[幼儿园见习总结]

1、最新资料欢迎阅读幼儿园见习总结(1):当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期盼的情绪等待着，但 当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当当实习日期渐渐接 近的时候，我怀着一颗期盼的情绪等待着，但当日子真正来临的时候， 我觉得有些不安了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了， 那里的老师和领导都很亲切。时光如白驹过隙一般匆匆走过，每一天清晨伴着丁香花的香味出 发，一向到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一齐 的日子，我真的很开心，和他们在一齐过生日，在一齐玩耍。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅仅能够看清楚自己 的潜质，更能够找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：

2、听不 如看，看不如做。人能够发展到如此强大当然也不是由想象而来，没 有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习 期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、 义务和职责。由 整理一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练 习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时 也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中， 与不一样的人打交道。和小 朋友搞好关联，让她们对你又爱又怕文章。所谓爱就是让小朋友都喜 爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一 齐活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难

3、得的 财富。短故事实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续发奋，不断完善自己的不足，提高技能水平这个月不仅仅是我人生中一段珍重的回忆， 更是我另一段人生的 起点，我坚信在未来的教育生涯中我会做得更好。透过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一 次懂得了明白、喜爱孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正 是我们学习和发奋的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实 际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝 贵财富工作总结。在这段时刻里，我尝试了许多人生的不一样际遇， 它教会了我执着，坚持，奋斗，明白和珍惜。这是我在学校里学不到 的。这

4、次实习对我来说是一次十分有益的磨练和尝试。唱红歌的意义这次实习中我第一次懂得了明白、 喜爱孩子，要有很多很多的耐 心、细心和爱心，这正是我们学习和发奋的方向，回顾这些日子，我 学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的 基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时刻里，我尝试了许多人生的 不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，明白和珍惜。这是我在 学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识 一些理论的东西，缺乏实践经验。在这一个月的时刻里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦。 也很重要。也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少 幼儿与细菌接触的机会。坚持

5、每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方 擦拭一遍，个性是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每 一天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭； 对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给 幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意持续个人和生 活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样 才能做好保育工作，要时刻检查卫生状况，厕所地面要持续干净。防 止幼儿滑到。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难； 也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个 孩子都有

6、自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁 的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们， 这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一齐挺有意思的，还真想他们。 咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格 的幼儿教师还真不容易，光靠此刻学的知识是远远不够的。和孩子们 在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就像一串串冰糖葫芦， 紧紧的串在 一齐，甜甜的文章。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有 爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更就应用母亲般的

7、心去呵 护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选取。透过实习，使我更 深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作 为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、 社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不 断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高 自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的 方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。 当我写好 一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后， 我以为那节 课能

8、够上的很好了，但事实却不是这样。上课时刻的把握，各个步骤 的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师 的组织潜质和控制潜质提出了比我想象中更高的要求。 而这些也是我 以后要注意和提咼的方面工作总结。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时 刻里，我的观念，我的心态，我的潜质在逐渐地发生变化，从中也领 悟到作为一个新教师，必须要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对 待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课 的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的潜质这是一个成长的过程， 也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么, 就必须能够取

9、得进步，得到提高和发展。我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我 看到了自己早已丢失的一面。本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给 了我们在实际的教学活动能够有实际的经验， 更让我们有一种将要成 为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利 器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度 的发挥自己的才能，使自己能够拥有自己的教学风格，当然这也不是 说一夕就能完成的，前辈们之因此叫前辈是正因他们比我们多走了很 多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也 要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的

10、 老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的 专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时刻， 很多 的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种 子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的应对自己的学 生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花 繁盛之时。在那里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多 不知道的东西，还为我开导心事。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和 他们在一齐渐渐的找到了弄丢的稚气。最后期望他们能够在自己的一片天空中越飞约高。茁壮成长。(2):带着对完美未来的憧憬和期望，我来到了

