大学生创业特质、创业动机及新创企业成长关系研究

1、    大学生创业特质、创业动机及新创企业成长关系研究    2.2 量表设计（1）创业特质。在因素测量上，参照傅宏等测量成果，以自我认可（ese1）、解决问题能力（ese2）、办事能力（ese3）测量创业自我效能；参照陈巍等观点，以对待困难的态度（ach1）、完成工作后的成就感（ach2）、生活中的动力来源（ach3）、对自己认定事情的态度（ach4）测量成就性；参照李东旭等观点，以能够完成计划的程度（ic1）、行为对生活的影响（ic2）、保障自己利益的程度（ic3）测量内在性。参考杨涌观点，以开发新产品（inn1）、营销创新（inn2）、产生新理念（

2、inn3）测量创新性。（2）大学生创业动机。参照erg结构与naffziger模型，以减轻家庭经济负担（gm1）、获得自身生活保障（gm2）、解决就业（gm3）测量保障型动机；借鉴bryson的成果，以检测想法（创意）（am1）、获得成就感（am2）、寻求社会认可（am3）测量成就型动机；以服务经济社会发展（rm1）、带领企业和员工发展（rm2）、促进个人职业发展（rm3）测量责任型动机。（3）新创企业成长绩效。在成长绩效测量上，参考brown souza与bruton的成果，从市场份额增长（gp1）、销售增长（gp2）、利润增长（gp3）及雇员增加（gp4）等方面进行测量。在测量满意度绩效（

3、又称主观绩效）方面，主要参照李海珍等学者的测量成果，采用创业者满意度（sp1）、员工满意度（sp2）、客户满意度（sp3）及顾客为企业提建议（sp4）等主观题项。在测量创新绩效方面，采用研发新产品销售额占总销售额比例高（ip1）、申请专利（或创意）数量不断增加（ip2）、专利或创意转化为新产品成功率较高（ip3）等测量题项。2.3 数据分析（1）背景资料。有关样本情况见表1。从性别看，男性占主体，占比62.17%，创业者多以男性为主；从创业者来源看，东部与南部地区的创业者占主导地位；从成立时间看，一半企业成立时间近半年；从规模看，小微型占80%以上；从行业看，网络创业和文化创意型创业较多；从成

4、长环境看，城市和乡镇的创业者比例相当；从所在年级看，本科大二和大三这两个阶段的学生是创业主体，占比50%。（2）信度与效度分析。应用ibm spss19.0软件对数据可靠性进行检验，如表2所示，各变量信度最小值为0.833，远大于0.7的标准，且各变量已删除项的cronbachs a值均小于对应变量的cronbachs a值。题项与总体的相关系数均大于最低值0.35，数据具有较高的信度。效度分析主要包含内容效度和结构效度。本研究量表题项均来自国内外经典研究成果，并得到了学术界和创业管理人士的论证，内容效度较高。在结构效度分析方面，应用spss19.0统计软件作探索性因子分析。因子分析的条件是样

5、本数据kmo值大于0.7，且bartlett统计值显著异于0。分析显示，创业特质、创业动机及创业成长绩效的kmo值分别为0.885、0.820、0.898，bartlett球形检验显著异于0，均符合理论要求。运用主成分分析法和最大方差正交旋转法，依据kaiser的检验标准，抽取特征值大于1的因子，探索性因子分析结果如表3、表4及表5所示。如表3所示，创业特质13个测量题项均按照预期归入创业自我效能、成就性、内控性及创新性4个因子，该变量因子累积解释变量总方差的63.782%，且各题项因子载荷最低值为0.628，完全符合因子载荷大于0.5的要求；如表4所示，创业动机9个题项归入3个因子，累积解释

6、变量总方差的72.551%，且各题项因子载荷最低值为0.663；如表5所示，创业成长绩效11个题项归入3个因子，累积解释变量总方差的67.211%，且各题项因子载荷最低值为0.477，接近0.5。由此可见，数据具有良好的效度。3 假设检验3.1 模型验证本文运用amos17.0对理论全模型及其假设进行验证，有关拟合指标详见表6、表7。结果显示，创业特质显著影响创业动机，创业动机显著影响创业成长绩效，创业特质与创业成长绩效的假设未通过检验。为了进一步检验创业动机的中介作用，应用baron与kenny提出的三步法加以检验。（1）第一步：自变量与因变量关系检验。检验自变量（创业特质四维度因素）对因变

