人教版三年级语文上册31给予树PPT课件

1、31 31 给予树给予树 （j）y我会认 我会写 我会读 我会说 我会做人教版三年级语文上册人教版三年级语文上册“给予给予”就是帮助、送给。就是帮助、送给。“给予给予”是什么意思？是什么意思？ 你想知道什么你想知道什么? ?1、“给予树给予树”是什么样的？它又是什么样的？它又有什么作用呢？有什么作用呢？2、课文主要讲什么？、课文主要讲什么？自由读课文，要求：自由读课文，要求：a a读准字音，读通顺句子。读准字音，读通顺句子。b b边读边思考，在不理解的地边读边思考，在不理解的地方做上记号。方做上记号。 xing 享享 受受shng dn圣诞圣诞节节m沉沉默默rn 仁仁 爱爱chng 偿偿 还还

2、gung 逛逛 街街yun 援援 助助予予给予给予担担分担分担担水担水裕裕富裕富裕宽裕宽裕买买猜测猜测塔塔贴住贴住喜糖喜糖即即ydnycijpn立即立即即日即日授予授予宽宽kunkunmi卡卡k宽度宽度宽阔宽阔猜谜猜谜卡车卡车卡片卡片猜猜买卖买卖购买购买糖糖盼盼仁仁贴贴盼望盼望期盼期盼仁爱仁爱仁义仁义糖果糖果rnti贴身贴身tng 给给予予树树 圣诞圣诞节节 棒棒棒棒糖糖 援援助中心助中心 分分享享 逛逛街街 仁仁爱爱 沉沉默默不语不语 如愿以如愿以偿偿 担担心心 宽裕宽裕 买买卖卖 猜猜测测 立立即即 贺贺卡卡 盼盼望望 体体贴贴 前夕前夕 试探试探 心意心意 暗示暗示 显然显然 拥抱拥抱

3、同情同情 提醒提醒 兴高采烈兴高采烈 给给 gi （送给）（还给）（送给）（还给） 给给 j （给予）（供（给予）（供gng给）给）多音字组词多音字组词 是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映孩子心愿的卡片来请求人们赞助。孩子心愿的卡片来请求人们赞助。 给予树是一颗怎样的树？给予树是一颗怎样的树？ 让人如愿让人如愿以偿的树！以偿的树！ 在（在（ ）前夕，金吉娅把应该给）前夕，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个（家人买礼物的钱买了一个（ ），），送给了一个（送给了一个（ ）的女孩。金吉）的女孩。金吉娅是个（娅是个（ ）的孩子。）的孩子。圣诞节洋娃娃素不相识

4、善良、仁爱、关爱他人课文主要讲什么？课文主要讲什么？课文的三部分： 圣诞前夕（1、2）采购礼物（3）送出礼物（4、5） 1.1.圣诞节快要到了。该选购圣诞圣诞节快要到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个问题，礼物了。孩子们热烈地讨论这个问题，互相试探对方的心意，希望送出最诚互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要有五个孩子来分享，一百美元，却要有五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（孩子快活（孩子快活 妈妈担

5、心）妈妈担心）阅读感悟阅读感悟这一段表现了孩子和妈妈怎样的心情？这一段表现了孩子和妈妈怎样的心情？我知道: 每年的每年的1212月月2525日是圣诞节。日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日这是西方国家最重要的节日, ,相相当于中国的春节。圣诞节的庆祝当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从活动从1212月月2424日晚上的圣诞夜开日晚上的圣诞夜开始始, ,一直持续到第二年的一直持续到第二年的1 1月月6 6日。日。在圣诞夜在圣诞夜, ,人们围着圣诞树唱歌人们围着圣诞树唱歌跳舞跳舞, ,还有人穿上红衣服还有人穿上红衣服, ,戴上白戴上白胡子胡子, ,扮成圣诞老人扮成圣诞老人, ,给孩子们分给孩子们分发

6、礼物。发礼物。 2.圣诞节前夕，我给了每个孩圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。一起回家。 （母亲的关心、爱护）（母亲的关心、爱护）阅读感悟阅读感悟这一段又表示了妈妈对孩子怎样的感情？这一段又表示了妈妈对孩子怎样的感情？ 3. 3. 回家途中，孩子们兴高采烈回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八

7、岁的小女儿金吉娅沉默不语。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖些棒棒糖那种五十美分一大把的那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？十美元做了什么？阅读感悟阅读感悟3.1回家途中，回家途中，孩子们兴高采烈孩子们兴高采烈。你给你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。断让别人猜测自己买了什么礼物。3.2.3.2.只有八岁的小女儿只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语金吉娅沉默不语。（表现孩子天真活泼兄弟手足情深。）（表现孩子

