教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月02日-7672)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月02日-7672)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月02日-7672)1：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）单项选择题a、-10之间b、-11之间c、01之间d、010之间 2：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接的近景性动机c、间接的近景性动机d、直接的远景性动机 3：问题解决的最后一个阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 4：一种学习对另一种学习所产

2、生影响的现象是（）单项选择题a、能力b、动机c、态度d、迁移 5：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题a、原发性b、习得性c、后继性d、指向性 6：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 7：桑代克接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，奠定了联结派学习理论的基础。（）判断题对错 8：一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。单项选择题a、努力程度b、能力高低c、任务难度d、运气好坏 9：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法

3、扩散d、形态扩散 10：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作_。单项选择题a、冲动型问题行为b、扰乱性的问题行为c、多动型问题行为d、自律障碍行为 11：个人化教学系统的提出者是()单项选择题a、华生b、维果斯基c、凯利d、凯勒 12：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）单项选择题a、道德意识的训练中b、道德行为的训练中c、道德面貌的训练中d、道德情感的训练中 13：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）判断题对错 14：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。单项选择题a、认知策略b、认知能力c、基

4、本认知d、元认知 15：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题a、什么事也做不下去b、痛苦不安c、感到惴惴不安d、感到极端焦虑 16：教学媒体包括（）多项选择题a、投影b、录像c、计算机d、黑板e、图片 17：灰色的对象放在红色的背景上，看上去有绿色的感觉，而放在绿色的背景上又有红色的感觉，这就是（）单项选择题a、感觉对比b、感觉适应c、后象d、联觉 18：根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、他律水平 19：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题a、联结阶段b、认知阶段

5、c、自动化阶段d、熟练阶段 20：布鲁姆认为，完整的教育目标分类包括三个方面：一是认知技能目标；二是情感技能目标；三是动作技能目标。（）判断题对错 21：道德判断处于寻求认可取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、超习俗水平 22：认知发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（）判断题对错 23：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的()单项选择题a、高原现象b、倒摄抑制c、生理极限d、及时反馈 24：我国第一本教育心理学教科书是由杨贤江于1924年编写的。（）判断题对错

6、 25：成就动机理论的代表人物是（）单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、斯金纳d、韦纳 26：关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 27：班级、小组、少先队属于（）。单项选择题a、一般群体b、正式群体c、非正式群体d、特殊群体 28：场依存型者喜欢的学习方式是（）单项选择题a、自主学习b、合作学习c、意义学习d、探究学习 29：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。单项选择题a、智力技能b、学习自觉性c、元认知策略d、自我意识 30：要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）单项选

7、择题a、发散思维b、推测与假设c、好奇心d、独立性 31：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题a、行为对抗b、认知失调c、拉帮结伙d、情感冲突e、孤立 32：教育心理学完善时期的时间大致为（）单项选择题a、19世纪20年代以前b、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代以后 33：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题a、华生b、桑代克c、布鲁纳d、斯金纳 34：下面哪一种不是心理促动药物？（）单项选择题a、兴奋剂b、镇静剂c、迷幻剂d、葡萄糖 35：首先提出智力年龄这一概念的是（）单项选择题a、比奈b、艾宾浩斯c、韦克斯勒d、卡姆雷 36：下列属于布鲁纳的认知发现学习

8、理论的是（）单项选择题a、强调形成学习结构b、具备适当的知识基础c、具有有意义学习的心向d、有意义接受学习 37：学习困难儿童的心理与行为特征不包括（）单项选择题a、多动b、注意力分散c、失眠、多梦d、易冲动和鲁莽 38：学生课堂学习动机由哪些选项构成（）多项选择题a、认知的内驱力b、自我提高的内驱力c、附属的内驱力d、交往的内驱力e、获得认同的内驱力 39：短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。单项选择题a、感觉登记b、注意c、组块d、复述 40：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题a、心理健康b、记忆c、智力d、学习 41：个人主体

9、自我对客体自我的看法就是（）单项选择题a、自我概念b、自尊c、自卑d、意识 42：以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）单项选择题a、发现学习b、接受学习c、机械学习d、转化学习 43：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 44：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、皮亚杰d、戴尔 45：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、兴趣b、认知内驱力c、高尚的动机d、成功感 46：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。单项选

10、择题a、斯皮尔曼b、卡特尔c、瑟斯顿d、吉尔福特 47：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予教师的创造性发挥。（）判断题对错 48：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。单项选择题a、控制b、基本看法c、改造d、意识 49：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、历史d、法律 50：对事实信息的记忆，如姓名、人脸、单词、日期和观点等，这种记忆属于（）单项选择题a、程序性记忆b、陈述性记忆c、语义记忆d、情景记忆 查看答案1：答案c 解析 2：答案a 解析 近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个

11、人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 3：答案d 解析 一般认为，问题解决包括发现问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。 4：答案d 解析 5：答案d 解析 学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。从定义可以看出，其前部分所的就是活动水平，后半部分说的就是指向性，由此判定选择d。(本解析由张恩凯提供) 6：答案d 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 7：答案正确 解析 (p68) 8：答

12、案a 解析 一般而言，将学习成败归因于努力程度对学生的学习动机起到激励作用最大。因为这样会促使他克服自己在能力、运气等方面的固有认识，以更积极的状态投入到学习中去，进而形成动机激发的良性循环。 9：答案d 解析 形态扩散是以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途；结构扩散即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性；方法扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该方法的各种可能性；形态扩散即以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。

13、“利用红色可以做什么”属于形态扩散发散思维。 10：答案b 解析 11：答案d 解析 12：答案b 解析 13：答案错误 解析 维果斯基强调教学教学应适应最近发展区，不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。因此，本题的观点是错的。 14：答案d 解析 元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 15：答案d 解析 根据强迫行为的定义，选d。 16：答案a,b,c,d,e 解析 17：答案a 解析 18：答案b 解析 19：答案b 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶

14、段。 20：答案正确 解析 系统暂无解析 21：答案b 解析 详见上题。 22：答案错误 解析 认知一发现说是由美国著名认知教育心理学家布鲁纳提出的。 23：答案a 解析 24：答案错误 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 25：答案b 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 26：答案a 解析 27：答案b 解析 28：答案b 解析 29：答案c 解析 30：答案a 解析 31：答案a,b,d 解析 人际排斥是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行为对抗为特征。 32：答案d 解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 33：答案b 解析 34：答案d 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。 35：答案a 解析 比奈首先提出了智力年龄(ma)这一概念，它表示智力达到某一年龄水平。 36：答案a 解析 37：答案c 解析 38：答案a,b,c