7、量（创业成长绩效）的影响，有关拟合指标和检验结果如表6与表7所示，所有假设均通过检验，可以进行第二步。（2）第二步：自变量与中介变量关系检验。在第一步显著性已通过的情况下，检验自变量（创业特质四维度因素）对中介变量（创业动机）的影响，有关拟合指标和检验结果如表6与表7所示，所有假设均通过检验，可以进行第三步。（3）第三步：自变量、中介变量、因变量关系检验。在第二步显著性已通过的情况下，将自变量和中介变量纳入模型，有关拟合指数如表6所示，假设通过情况如表7所示，检验模型如图2所示。结果显示，创业特质四维度因素同创业成长绩效的假设均未通过，证明创业动机在创业特质四维度因素影响创业成长绩效中发挥完全

8、中介作用。对创业特质创业动机创业成长绩效全模型进行修正，并运用结果方程法再次进行验证，所有拟合指标详如表6所示，所有假设均通过检验。拟合修正后的模型如图3所示。3.2 假设讨论h1讨论创业特质对创业动机的影响，h1获得支持，这与高日光等研究结论一致。可见，创业特质是创业动机一个非常重要的内在影响因素。h2讨论了创业动机与创业成长绩效的关系，假设得到了通过，证实创业动机正向显著影响创业成长绩效，创业动机越强，创业者保障动机、成就动机及责任动机越持久，越有利于新创企业持续成长。h3讨论了创业特质对创业成长绩效的关系，假设未获得支持。在创业特质与创业成长绩效关系中，创业动机发挥完全中介作用，创业者的

9、创业特质通过创业动机间接影响创业成长绩效，进而推动新创企业持续成长。4 结语本文通过收集江苏省422个在校大学生新创企业负责人的样本数据，运用结构方程分析法，实证分析了创业特质及其四维度因素与创业动机及创业成长绩效之间的传导关系模型。结果表明，创业特质及其四维度因素通过创业动机的完全中介作用，间接影响创业成长绩效。本文的理论价值在于：构建一个创业特质、创业动机及创业成长间传导关系理论模型，厘清创业特质与创业成长之间的作用关系，有助于理解创业者与新创企业成长的关系；将创业动机作为中介变量，证实了创业动机的完全中介作用，有助于理解创业者特质、创业动机与创业成长绩效间的复杂关系。本研究可为创业者培养

10、和新创企业成长提供如下实践启示：创业动机主要影响因素是内控性和创新性。因此，高校应以学生的创新性和内控性为导向，甄选创业学生，进而对创业种子学生进行全方位培养；创业动机承担完全中介作用。当前，大学生创业成为“众创”的重要力量，如何从源头上提升创业者的创业特质已成为重要命题，这关系到有多少大学生想成为创业者。根据创业动机影响因素，高校应大力强化创业学生的创新思维、内控性、成就性及自我效能，进而使其确立敢创业、善创业、能创业的持久动机，实现从想创业、能创业到创成业转变，推动新创企业持续成长。本研究不足在于：样本数据主要来源于江苏省，降低了研究结果的普遍性。未来可收集环渤海、珠三角及中西部等地区高校

11、在校大学生创业者数据，进行比较研究；数据为横切面数据，主要采用量表调查方式获得，带有主观性。未来可以开展跟踪研究，收集不同阶段企业成长绩效的客观数据，开展纵向演化与横向对比综合研究；未开展调节变量研究，未来研究可以将创业动机三维度因素作为调节变量，在不同动机的调节下，分析创业特质四维度因素对创业成长绩效的影响程度。参考文献：1叶映华.大学生创业意向影响因素研究j.教育研究，2009（4）：73-77.2kuratko d f，hornsby j s，naffziger d w. an examination of owners，goals in sustaining entrepreneurs

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