第一学期期末考试九年级语文试题(北师大)

1、20102011学年第一学期期末考试九年级语文试题(北师大版)题号一二三四总分得分一、积累与运用(25分)1 .根据拼音写汉字(4分)玄鬓已po()木 n 6() 云 y i ( ) xi 8 ()鸟 q ()约 y n y n()()不止 x ng()鼻子面面相q u()2 .依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是(2分)(1)人生是多么奇怪，多么 无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！(2)在由于恐怖而混乱的意识里，却出奇地 出岸上那个追赶我的人的残酷的笑声。(3)有一次，一个有钱的中国留学生把我讨钱的碟子摔碎，打我耳光，说我丢了中国人的丑！我当时不能反抗，含着泪,得说不出话来

2、。(4)他不能明确地说出这道理来，只觉得感情着他非要写出来不可。A、变幻反应悲痛驱使C、变幻反映 悲愤 驱使3.下面对作者描述不正确的一项是(B、变化反应悲愤驱赶D、变化反映悲痛驱赶)2分A、普希金，俄罗斯文学的开创者，他的假如生活欺骗了你既是对小沃尔夫的安慰，又是自己人生的座右铭，全诗洋溢着一种乐观向上的生活情调。项链一文塑造了一位爱慕虚荣，“一夜欢乐换来B、莫泊桑，法国十九世纪后半期批判现实主义作家, 十年艰辛”的人物形象一一玛蒂尔德。C、茹志鹃，生于1925年，卒于1998年，当代著名女作家，她的百合花塑造了一位热心好客的新 媳妇的形象。D、欧阳修，唐宋八大家之一，曾是苏轼的老师，醉翁亭

3、记描写了醉翁亭周围环境及太守与客人游览醉翁亭的经过，表现了与民同乐的思想。4 .下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。(3分)文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。一个人能否成为真正的读者，关键在 于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到 快乐与幸福。5 .根据原文填空。(10分).,唯见江心秋月白。.满座宾客，无不伸颈侧目， 2。.戎马关山北， 。.八月湖水平， 。 .她端着菜走了，我在河边洗脸。 , , 一时觉得我对

4、 于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 .琵琶行中创造性运用延宕，使这两句成了千古名句，同化了不同读者的心理内涵，甚至成为独立 的谚语、格言，该两句是 , 。 .用静物，进一步烘托箜篌演奏美妙的句子是 , 。6 .下列对联所述人物均为本册课文的作者，他们分别是谁，填在对联后的横线上(1)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 (2)世上疮痍，民间疾苦；诗中圣哲，笔底波澜。 (3)翁去九百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 (4)四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 二、文言诗文阅读(23分)(一)比较阅读下列两首古诗，完成 610题。(12分)【甲】望洞庭湖赠张丞相【乙】登岳阳楼;从表达

5、方式上看，甲、乙两诗都是都(2)祷有羡鱼情 7 .从诗歌体裁上看，甲、乙两诗都是是。 (1分)8 .解释下列句中加点的字词。(2分)(1)欲济无舟楫 (3)亲朋无一字(4)凭轩涕泗流(任选一题作答，2分)9 .体会下列诗句中加点词的表达效果。(1)气用云梦泽，波撼.岳阳城。(2)吴楚东南琼，乾坤日夜浮 10 . (1)你是怎么理解甲诗中“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”这句话的？ (1分)(2)结合对乙诗的理解，请你说说作者“凭轩涕泗流”的原因有哪些？ (2分)11 .甲、乙两诗分别表达了作者怎样的思想感情？ (2分)甲：乙：(二)阅读下面选文，完成 11-14题。(11分)庆历四年春，滕子京谪 守

6、巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属 予作文以记之。予观夫巴陵胜 状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此 (则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无 异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄 暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景.明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而 或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐

7、何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？12 解释下列加点的词。 （ 2 分）（ 1 ）谪 守： （ 2 ）属 予作文以记之：3 ）胜状：4 ）春和景 明：13 用现代汉语翻译下列语句。 （ 4 分）（ 1 ）去国怀乡，忧谗畏讥。（ 2 ）不以物喜，不以己悲。14 本文标题为岳阳楼记 ，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。 （ 2 分）15 范仲淹在岳

8、阳楼记中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在醉翁亭记中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。 （ 3 分）三、现代文阅读（一）阅读节选部分，完成15-20 题（ 15 分）吉姆古怪地四下望望这房间。“你说你的头发没有了吗？”他差不多是白痴似地问道。“别找啦， ”德拉说。 “告诉你，我已经卖了卖掉了，没有啦。这是圣诞前夜，好人儿。好好待我，这是为了你呀。 也许我的头发数得清， ”突然她特别温柔地接下去， “可谁也数不清我对你的恩爱啊。 我做肉排了，吉姆！ ”吉姆好像从恍惚之中醒来，把德拉紧紧地搂在怀里。现在，别着急，先让我们花个十秒钟从另一角度

9、审慎地思索一下某些无关紧要的事。房租每周八美元，或者一百万美元那有什么差别呢？数学家或才子会给你错误的答案。麦琪带来了宝贵的礼物，但就是缺少了那件东西。这句晦涩的话，下文将有所交待。吉姆从大衣口袋里掏出一个小包，扔在桌上。“别对我产生误会，德尔， ”他说道， “无论剪发、修面，还是洗头，我以为世上没有什么东西能减低一点点对我妻子的爱情。不过，你只消打开那包东西，就会明白刚才为什么使我楞头楞脑了。 ”白皙的手指灵巧地解开绳子，打开纸包。紧接着是欣喜若狂的尖叫，哎呀！突然变成了女性神经质的泪水和哭泣，急需男主人千方。她急不可耐地把手掌摊开，伸到他面前，那没有知觉的贵重金属似乎闪现着她的欢快和热忱。

