第学期年级语文教育教学工作总结(二篇)

1、参考范本如19年学年度第学期年级语文教育教学工作总结 篇）目录：2019年学年度第学期年级语文教育教学工作总结一2019年学年度第学期学校教学工作总结二,"有*.f,f 一-»2019年学年度第学期年级语文教育教学工作总结一X XX学年度第二学期五年级语文教育教学工作总结一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾 ， 本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课 程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进“自主一一创新”的课堂 教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思 路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。一、思想工作方面俗话

2、说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己， 努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读 大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身 素质。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃 光明未来的火炬手。作为一名人民教师 ，我感到由衷的自豪，也深知 肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精 神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养 和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信 息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努 力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书

3、育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教 育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来 ，我一直用自己 正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生 ；用自己的一言一行 去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不 健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集 体的责任感。二、教育教学工作方面这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些 情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的 同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教 学思路，把一些先进的

4、教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手 段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇 于创新等能力。1、课程标准走进我的心，进入课堂我们怎样教语文，国家语文课程标准对语文的教学内容，教学 方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我 们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新 思考的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标， 都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不 同程式度的学生。2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我作为课堂教学

5、的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境 ，把学生在获得 知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为 教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往 互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我班积极探索“自主一一 创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极 利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇 合大家的意见。这种分合协作的方式，既照顾到各人的实际情况，又 有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前精心备 课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切 身

6、体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第 一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提 高自身的教学水平是十分有用的。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动 请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之 间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际 关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来 规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余， 还挤时间自学各类现代教育技术，熟练掌握了多媒体课件制作。课余

7、之际,我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的 教学方式来服务于教育教学。一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学经验，在今后的教育教 学中,我将以更好的精神面貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去 揭开教育教学工作中成功的一页。4 / 7,"有*.f,f 一-»2019年学年度第学期学校教学工作总结二X XX学年度第二学期学校教学工作总结本学期，我校继续以各级教育部门素质教育工作会议精神为指 导，以x省普通中小学管理基本规范为依据，深入落实x镇中 心小学第二个五年发展规划（XX-XX），把课程教学、教师成长、 特色建设作为学校发展的三大支点，以“问题导学”为突

8、破口，全 力进行有效教学研究，努力打造绿色教育质量，学校的综合办学水 平有了进一步的提升。一、工作回顾（一）、规范课程开设，推进素质教育。1、继续尝试在二年级开设英语课、科学课。为了便于学校监 管，继续实行地方课、校本课、综合课等课程全校统一时间开设， 地方课虽有语文教师兼任，但实行异班教学，有效预防了挤占行 为。2、进一步完善了对三科课程的评价，期末对各班各课程的开设 质量进行了抽测。为了引导教师前面落实学科课程标准，继续实行 学科素质测评，对学生语文听力、朗读、写字、口语、课外阅读、 数学实践、科学实验操作能力进行了期末测评。5、坚持督导通报制度，确保了非考试学科课程不被挤占。（二）、规范

9、办学行为，治理好教学热点问题。本学期继续规范教师的教学行为，包括严禁体罚、早上课、拖 堂、上课迟到、课间辅导、指示或暗示学生乱购资料等，严格执行 轮流布置作业的相关规定，减轻学生课业负担。规范学生到校时 间，规范课外活动教学管理，让课外活动真正成为学生自主学习、 实践学习的舞台。在继续执行督导值周制度的同时，教学部多次根据教师执行情况不定期进行专项检查、通报、调度，收到了良好的 效果。（三）、强化教学管理，保障教学质量。本学期，我校把“问题导学”作为开展“高校和谐课堂”活动 和有效教学研究的主要载体，努力打造“大班额、轻负担、高质 量”的绿色教育质量品牌，实现学生学业成绩与综合素质的同步提 升

10、。1、改进了备课方式方法，根据“问题导学”实验研究阶段成 果，实行表格式教案，完善“个人主备一集体研讨”要求，利用集 体备课时间对个人主备内容认真分析、探讨、修订，引领全体教师 在备课实效性上下功夫。备课组长每两周查教案一次，把发现问题 及时反馈给教师。2、完善了 “推门听课”制度，学科主任对本学科组全体教师至 少推门听课1次，突出其评价、指导功能，把对常态课的评价纳入 教学常规评价中。注意发挥问题导学实验教师的带动作用，让每节 课都目标明确、富有智力挑战、朴实自然、学生喜欢、目标达成。3、完善语数英轮流布置作业制度和双休日节假日生活规划制 度，加大课业负担监管，严格作业布置与批改。本学期分备

11、课组确 定作业类型、内容，进一步强化了作业的典型性、针对性、层次 性。基本做到了 “凡是布置的作业必须批改，凡是批改的作业必须 接受学校检查”。本学期学校统一印制了采蜜集、手抄小报用纸， 加强了实践作业的研究、指导，提高了实践作业的质量。语文数学 两科建立了作业纠错本，引导学生在反思中学习。4、严格监管单元检测管理，统一单元检测命题、监场、阅卷、 分析，加强命题指导，提升教师的命题能力，加强了 “试题库”建设，实行专人负责。继续推行以“家校联系卡”为主的无分数评价 制度，创新双休日节假日生活规划记录本的使用与监管。5、合理规划教学进度。改进教学常规检查时间、措施、方法和 反馈，使之更有实效性。加强教学信息化管理，设立专门的学习材 料、教案上传、试题库、随笔（课程故事、优秀案例）上传网络平 台，建立监督评价机制。6、重视艺体工作，打造办学特色。本学期的艺体工作以陈庄镇中心小学艺体工作规划 为指导， 在开足课时的基础上加大教学管理，按照教学部布置定期检查教学 常规和开展平时研究课听评活动，努力打造各自的教学特色，提高 了艺体学科教学质量。音乐学科的“竖笛”、体育学科的乒乓球、 美术学科的剪纸等特色教学初步形成。（四）、依靠校本研训，促进教师成长。本学期围绕“问题导学”实验和学生综合素质训练，开展了各 种研训活动。1、以