11、浙江省温州市鹿城区临 江镇中心幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中 的教师群体给我留下了深刻的印象。俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚 走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外， 能够说毫无工作 经验。应对新接手的工作，应对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不 知工作就应从哪里下手，站在旁边看着老教师们，简单的带着宝宝开 展各种活动。于是，我发奋学习，发奋尝试自己独立带班。经过几次 之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面 临的最大问题是不熟悉教材，也不知道就应怎样上课。对此我的心里 十分着急，生怕正因上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以

12、及对我上 课的兴趣文章。因此，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案 写好。听课是提高自身教学潜质的一个好方法，新教师只有多听课才能 够逐渐积累经验。因此对每一次听课的机会我都十分珍惜。 听课的主 要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了 一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教 教学上的问题。这些老师都十分热情的帮我解答，个性是我所在班里 的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天 上掉下来的，务必发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，用心 吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我 们也组织了群众备

13、课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向工 作总结。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的 是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关 怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不 怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。 在实习期间我始终以主 人公的态度，用心协助班上的老师完成各种工作， 遵守实习所在学校 的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评， 给我自己的工作注入了新的动力。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经 验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上能够看出来

14、。我上课的时候由于讲课不生动， 因此，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。 过后我也时刻对 自己的教学方面进行不断的反思，不断的改善，透过自己的发奋有了 明显的提高。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1。我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友， 可能是正因自己放不开，没有做到适度的夸张。2。评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3。没有照顾到每个孩子，由于不 太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4。对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我 们同学

15、之间在一齐交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过 老师，得出结论是大部分都是正因我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改善。我做的好的方面或者是说基本令自己 满意的方面在于：1。对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2。虚心地请教和理解指导老师的推荐与指导。3。每个活动都能完整地 完成，没有出现没有组织完的活动。4。组织活动时教态比较自然， 语言清楚，声音和语速适度。5。在组织活动过程中尽量做到以幼儿 的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6。大部分活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是 自己反思后总结的，效度和信度较高。在保育方面，这几周

16、我做了很 多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡 觉、给他们擦屁股、隔毛巾梳头发等等。我们同学聊天时说到，我 们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规 事情，每一天都要做，我觉得能够训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、 细心等等，对于人的性格培养确实有帮忙。头几天觉得很新鲜，做事 情很有兴趣，很卖力，时刻一长，就需要其它方面的东西来支撑自己 了，也就是我上方所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总 结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作， 基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼 儿的特点进行保育，最主

17、要的原因是是与幼儿相处时刻短，对幼儿了解不够。在组织半日活动的时刻里，我组织过 5个上午半日活动。上 午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡， 包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活 动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，个性是幼儿人数比较多 的班级。因此要想有一个成功的半日活动，需要老师的精心策划、灵 活应变和幼儿的用心配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织 的的依据。我对自己的半日活动的组织不是个性的满意， 主要在于没有做到让 每个幼儿按时按量按质地完成活动任务， 个性是生活活动，

18、可能受到 小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，透过自己的发奋，我学到了很 多，自身的专业素养也得到了很大的提高文章。在实习期间，我也看 到了一些问题，自己也进行过思考。1。幼儿园称教学活动为上课或 者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响 ？2。幼儿能 在幼儿园学到什么？3。教师的评价语言如何能做到恰到好处？4。社会 领域活动的情感态度目标如何达成？5。如何对待特殊幼儿，比如具有 攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的 幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等？6。如何培养和加强幼儿与教 师之间的感情？7。幼儿

19、称老师为妈妈究竟是好还是不好？8。教师如何 做到对所有的幼儿一视同仁？9。如何提高幼儿教师的地位和待遇？10。 怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感 ？11。配教在教学活动中 就应发挥什么作用，如何发挥它的作用 ？以上这些问题是我在这次实 习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到此刻，还有很 多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考 我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。 我们作为实 习生，本身就就应抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。 实习工作就应要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠 纷”老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主

20、动。自考 的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机 制的存在。大多数时候，你上课的资料和教案写的资料都是不太一样 的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一 行的。随机应变对与教师来说也是必备的。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育 研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。 这次在幼儿园 实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活， 发现其实训练幼儿的 生活常规培养他们的行为习惯及自理潜质也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育， 把有计 划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，

