在下一行或下二行注明填空的位置及编号，如_1_。 （3）程序填空考核对程序的整体把握，出题点可能是：for循环语句的初始化或条件判断、函数返回值、if语句的条件判断、链表中指针如何移动、文件操作相关函数的参数等。 （4）特别要注意的是：

23、只能在填空的位置填写语句或表达式，不要增行或删行，不要改动程序行的顺序，更不要改动程序的结构。  程序填空时，建议按以下步骤进行： （1）首先仔细审题，了解试题的要求，看清楚试题给出的输入和输出例示，以便检验程序运行的结果是否正确。 （2）审视"/*found*/"所在函数，根据题义理解程序所采用的基本算法，做到心里有数。 （3）填好空后对测试程序进行检查是否有语法错误。当编译提示有语法错时，可参考编译提示来查找并改正错误。 （4）当不再出现语法错时，执行程序，按照试题的示例给出的数据进行试算，若试算的结果与给出的

24、输出结果相同时，该题就做对了；若试算的结果与给出的输出结果不同，就应进一步检查程序中的逻辑错误。 （5）修改完成，得到正确结果后，一定不要忘记把修改后的程序存盘。  2、程序修改题 程序修改题的特点和注意事项： （1）上机改错的试题中通常包含两个(或三个)错误需要修改。（2）试题中用"*found*/"来提示在下一行(或下面第二行)有错。 （3）错误的性质基本分语法错和逻辑错两种，也有些试题要求把语句添加在下划线处。（4）特别要注意的是：只能在出错的行上进行修改，不要改动程序行的顺序，更不要自己另编程序。 

25、; 解题方法：边调试边找错，分析输出，找出并改正错误。  上机改错测试时，建议按以下步骤进行： （1）首先仔细审题，了解试题的要求，看清楚试题给出的输入和输出例示，以便检验改错后程序运行的结果是否正确。 （2）审视"/*found*/"所在函数，根据题义理解程序所采用的基本算法，做到心里有数。 （3）先对测试程序进行检查是否有语法错误。当编译提示有语法错时，可参考编译提示来查找并改正错误。 （4）当不再出现语法错时，执行程序，按照试题的示例给出的数据进行试算，若试算的结果与给出的输出结果相同时，该题就做对

26、了；若试算的结果与给出的输出结果不同，就应进一步检查程序中的逻辑错误。（5）当程序存在逻辑错误时，首先应当理解题意、读懂程序的算法，必要时可按步检查数据的流程，以便确定错误所在。例如，题目要求数据按由小到大排序，而结果数据是按由大到小进行了排序，问题可能出现在条件判断上。又如，输出的字符串比预期的短，就有可能字符串的结束标志放错了位置。再如做循环的时候数组上限下限错误了，基数是从0开始而不是1开始的。修改程序中的逻辑错时，要求考生认真读懂程序代码。 （6）修改完成，得到正确结果后，一定不要忘记把修改后的程序存盘。  3、程序设计题 在二级C程序设计上机考

27、试中，要求完成一个独立的函数的编程。目前教育部考试中心已出版了上机考试习题集，这些有助于学习编程，但考生应当在学习过程中理解基本的算法，通过实际上机操作积累经验，才能掌握基本的编程能力。  进行编程测试时，建议按以下步骤进行： （1）首先仔细审题，了解试题的要求，记下试题给出的输入和输出例示，以便检验在完成指定的函数后程序运行的结果是否正确。 （2）调出源程序后，应对照函数首部的形参，审视主函数中调用函数时的实参内容，以便明确在函数中需要处理的数据对象。 （3）理解试题的要求，审视主函数中调用函数的方式，若在表达式中调用函数(如把函数值赋给某个

