关于新教育随笔感言

1、关于新教育随笔感言随着探讨的深入，我对新教育有了个初步的认识。原来新教育是一种教育行 动，是师 生共同过一种幸福完整的教育生活。那新教育的感言都有哪些?下面是小编精心为你整理关于新教育的随笔感言，一起来看看。随着探讨的深入，我对新教育有了个初步的认识。原来新教育是一种教育行 动，是师 生共同过一种幸福完整的教育生活。与此同 时，我牢记了一个名字-朱永新。并了解到， 在朱永新教授的教育辞典里，没有 强制只有引导，没有说教只有熏陶，没有抱怨只有欣 赏， 没有失败只有成功。 “人性化”是朱永新教授教育理念的首要特征。特别令我感动的是，朱永新教授鲜明地提出“应该重视让学生与书本为友”。在这个信 息爆炸

2、的时代，在这个生活节奏快捷的时代，在这个浮躁的时代，在这个越来越感性的时 代，能把建立起“书香社会”、“书香校园”作为理想的人实在是太少了。而学生的心灵需要 一块净土，需要一个修身养性的家园，好 书就是这样的净土和家园。教学最关键的是如何 让学生更活跃一点，调动他们主动学习的积极性，并能够熟练地将所学到的东西应用到实 际生活中去。朱教授非常推崇 “学生走出校门，忘记学校所教内容后剩下的 东西才是教育 的成果”的观点，也许我们不能教会他们所有的东西，但一定可以教会他 们遇到问题时敢 于面对的勇气，培养他们用方法解决问题的能力。朱教授说，你想激励一个学生，就不断地 对他说你行你行你真行，这样，再差

3、的学 生也会逐渐变得越来越行，没有什么比帮助学生相信自己更有意 义了，改变学生学习的不 良习惯，并教导学生重视学习。通过学习新教育，让我对教学有了新的认识和看法，对自己提出了更高的要求。 我的思想要变，我的教学方式要变，更重要的是我应是终生的学习者，我应该好好把握每 一天，思考每一天教学中的得与失，做一个 实实在在地教育人。我希望自己也能如本 书中 说的那样“当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的 追求。”人总是要有梦想的，有了梦想，我 们才有追求梦想成真的不竭 动力，有了动力，我们 的人生才会不断创造辉煌。新教育实验为我们勾画了美好的教育理想，我 们需要充分利用

4、 这个不可多得的机会和 载体，合力打造和优化教育这一师生共同发展的共同体。从这一试 验中我感受到:为了营造有利于 师生终身发展的学习共同体氛 围，力求让每一面墙壁说话，让师生在 耳濡目染中与大 师对话 ，和名家交流， 让师生在充 满人文气息的 环境中熏陶感悟，不断成 长，这是在培育校园 书香的同时，也在着力 创造校园的文明 优美氛围;创造性地实施市教育 局倡导的阅读课程，开设好书推荐课、阅读欣赏课为孩子们指点迷津， 组织开展美文美 读 竞赛、读书笔记展览、名人故事演 讲、优秀图书推介、成 语故事表演等活 动，推动学生边 读边写，读写结合。他 们的努力，使得学生在 读写中丰富了生活，愉悦了身心，

5、升 华了情 感，提高了修养，同 时 也 发 展了人生。新教育 实验 的核心理念是:为了一切人， 为了人的一切。 这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教 师和家长。因此教师结合自己读书情况，常年 坚持写读书笔记和读后感，定期开 展读书沙龙,将“写随笔 ”与“小课题研究”有机结合起来，提高教育理念。学生学习知识、学习生活的主要 阵地是课堂。课堂生活的 质量直接关系着学生生活的 质量和学校教育的成 败。因此，构建理想 课堂应该 是所有学校共同的、永恒的追求。从优化教育教学 发展后劲的角度，今后一个 时期，我 们要共同致力于 优化学习共同体 建设机制，每所学校都要成 为积极参与课程改革，老 师的教育科研

6、理念与 实践能力等 终身 发展能力不断提高的学 习共同体。 针对影响学校教学 质量整体提高的薄弱 环节和制 约因素， 及时找准薄弱原因，有 针对性地采取得力措施，确保所有具 备正常学 习能力的学生都能 够 如期合格 毕业，优生都能 够进入重点中学 习。我们需要 继续坚 持务实 求真、锐意进取，解放思想， 积极探索，在奉献、求真、 创新 中再 创我校教育教学工作新水平。寻找美丽是必要的，但除了 寻找美丽，我们还要群策群力去 创造美 丽，如此，才能真 正创造美 丽的 农村教育、 拥有共同的美好明天。真正的至理名言。其 实，农村教育缺乏的 就是教 师创造美 丽的激情和政府硬件扶植的 锦上添花。随着探

7、 讨的深入，我 对新教育有了个初步的 认识。原来新教育是一种教育行 动，是师 生共同过一种幸福完整的教育生活。与此同 时，我牢记了一个名字-朱永新。并了解到， 在朱永新教授的教育辞典里，没有 强制只有引 导，没有 说教只有熏陶，没有抱怨只有欣 赏， 没有失败只有成功。 “人性化”是朱永新教授教育理念的首要特征。特别令我感动的是，朱永新教授 鲜明地提出 “应该重视让学生与书本为友”。在这个信 息爆炸的 时代，在 这个生活 节奏快捷的 时代，在这个浮躁的 时代，在这个越来越感性的 时 代，能把建立起 “书香社会”、“书香校园”作为理想的人 实在是太少了。而学生的心灵需要 一块净土，需要一个修身养性

8、的家园，好 书就是这样的净土和家园。教学最关键的是如何 让学生更活跃一点，调动他们主动学习的积极性，并能够熟练地将所学到的东西应用到实 际生活中去。朱教授非常推崇“学生走出校门，忘记学校所教内容后剩下的 东西才是教育的成果”的 观点，也许我们不能教会他们所有的东西，但一定可以教会他 们遇到问题时敢于面对的勇 气，培养他们用方法解决问题的能力。朱教授说，你想激励一个学生，就不断地 对他说你行你行你真行，这样，再差的学 生也会逐渐变得越来越行，没有什么比帮助学生相信自己更有意 义了，改变学生学习的不 良习惯，并教导学生重视学习。通过学习新教育，让我对教学有了新的认识和看法，对自己提出了更高的要求。