8、天真活泼兄弟手足情深。）朗读感悟朗读感悟孩子们心情怎样？反应出兄弟间什么感情？孩子们心情怎样？反应出兄弟间什么感情？金吉娅为什么沉默不语？金吉娅为什么沉默不语？3.3.透过塑料口袋，我发现，她只买了一透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒那种五十美分一大把的棒棒糖！糖！我有些生气：她到底用这二十美元做我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？了什么？（妈妈看到金吉娅用二十美元只买了一（妈妈看到金吉娅用二十美元只买了一大把价格便宜的棒棒糖，剩下的钱可能大把价格便宜的棒棒糖，剩下的钱可能乱花掉了，心里生气、着急、担心。）乱花掉了，心里生气、着急、担心。）阅读感悟阅读

9、感悟妈妈为什么生气？妈妈为什么生气？ 4.一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，后来，我看到了一棵援助中心的我看到了一棵援助中心的给予树给予树。树上有很多卡片，树上有很多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我取下卡片，买了洋娃娃，一个穿着裙子的洋娃娃，于是

10、，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅的声金吉娅的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就我的钱就.只够买这写棒棒糖了。可是妈妈，只够买这写棒棒糖了。可是妈妈，我们有那我们有那么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。没有。”4.14.1没等我问，没等我问，金吉娅金吉娅先开口先开口了：了：“妈妈，妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。姐

11、一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵后来，我看到了一棵援助中心的援助中心的给予树给予树。（“先开口先开口”，说明金吉娅一路上一直说明金吉娅一路上一直在想怎么向妈妈解释这件事，是金吉娅在想怎么向妈妈解释这件事，是金吉娅沉默不语的原因，说明金吉娅是一个沉默不语的原因，说明金吉娅是一个敢敢于承担责任于承担责任的孩子。）的孩子。）阅读感悟阅读感悟金吉娅先开口说明了什么？金吉娅先开口说明了什么？4.24.2树上有很多卡片，其中一张是一个小女树上有很多卡片，其中一张是一个小女孩写的。孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，着裙子的洋娃娃，于是，于是，我取下卡片，买

12、了我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。礼品区。” 金吉娅从树上看到一张卡片：一个小女孩一直金吉娅从树上看到一张卡片：一个小女孩一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，金吉盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，金吉娅就把妈妈给自己买礼物的钱买了一个洋娃娃送给娅就把妈妈给自己买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了她，了她，9 9岁的金吉娅帮一位陌生小女孩实现了愿望，岁的金吉娅帮一位陌生小女孩实现了愿望，多么美丽的故事。多么美丽的故事。（说明了金吉娅同情他人，将心比心，设身处地（说明了金吉娅同情他人，将心比心，设身处地位他人着想，有着金子

13、般的心。）位他人着想，有着金子般的心。）这两句讲了什么？从金吉娅的做法中，你体会到了什么？这两句讲了什么？从金吉娅的做法中，你体会到了什么？ 想一想课本中想一想课本中需要帮助的小女孩需要帮助的小女孩是个什么样的孩子？是个什么样的孩子？ 她没有父母，她没有父母，特别需要人们给予特别需要人们给予她的帮助，给予她她的帮助，给予她的爱！的爱！ 给予树上除了树叶还挂满了给予树上除了树叶还挂满了卡片，其中有一张卡片是这个小卡片，其中有一张卡片是这个小女孩的，卡片上有她的一个小小女孩的，卡片上有她的一个小小的愿望。小姑娘会在上面怎样写的愿望。小姑娘会在上面怎样写下自己的心愿？现在你就是那个下自己的心愿？现在

14、你就是那个小女孩，请你试着写一写吧！小女孩，请你试着写一写吧！ 圣诞老人：圣诞老人： 我没有爸爸妈妈，没有兄弟姐我没有爸爸妈妈，没有兄弟姐妹，没有人和我一起玩。我多想有妹，没有人和我一起玩。我多想有个穿着裙子的洋娃娃和我做伴呀！个穿着裙子的洋娃娃和我做伴呀！圣诞老人，我的愿望能实现吗？圣诞老人，我的愿望能实现吗？ 一个孤独的小女孩一个孤独的小女孩4.34.3金吉娅的声音很低，金吉娅的声音很低，显然在没显然在没能给我们买到像样的礼物而难过。能给我们买到像样的礼物而难过。 “我的钱就我的钱就.只够买这些棒棒只够买这些棒棒糖了。糖了。 这这“”省略号，表示语气停顿，省略号，表示语气停顿，表明金吉娅自

