幼儿教师成长笔记：我的成长故事

1、幼儿教师成长笔记：我的成长故事幼儿教师成长笔记：我的成长故事童年的我， 就非常的喜欢老师 ,立志要成为一位人民教师。 长大后如愿成为了一名光 荣的幼儿教师。 记得第一次在实习单位里我真正接触到了可爱的孩子们，他们的天真无 邪、纯洁快乐打动了我，从此我对这份职业也充满了无限的憧憬。毕业后选择了离家较近的省城太原，成功应聘到杏花楼区一所正规公办幼儿园执 教，一干就是六年直到自己结婚生子。一年的时间闲赋在家带宝宝们（双胞胎） ，初为 人母的慌乱和无措让曾经充满抱负和理想的心灵越来越空虚和彷徨， 我还要继续当幼儿 老师吗？好多姐妹们转行，可我心中还是舍不得，我依然爱着这份职业。机会很好，编 制考试来临

2、了，我非常用心，也花了无数的精力，白天带宝宝晚上复习充电，顶着自己 带给自己的压力，加上六年累积的教学经验，终于好运降临在头上， 2012年的 2 月，我 被正式录取了杏花岭区实验幼儿园的编制教师，幸福和喜悦，把这六年的过往心酸和苦 辣都交杂在一起。我暗下一份决心，决定把握住这个好机会，把成功的喜悦全化作了工 作的动力，趁自己年轻的时候，好好做出一些成绩来。清楚记得第一次报到见到和蔼可亲的申园长和王主任时，心中那份感动和亲切，无 比贴心的亲自带我们熟悉幼儿园环境并安排外地教师的落脚处。一进园所“发展孩子 - 服务家长 -成就教师 -”几个大字映入眼帘，让我又一次重拾了工作的动力，第一次开会申园

3、长的管理理念深深的打动了自己“快乐工作， 幸福生活”无论是园所的文化和理念 还是热情的同事们，全园上下的一种人性的魅力打动着我。一、书香文化以前我是很喜欢看各类书的， 自从有了小宝宝后，就不再有过多的精力放在书本上 了。自从上班相处一段时间，又深深感受到了浓浓的书香氛围，于是决定把读书好习惯 赶紧找回来，提高自己的业务水平，抽出时间来学习。在申园长的带动下，多读书，读 好书，并且积极参与各种论文投稿。因为园长对我们的重视和和培养，经常组织我们去 学习先进的幼教理论，鼓励我们参加省、市、区的各种考试，增加我们的理论知识，她 经常说再省不能省学习， 事实上， 在我们实际在执教过程中， 有先进且扎实

4、的理论支撑， 是真正贯彻“理论与实践相结合”教育方针的行动， 这使我们受益匪浅。 在潜移默化中， 我们的执教水平都有所提高。二、谦虚收获帮助申园长不仅在工作上打动我们，她谦卑的态度也影响着我，所谓“三人行，必有我 师”，她教导我们要互相学习每个老师的优点，不知不觉来实幼已经三年了，记得有一 年的教师节，过的特别有意义，同事们围坐在一起，一起填写一颗爱心树叶，每片树叶 代表一位教师，大家互相说优点，互相指正学习。自己也在这种氛围中收获到了帮助和 快乐，记得去年我参加区保教能手赛时，我向每一位同事虚心请教，同事们也热情的给 予指导和建议， 无数次的听课改课， 王主任更是深夜还帮我想点子， 令我万分

5、感动。 “涧 谷把自己放低，才能得到一脉流水”。以谦虚、真诚和好学会收获同伴的友好互助，无 论在专业还是人生中都会收获多多。三、反思成就成长真正的反思应该具有“心灵转向”的作用， 能引发教师的思考并最终促进教育理念 的提升，其实，所有教师都是有故事的人。像一次我组织小班公开课“海绵宝宝”是一 堂泥工为主的美工活动，在最初的设计中安排了形式多样的活动，又唱，又说，又看， 但孩子学得很累，像是被老师催促着跑到东，跑到西，而每个环节的初衷又无法很好地 实现。事后，我反思发现，小班孩子年龄小，表现能力都相对较弱，试图在一次活动的 短短十五分钟内， 帮助孩子掌握复杂的技能是不太适合的。我就将原本一次活动中的各 个环节变为一段时间内相互交织的活动内容。于是：1、认识海绵宝宝，互相交流自己对海绵宝宝的认识； 2、“说一说海绵宝宝的故事”； 3、游戏：“寻找海绵宝宝”等活 动就产生了。 幼儿对于常见动物的明显特征有了清晰的了解，自然产生了表现动物形象 的愿望。此时再进行创作便有了水到渠成的感觉。所谓“当局者迷，旁观者清”，反思 的习惯让我跳出自我看自己， 以一个旁观者的身份回顾自己的教学经历，准确地发现问 题，客观评价问题，有针对性地解决问题。在今后，无论外出学习还是自己组织教学活 动，我都会勤反思，在反思中成就自