10、“漂亮吗，吉姆？我搜遍了全城才找到了它。现在，你每天可以看一百次时间了。把表给我，我要看看它配在表上的样子。 ”吉姆非但不按她的吩咐行事，反而倒在睡椅上，两手枕在头下，微微发笑。“德尔， ”他说， “让我们把圣诞礼物放在一边，保存一会儿吧。它们实在太好了，目前尚不宜用。我卖掉金表，换钱为你买了发梳。现在，你做肉排吧。 ”16 . 用一句话概括上面选文的内容。 （ 2 分）而德拉则是“急不可耐地把手掌摊17 . 吉姆和德拉在送给对方礼物时动作是不一样的，吉姆是“扔在桌上”开，伸到他面前"，对此你是如何理解的？ （4分）18 .小说为什么要细腻地描绘吉姆买回来的发梳？（2分）19 .“我

11、的头发长得飞快，吉姆！ ”这句话表现了德拉什么样的思想感情？ （2分）20 .德拉说：“我的头发可以数得清但是我对你的爱情谁也数不清。”杰姆说：“不管是剪发、修脸、洗头，我对我的姑娘的爱情是绝对不会减低一分的。”对这些爱的表白，你能在选文中找到注脚吗？请概括回答。（2分）21收到杰姆的礼物后，德拉前后的反应有什么变化？为什么会有这种变化？ （3分）（三）阅读下文，完成 21-24题。（17分）乡间学校的敲钟人张蛰那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年 的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有 关那所乡间

12、学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条 斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、 上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会 在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：“慢一点儿，别磕着！”后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他 做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是 一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点

13、半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再 一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面 喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在 雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇 电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师 的宿舍

14、去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。 那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢 ？他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍？他喊过的电话谁还能记得 ？在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚， 说他干活的实在恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。（选自时文热读第 3辑，有删改）22 .文中写了王老师的哪几件事情 ？请简要概括。（4分）答：。2

15、3 .根据第段画线语句，展开合理想像，写出我当时的心理活动（40个字左右）。（4分）答：。24 .文章第段中作者为什么说“他，就像一个守夜的人”？（4分）答：。25 .阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。（5分）答：四、作文（40分）26 .根据要求完成作文。生活中处处存在规则。面对规则时，人们会有不同的心理活动和行为方式，遵守、突破、改变、 创造、逃避每一种选择都是对生活的认识和理解。请以“面对规则”为题目写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案1.讷翳枭契皤霜携觑 2.C 3. C4 . （3分）处，杂糅，删去“

16、的过程”。处，一面和两面搭配不当，在“养成”前添加“能否”；或将“能否” 删去。处，语序不当，把“从小”调到“培养”前。（每处1分）5 .东船西舫悄无言；微笑嘿叹，以为妙绝也；凭轩涕泗流；涵虚混太清；我看了看我那只穿 着一双“踢倒山”的鞋子，冻的发黑的脚；千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面；吴质不眠倚桂树，露脚 斜飞湿寒兔。6 .李白 杜甫 欧阳修 范仲淹7 律诗 抒情诗8 （ 1 ）渡 （ 2 ）空、白白地（ 3 ）书信 （ 4 ）眼泪9 （ 1） “蒸”字显示出洞庭湖丰厚的积蓄， 仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱； “撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。 （ 2 ）一“

17、坼”一“浮”把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。10 （ 1 ）白白地看着人家垂钓，心想得鱼而苦无渔具。也是隐喻自己想做官但又无法实现。（ 2 ）一方面是个人与亲朋失去联系，年老多病；二是国家多难，战乱未平，动荡不安。11 （1 ）表达了作者积极入世的思想和希望在政治上得到援引的心情（或者抒发了作者求官不得的苦闷心情） ；表现了作者忧国忧民思想感情。12 . （ 1）谪：封建王朝官吏降职或远调。 （ 0.5 分）（ 2）属：通“嘱” ， 嘱托、嘱咐。 （ 0.5 分，指出假借字后并解释，才能得分）（ 3）胜：美好的（或优美的） 。 （ 0.5 分，答“雄伟的”不给分）（ 4）景：日光。 （ 0.

18、5 分）13 . （ 1）译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。（ 2 分， “去” “国” “谗” “讥”四个词语各0.5 分，答错扣完为止。 ）（ 2 ）译：不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。（ 2 分， “以”译错译漏扣 0.5 分；全文不按互文翻译扣 1 分。 ）14 . 因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼（ 1 分，意思相近也可给分） ， 用湖的浩浩汤汤、 气象万千的景物特点引出后面的登楼之情， 为抒发自己的政治抱负做铺垫（ 1分，意思相近也可给分） 。15 . “忧”与“乐”在本质上是一致的（ 1 分，答“

19、相同”同样给分） 。范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐（必须分开答“范仲淹”和“欧阳修” ，各 0.5 分，共 1 分，意思相近也可给分） 。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。 （ 1 分）16 、德拉夫妇互相馈赠圣诞礼物。 （ 2 分）17 、吉姆卖了祖传三代的金表为德拉买了全套的发梳，却发现德拉把头发剪掉卖了，发梳没用处了，心血白费，所以吉姆沮丧地把它扔在桌子上。德拉在还不知道吉姆的金表已经为她卖了买发梳的事情时，想给丈夫带来惊喜，心情非常急切又十分郑重， “摊” 、 “伸”生动地表现了德拉此时的心理。 （ 4 分，意思对即可）18 、 . 更能突出