15、己没有给兄弟姐妹买表明金吉娅自己没有给兄弟姐妹买到好礼物，心理很难过。到好礼物，心理很难过。金吉娅的声音为什么很低？金吉娅的声音为什么很低？“”表示什么？表示什么？4.4可是妈妈，可是妈妈，我们有那么多人，已经我们有那么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。什么也没有。”（这简单而充实的理由多么朴素的语言，家里并（这简单而充实的理由多么朴素的语言，家里并不富裕，八岁的金吉娅还是个小孩，可她没有因不富裕，八岁的金吉娅还是个小孩，可她没有因为得不到更好的礼物而难过，反而很知足，反映为得不到更好的礼物而难过，反而很知足，反映金吉娅十分善良，十分仁爱金吉

16、娅十分善良，十分仁爱，给陌生小女孩的不，给陌生小女孩的不光是礼物，还有光是礼物，还有同情心和爱心同情心和爱心。）。） 5.5.我紧紧地我紧紧地拥抱这金吉娅。拥抱这金吉娅。这个圣诞节，她这个圣诞节，她不但不但送给我们棒送给我们棒棒糖，棒糖，还还送给我送给我们们善良、仁爱、善良、仁爱、同情和体贴，同情和体贴，以以及及陌生女孩如愿陌生女孩如愿以偿的笑脸。以偿的笑脸。5.这个圣诞节，这个圣诞节，她不但送给我们棒她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。如愿以偿的笑脸。 妈妈通过这件事看到了女儿金吉娅身

17、妈妈通过这件事看到了女儿金吉娅身上的可贵品质上的可贵品质善良、仁爱、同情、善良、仁爱、同情、体贴，这是在节日里妈妈收到最好的体贴，这是在节日里妈妈收到最好的礼物礼物。（心情特别高兴）（心情特别高兴）担心担心 妈妈从开始购物到结束，她的感情发妈妈从开始购物到结束，她的感情发生了哪些变化？能说说生了哪些变化？能说说 发生变化发生变化 的的原原 因吗？因吗？ 朗读感悟朗读感悟生气、疑惑生气、疑惑高兴、激动高兴、激动圣诞节前，妈妈给了每个孩子二十美元。圣诞节前，妈妈给了每个孩子二十美元。 是妈妈对孩子的一种给予是妈妈对孩子的一种给予。 孩子们相互赠送礼物孩子们相互赠送礼物 。 是兄弟间相互的给予。是兄

18、弟间相互的给予。 “给予给予”是什么意思？是什么意思？ 课文中哪些事情是一种课文中哪些事情是一种“给予给予”？请从文？请从文中找一找、划一划。中找一找、划一划。 金吉娅买了一个洋娃娃送个一个金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女孩。陌生的女孩。 是对他人一种爱心的给予。是对他人一种爱心的给予。 谁的给予给你印谁的给予给你印象最深刻？象最深刻？ 金吉娅是怎样发现小金吉娅是怎样发现小女孩的心愿的？请找出有女孩的心愿的？请找出有关的句子。关的句子。 后来，我后来，我看到一棵援助看到一棵援助中心的中心的给予给予树树。树上有。树上有许多卡片，其许多卡片，其中一张是一个中一张是一个小女孩写的。小女孩写的。她

19、一直盼望圣她一直盼望圣诞老人送给她诞老人送给她一个穿裙子的一个穿裙子的洋娃娃。洋娃娃。 援助中心是指什么？援助中心是指什么？ 援助中心是援助中心是给别人提供帮助给别人提供帮助的地方。的地方。 哪一些人最哪一些人最需要我们的援助？需要我们的援助？ 你想对金吉娅说点什么呢？你想对金吉娅说点什么呢？假如你是那个小女孩，你又想说什么呢？假如你是那个小女孩，你又想说什么呢？ 拓展训练拓展训练 妈妈妈妈紧紧紧紧地抱起金吉娅，（地抱起金吉娅，（ ）地说：）地说：孩子，这个圣诞节，你不但给我们棒孩子，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们棒糖，还给我们善良、仁爱、同情和善良、仁爱、同情和体贴体贴，以及一个陌生女孩，以及一个陌生女孩如愿以偿如愿以偿的的笑脸。笑脸。激动激动哥哥姐姐拉着金吉娅，（哥哥姐姐拉着金吉娅，（ ）地说：）地说： 妹妹，这个圣诞节，你不但给我们妹妹，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情善良、仁爱、同情和体贴和体贴，以及一个陌生女孩，以及一个陌生女孩如愿以偿如愿以偿的笑脸。的笑脸。高兴我们也感动的说：我们也感动的说： 金吉娅，这个圣诞节，你不但给我金吉娅，这个圣诞节，你不但给我们棒棒糖，还给我们们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同善良、仁爱、同情和体贴情和体贴，以及一个陌生女