28、对象)，则要求有函数值返回，需注意函数的类型，并在函数中用return语句返回函数值；若主函数中仅用语句形式调用函数，则需要通过形参间接地返回所得结果。 （4）选择适当的算法进行编程，输入程序语句。不要忘记及时存盘！ （5）编译程序，直到没有语法错误。 （6）调试程序，利用试题中给出的例示数据进行输入(若要求输入的话)，运行程序，用例示的输出数据检验输出结果，直到结果相同。特别要注意：程序设计题要求完全设计正确才会给分，因此，要么是40分，要么是0分，不会给中间分。那么想通过机试，程序填空题和程序修改题通常来说必须全部正确才能容易通过，否则不容易通过。 

29、2010全国计算机等级考试二级C语言C编程时常犯的错误 1.书写标识符时，忽略了大小写字母的区别。 main()    int a=5;  printf("%d",A);    编译程序把a和A认为是两个不同的变量名，而显示出错信息。C认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。习惯上，符号常量名用大写，变量名用小写表示，以增加可读性。 2.忽略了变量的类型，进行了不合法的运算。 main()   &

30、#160;floata,b;  printf("%d",a%b);    %是求余运算，得到a/b的整余数。整型变量a和b可以进行求余运算，而实型变量则不允许进行“求余”运算。 3.将字符常量与字符串常量混淆。  char c;  c="a"  在这里就混淆了字符常量与字符串常量，字符常量是由一对单引号括起来的单个字符，字符串常量是一对双引号括起来的字符序列。C规定以“0”作字符串结束标志，它是由系统自动加上的，所以

31、字符串“a”实际上包含两个字符：'a'和'0'，而把它赋给一个字符变量是不行的。  4.忽略了“=”与“=”的区别。 在许多高级语言中，用“=”符号作为关系运算符“等于”。但C语言中，“=”是赋值运算符，“=”是关系运算符。如： if (a=3) a=b;  前者是进行比较，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值赋给a。由于习惯问题，初学者往往会犯这样的错误。  5.忘记加分号。 分号是C语句中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号。 a

32、=1  b=2  编译时，编译程序在“a=1”后面没发现分号，就把下一行“b=2”也作为上一行语句的一部分，这就会出现语法错误。改错时，有时在被指出有错的一行中未发现错误，就需要看一下上一行是否漏掉了分号。  z=x+y;  t=z/100;  printf("%f",t);  对于复合语句来说，最后一个语句中最后的分号不能忽略不写。  6.多加分号。 对于一个复合语句，如：  z=x+y; &#

33、160;t=z/100; printf("%f",t);  复合语句的花括号后不应再加分号，否则将会画蛇添足。又如：if (a%3=0); i+; 本是如果3整除a，则i加1。但由于if (a%3=0)后多加了分号，则if语句到此结束，程序将执行语句，不论3是否整除a，i都将自动加1。再如：for (i=0;i<5;i+); scanf("%d",&x); printf("%d",x); 本意是先后输入5个数，每

34、输入一个数后再将它输出。由于for()后多加了一个分号，使循环体变为空语句，此时只能输入一个数并输出它。 7.输入变量时忘记加地址运算符“&”。inta,b; scanf("%d%d",a,b); 这是不合法的。scanf函数的作用是：按照a、b在内存的地址将a、b的值存进去。“&a”指a在内存中的地址。 8.输入数据的方式与要求不符。scanf("%d%d",&a,&b); 输入时，不能用逗号作两个数据间的分隔符，如下面输入不合法：3，4 输入数据时，在两个数据

35、之间以一个或多个空格间隔，也可用回车键，跳格键tab。scanf("%d,%d",&a,&b); C规定：如果在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符，则在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。下面输入是合法的：3，4 此时不用逗号而用空格或其它字符是不对的。3 43：4 又如：scanf("a=%d,b=%d",&a,&b); 输入应如以下形式：a=3,b=4 9.输入字符的格式与要求不一致。在用“%c”格式输入字符时，“空格字符”和“转义字符”都作为有效字符输入。scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3); 如输入a b c字符“a”送给c1，字符