2019年1月绵阳市高2016级“二诊”生物试题(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上绵阳市高中2016级第二次诊断性考试理科综合能力测试注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3. 考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第卷 选择题（共36分）1下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A进行化能合成作用的硝化细菌有复杂的生物膜系统B哺乳动物成熟红细胞无线粒体，不能进行

2、细胞呼吸C低等植物水绵细胞内无叶绿体，但可进行光合作用D所有生物在细胞内的蛋白质合成都需要依靠核糖体2下列关于酶和ATP的叙述中，错误的是 A酶的合成需要ATP供能ATP的合成也需要酶的催化B酶和ATP的合成都不在细胞核中进行，但都受基因控制C由酶催化生化反应和由ATP为生命活动供能都是生物界的共性D虽然酶能显著降低反应所需活化能，但某些生化反应仍需ATP供能3生物学实验操作过程中时间长短的控制非常关键。下面实验的叙述中错误的是萨克斯证明光合作用产生淀粉 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌 低温诱导植物染色体数目的变化A中植物的暗处理时间过短，导致实验结论不科学

3、B中漂洗的时间过短，引起染色体着色不深影响观察C中保温时间过长或过短，导致上清液放射性强度较高或较低D中低温诱导的时间过短，导致视野中很难找到染色体加倍的中期细胞4某DNA上的M基因编码含65个氨基酸的一条肽链。该基因发生缺失突变，使mRNA减少了一个AUA碱基序列，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是A在突变基因表达时，翻译过程最多涉及到62种密码子BM基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例会上升C突变前后编码的两条多肽链中，最多有1个氨基酸不同D与原M基因相比，突变后的M基因热稳定性有所下降5桦尺蠖的体色受一对等位基因S（黑色）和s（浅色）控制。19世纪英国曼彻斯特地区因工业的发展

4、引起桦尺蠖生存环境的黑化，导致种群中S基因频率由5上升到95以上。对此过程的相关叙述不合理的是A桦尺蠖种群S基因频率为50时，种群中Ss个体所占比例应为50B该过程中导致桦尺蠖的种群基因库改变的因素不只是环境的选择作用C直接受选择的是桦尺蠖的表现型，选择不只是通过天敌的捕食来完成D环境的选择导致桦尺蠖种群发生了进化，但并不意味着产生了新物种6人体内环境的稳态是神经-体液-免疫调节网络共同作用的结果，神经调节和体液调节都可调节免疫细胞的活动，如T淋巴细胞。统计发现，长期保持精神愉悦、情绪稳定的人群中，癌症发病率很低。对此现象的相关叙述不合理的是A优美环境及真情善举等产生的精神愉悦感可使人体稳态调

5、节网络配合更加密切B情绪稳定的人体内环境稳态能高效保持，免疫系统功能正常且细胞癌变频率低C癌细胞表面如甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白可作为抗原引起特异性免疫反应DT淋巴细胞能通过体液免疫反应产生大量效应T细胞，导致癌细胞裂解、死亡第卷 简答题（共54分）29（8分）回答下列种子萌发及植株生长的相关问题：（1） 将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在05 的低温下12个月，可使种子提前萌发，原因是种子中 （填激素名称）增加，打破了种子休眠。（2） 含淀粉多的小麦种子在萌发初期，种子吸收O2和释放CO2的速率都不为零且不相等，说明种子此时进行的细胞呼吸方式是 （细胞呼吸的底物是葡萄糖）。（3）豌豆种

6、子萌发为幼苗的过程要依赖细胞的 ，该过程 （填“能”或“不能”）体现细胞的全能性。（4）将黄化豌豆幼苗茎切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示，该结果 （填“能”或“不能”）体现生长素促进豌豆茎段伸长的作用具有两重性。再将相同的茎切段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm，为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半 ，取原相同切段浸入，测得其生长量为b cm，则结论是 。30（9分）研究工作者为探究NaHCO3对水稻幼苗光合作用的影响，将水稻幼苗叶片均分为甲乙两组，采用差速离心法将甲组叶片制备叶绿体，均分为4小组，分别置于不同浓度的NaHCO3溶液（相同浓度的无机盐溶