21、 黄 老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的，不能浪费， 并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。 这些日常生活突发的事件都成 为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开 启那把锁的主人工作总结。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变 10最新资料欢迎阅读他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不 好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。 应对一个个天真 的孩子，我们更就应用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加 坚定了自己的选取。经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。 回 顾和孩子们一齐走过的日子，不

22、禁想起自己的学生时代，也深感如今 的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的潜质 一代比一代强，要求也越来越高因此，要想在孩子中树立起好老师的 形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容 易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步， 使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自 己，准备全身心投入将来的教育事业。（3）:见习小结见习的日子说长不长，说短不短，从一开始的度日如年到最后的 依依不舍，在这两个星期里，我经历了许多，学到了许多书本上

23、没有 的东西。（一）游戏活动游戏是儿童最主要的活动之一，儿童在游戏中体验快乐、经历社 会经验、学得知识，它在学龄儿童中起着重要作用，对儿童的身心发 展有着重要的影响。透过平时的观察，我经常看到小朋友们一有点大 户外量的活动或者伙伴之间嬉戏性的吵闹如假装打架，老师就很紧 张，有的老师为了便于管理，甚至很少让儿童进行伙伴游戏。管理是 方便，教学目标是到达了，但儿童之间相互交流、互帮互助的机会就 减少了。儿童游戏产生，是其生理和心理的共同需要。在游戏活动中， 儿童能体验快乐，能扮演成人，完成现实中不能完成的事情，还能够 想象各种他们想要的东西，满足他们现实中不能满足的愿望。 游戏让 儿童体验了成功。

24、老师就应要正确对待儿童的自由游戏， 允许儿童游 戏的自由发展，不应强加干涉。我和仇老师也曾上过一节游戏活动课， 虽然只是短短的20分钟，但受益非浅，在游戏中，我们要以儿童为 主体，设计适合这一年龄阶段儿童的游戏， 我们还要在游戏中注意对 儿童的正确引导，比如游戏规则、分组等，最重要的是让我学到了 “一 物多用”，本来还在想一天到晚就用那么些活动器材（绳子、毽子、 报纸）是不是太单调了，可实践之后才发现原来一根绳子还能有那么 多种玩法，这样不仅仅能节约资源，还能够大大提高资源的利用率。 有的小朋友很快就会对一个游戏失去兴趣和激情，这时候就需要我们以 合作者的身份加入到儿童的游戏中，以我们的知识引

25、导儿童深入开展 游戏活动，有效延长儿童游戏的时刻，激发儿童探究游戏的兴趣，并 尽可能让儿童的想象力得到发展。（二）知识的学习与掌握其实在见习期间，我们没有看到很多的文化课，根据幼儿园的安 排，每一天时刻的分配都是有必须规律的，留给儿童正式学习知识的 时刻大概只有2个小时文章。由于二期课改，老师的上课模式就趋于 综合，不再是我们常见的分科课程了，其中往往包含着语言、绘画、 游戏等等，当然，有时候老师还是会偏重某一方面技能的培养。在学习知识的过程中，我发现同一年龄阶段儿童的发展水平是很 不一样的。如生字的学习，有的儿童学一遍就会写了，但记忆的再现 差，过不了一两天就忘记了； 有的儿童学习起来很慢，记忆一个生字需要一两天，但是一旦记住就 不会遗忘。这就需要老师在教学的过程中，根据儿童的特点进行个别 教育。学得慢的孩子多重复几遍，学得快的就注意不断的复习旧知识 在绘画潜质上，就更能看出儿童之间的差距了，有的对于图形的构造、 画面的整体感、颜色的协调等方面已经表现出了很高的才华， 而有的 则明显差了一个档次工作总结。一堂课中老师不可能解决所有学生的 问题，那么该如何合理安排老师个别指导的时刻？实践中， 我探究出 在一堂课中，老师能够根据本堂课儿童的反应状况， 重点解决一两个 儿童的学习难题，让一两个儿童先掌握，然后再根据下堂课的反应状 况，解决其他儿童的问题。如此持之以恒的个别教学