八年级美术下册9关注身边的美术遗存教案人美版(2021年整理)

1、八年级美术下册9关注身边的美术遗存教案人美版八年级美术下册9关注身边的美术遗存教案人美版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级美术下册9关注身边 的美术遗存教案人美版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建 议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以 下为八年级美术下册9关注身边的美术遗存教案人美版的全部内容。八年级美术下册9关注身边的美术遗存

2、教案人美版9.关注身边的美术遗存一、教学目标知识目标：欣赏具有代表性的民间美术遗存，分析他们的艺术价值与历史价值。能力目标：从自身做起,提高保护文化遗存的意识.情感目标：从“平凡”中感受到美术遗存的文化内涵，更加热爱祖国的传统文化。二、教学重点和难点教学重点：作品的基本知识与艺术特色教学难点:寻找身边的美术遗三、教学方法教学方法：启发法演示法观察法 情景创设法四、教学过程1情景导入课件展示图片一朱家花园。师：同学们知道这是哪里吗？生：知道！建水朱家花园师：对了，朱家花园位于我省（云南）建水县，是一组规模宏大的清代民居建筑，有西南边陲大观园之称.同学们，朱家花园属于美术遗存吗？生：属于师：对了，

3、那么什么是美术遗存呢？生:思考，讨论师：美术遗存就是现存的古代美术作品。之所以称它们为“遗存”，是因为这些作品是“最后3八年级美术下册9关注身边的美术遗存教案人美版的” “不能再生”的。较多的作品至今仍有被破坏的危险，这些散落在民间看似平常的作品对 于我们来说，在人文历史与艺术审美方面都有着重大意义.今天，就让我们一起关注身边的美术遗存。（板书）2. 美术遗存的特点生：观看课件图片，讨论美术遗存有哪些特点（教师引导学生从形式、年代、材质、地区四方 面进行归纳）形式：石雕、木雕、砖雕、刺绣、蜡染年代：红山文化、汉代、唐代、明代、清代材质：木、石、纺织品、砖、瓷地区：山西、湖南、北京、安徽师：美术

4、遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。它的特点是：形式多样、年代久远、材 质丰富' 地区广泛3. 欣赏美术遗存（课本图片PPT）（1）徽派建筑门楼师：找一找，徽派建筑门楼上美术遗存的种类生：观察、思考师:木雕、书法匾额、砖雕、瓦当（总结）（2）观察视频，思考徽派建筑的重要价值（教师引导学生从形式、年代、材质、分布地区等 几方面去考虑）总结：形式：种类丰富，砖雕、木雕、石雕等年代：明代、清代材质：选料精良，砖、木、石为主 地区:古徽州地区（今安徽黄山、宣城绩溪等地） 八年级美术下册9关注身边的美术遗存教案人美版（3）欣赏:河南石雕柱（唐）、北京民居券门砖雕（明、清）、四川垂花木雕（清）

5、、福建民宅 柱础（清）4. 关注我们身边的美术遗存（1）思考讨论：（课本29页山西一所学校里的古建筑一一安禅寺 宋代）你认为这座寺庙是美术遗存吗？现在它是一所学校，这说明了什么？我们应该怎样保护它？（2）我们身边的美术遗存生：欣赏我省的扎染、苗族绣片、牛虎铜案、古建筑（玉溪通海秀山古建筑、大理喜洲白族古建筑、蒙自玉皇阁古建筑）师：总结：美术遗存具有历史价值和文化价值，是宝贵的艺术财富，需要我们关注保护（升华情感，使学生产生共鸣）5. 作业在你身边有哪些美术遗存呢？你能用画笔把它们记录下来吗？以关注身边的美术遗存为内容，完成一张手抄报6. 作业展示与评价展示学生作品，开展学生自评、互评的活动，教师总结点评五、课堂小结（1）通过这节课的学习，你有哪些收获和心得（2）教师总结概括，结束本课：美术遗存具有历史价值和文化价值，是宝贵的财富.需要我们 一起关注身边的美术遗存六、教学反思八年级美术下册9关注身边的美术遗存教案人美版通过诱