7、液配制）中，在适宜光照、20 恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率并求平均值；将乙组叶片切成约1.0 mm×1.0 mm小块，其它步骤与甲组相同，得到实验结果下表。回答下列问题：变 量O2释放速率（µmol.g-1.min-1）NaHCO3溶液浓度叶绿体（甲组）叶切片（乙组）0 mol.L-1的NaHCO3溶液2.5-20.01mol.L-1的NaHCO3溶液7.03.00.05mol.L-1的NaHCO3溶液15.011.50.10mol.L-1的NaHCO3溶液21.518.5 （1）甲组在0 mol.L-1的NaHCO3溶液实验中，叶绿体只进行了短时间的光反应，

8、此时叶绿体内含量升高的物质有 （填番号：C5 C3 NADPH NADP+ ADP ATP）。（2）在相同的NaHCO3溶液浓度下，乙组的O2释放速率小于甲组的O2释放速率，原因主要是 。（3）乙组细胞总呼吸速率基本不变，从实验数据看出，随NaHCO3溶液浓度升高，乙组和甲组的氧气释放速率差值在逐步减小，说明在相同的NaHCO3溶液浓度下，乙组的总光合速率大于甲组总光合速率，从细胞结构和功能相适应的角度推测，原因可能是乙组叶绿体 。（4）如果在实验中逐步增大NaHCO3溶液浓度，两组的O2释放速率到一定程度时都会下降直至停止，原因最可能是 。31（10分）如图表示神经系统对激素分泌的三种调节方

9、式。为了探究体温调节，将8只年龄、生长状况等都相同的某恒温动物均分为A、B两组，A组不作处理，B组全部手术破坏其下丘脑，将两组动物放到相同且适宜的常温环境养殖一段时间，测定体温，然后将两组动物转移到5的房间养殖，观察行为表现并定时测定体温。回答下列问题：（1）测定发现，在5的房间，B组动物体温很不稳定且不断下降，而A组动物体温基本稳定，说明 。（2）观察发现，A组动物到5的房间时冷得发抖，而B组动物没有出现此现象。原因是A组动物下丘脑传出神经末梢释放的神经递质作用于骨骼肌细胞膜，引起 （填“Na+”、“Cl”或“K+”）大量内流，导致骨骼肌不自主收缩，增加产热，维持体温稳定，而B组动物下丘脑被

10、破坏，不能完成此调节。（3）根据体温调节过程可知，A组动物到5的房间内的初期，肾上腺素和甲状腺激素分泌量均会增加，两种激素分泌的调节方式依次符合方式 (填“甲”、“乙”或“丙”)。（4）上述实验不够科学，理由之一是实验没有排除手术本身（伤口及手术操作过程）对动物体温调节的影响，应该再设置C组实验为 ；理由之二最可能是 导致实验结果不可靠。32（12分）研究小组对某野生型纯合小鼠品系胚胎期进行X射线处理，得到一只雄性突变小鼠（记作M），突变性状是位于某一条染色体上的基因突变产生的；另有一纯合小鼠品系（计作N），其常染色体和线粒体中特有许多优良基因，个体表现出很多优良性状，研究小组想获得具有这些优

11、良性状和突变性状的雄鼠。回答下列问题：（1）若判定突变基因的显隐性和所在染色体的位置，染色体分为常染色体和性染色体（如右图），要分析可能的情况，如Y染色体上非同源区段的基因突变和X、Y染色体上同源区段的显性突变，除此以外，还可能有 种。要进一步鉴定，将M与多只野生型雌鼠交配，统计后代的表现型及比例，若后代雌雄均表现为野生型，则突变类型为 ；若后代表现为 ，则为常染色体显性突变。（2）假定M的产生是因为Y染色体非同源区段的基因突变。将N品系雌鼠在胚胎期进行X射线处理，从N品系内交配后代中选择所需雄性小鼠，但多次操作也没得到的根本原因可能有 （答出2点即可）。为达到研究小组目的，请另设一种培育方案

12、 （简要写出思路过程）。（3）假设题干的野生型小鼠品系不是纯合的，M的产生是一条常染色体小片段缺失而引起，则该突变性状相对于原野生型性状为 （填“显性”或“隐性”）。37 生物选修1：生物技术实践（15分）回答下面生产苹果醋的相关问题：（1）现有A、B、C三种优质酵母菌，工业生产中要从中筛选出苹果汁利用和耐酒能力强的品种，可以将等量的三种酵母菌分别接种到装有等体积相同苹果汁的发酵装置中，放到相同且适宜条件下密闭培养，每天定时测量释放的CO2的体积（数据为相对值）如下表。第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天A菌种0.73.63.01.31.10.80.5B菌种0.63.53.53.32.7

13、2.01.2C菌种0.61.81.20.90.40.20.1从表中数据推测，最佳优良菌种应选择 ，理由是 。（2）生产苹果醋的第一步是让酵母菌进行细胞呼吸产生酒精。此阶段进行的场所是 ，大量产酒开始，发酵罐中酵母菌的种群数量变化情况是 。（3）第二步是在发酵液中接种醋酸菌，产生醋酸的原理是在 条件下，醋酸菌可以将酒精转变为醋酸，与第一阶段不同的发酵条件是 。（4）若要长期保存选择的优良菌种，应采用的方法是 。38生物选修3：现代生物科技专题（15分）下图是从酵母菌中获取某种酶基因的流程示意图。回答下列问题：（1）从图示流程可知,目的基因可以从中获取。（2）图中基因组文库(填“大于”、“等于”或

14、“小于”)cDNA文库。B过程所需的酶是 。 （3）将该目的基因导入植物细胞,通常采用的方法是 ；导入微生物细胞,通常采用Ca2+处理细胞,使之转化为细胞。（4）检测目的基因是否翻译出蛋白质可采用技术。导入细菌受体细胞中的目的基因成功表达的标志是                     。 绵阳市高中2016级第二次诊断性测试生物试题参考答案及评分标准说明：1生物学专有名词和专

15、业术语出现错字、别字、改变了原含义等，扣1分/字（或不得分）。2除参考答案外，其它合理答案应酌情给分。 选择题 （36分）1-6 D B C A A D非选择题（54分） 29（8分）（1）赤霉素（1分） （2） 有氧呼吸和无氧呼吸（2分） （3） 不能 （1分） （4） 不能（2分） 若b>a,则原浓度为16µmol/L;若b<a,则原浓度为4µmol/L（2分）30（9分） （1） （3分） （2）呼吸作用消耗（1分） （3）所处环境（细胞质基质）稳定适宜且有多种细胞结构参与协助（2分，答一点得1分） （4）随NaHCO3溶液浓度升高，叶绿体和叶切片细胞渗透

16、失水，光合作用速率下降，最终叶绿体失去功能，叶肉细胞死亡，光合作用停止（3分，只答出下降或停止的原因得2分）31（10分）（1）下丘脑能参与体温调节（2分） （2）Na+（2分） （3）丙和甲 （2分）（4）只做手术而不破坏下丘脑,在相同环境做相同实验（2分） 下丘脑还有血糖调节、水盐调节等中枢，被破坏可能会因其它调节不正常而影响体温调节（生理活动）（2分）32（12分）（1）3（2分） X染色体非同源区段隐性突变（2分） 雌雄均一半野生型一半突变型（2分） （2） 基因突变频率低；基因突变不定向；基因突变随机性（可发生在任何一条染色体的DNA分子上，也可发生在一个DNA分子上的任何部位）；X射线还会引起常染色体上和线粒体中的基因发生突变（2分，每点1分） 将M和多只N品系雌鼠交配，从后代雄鼠中选出与N品系最相似的小鼠，再和多只N品系雌鼠交配，再选择，如此多次操作，最终